内蒙古自治区2019-2020年度七年级上学期期末语文试题C卷

内蒙古自治区2019-2020年度七年级上学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A虽然我进初中快三年了，但小学时代同学们愉快的笑容，至今还在我耳际萦绕。B糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害且容易让人上瘾。C在那个年代，报纸与我接触的机会是很少的。D语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。2 . 下列句子中加点词语使用最恰当的一项是（ ）A文化性，说明乐居具有丰富而又深刻的文化意味，浓缩提炼了人类文明的精华，真正体现了家园感。BGCR是银河宇宙射线，它轰击着月球和火星表面，所以月球或火星也不是人类理想的居住地，因为强大辐射的致癌性早已鲜为人知。C婚礼主持人往往语言俏皮幽默，说话挥洒自如，动作滑稽可笑，深得客人的喜爱。D“鞋子合不合脚，自己穿了才知道”，中英教育的着力点有差异，并不存在教育本身孰优孰劣的问题。双方既不能一味固守，夜郎自大；也不能盲目妄议、指摘贬损对方。二、字词书写3 . 阅读下面一段文字，完成题目。历史的星空，应众多的杰出人物而光辉灿烂。他们中有叱咤风云的政治家，有ju胜千里的军事家，有博学ru智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神粮食的文学艺术家读懂他们，能让我们感受到他们非凡的气质，唤起我们对理想的憧憬和追求。其实我们的身边更多的是平凡的人，他们的身上长闪现优秀品格的光辉，引导我们向善、务实、求美。（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。ju_胜ru_智叱咤_憧憬_（2）文中有两个错字，请你找出并改正。_改为_改为_4 . 阅读下面一段话，回答问题。历史的星空，因有众多杰出人物而光辉灿烂。他们中有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有搏学睿智的科学家，还有为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家历史的星空，同样少不了“小人物”。我们从课本中了解了常喜欢切切察察，向人们低声絮说的“长妈妈”，了解了杨绛对之有ku怍的“老王”，认识了用汗水和辛劳砌成自己向往已久的台阶的“父亲”，认识了决不自jn，但觉“手熟”的“卖油翁”。尽管平凡，但他们身上常常闪现优秀品格的光辉。（1）根据拼音写汉字或给划线字注音。絮说_ku_怍_自jn，_（2）上述文字中有一个错别字，找出来并加以改正。_改为_5 . 根据拼音写出相应的词语。（1）我像一个被捉到的小偷，羞惭二gn g（ ），涨红了脸。（2）后来发生了fn q（ ）母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。（3）于是大家放开喉咙读一阵书，真是rn shngDng fi（ ）。（4）井房的经历使我求知的欲望yu rn r shng（ ）。三、现代文阅读阅读下面散文，完成小题。(共14分)青城山下忆大千曹积三胡立是张大千的入室弟子，且是得意门生。我喜丹青，更慕丹青手，便特意去青城山下拜访他。先生伴山而居，环境很是清幽，有竹，有兰，草木葳蕤；淡湿而清新的空气漫延其间。室内陈设挺简洁，墙上只挂着一幅张大千的立轴山水，透出主人对老师的思念与景仰之情。先生已沏好茶等着我们。当我接过茶盏，一股清雅的香气，悠然飘来。他说，这是青城山的“洞天贡茶”。呷一口，满嘴生香。青城有茶甲天下，此话不谬。遥想当年，张大千拒当汉奸，不受日寇伪职，化装逃出北平后，独独选了青城山，隐居上清宫，足见其慧眼。“是的哦，大千师太喜欢青城山喽！”胡先生话音朗朗，“这儿哦，是他心中的乐园。”随他的话语，一个痴情于大自然的画圣浮现眼前。每日里，张大千除了手捧书卷、挥洒丹青，便置身于山野之中，拜望千峰万仞，细品草木百花。他听流泉、看飞鸟、拂野竹、望云海乐此不疲。他常常伫立于老松之下，盼顾远峰近岚，久不言声。眉间挂风去，指尖捻画来。雨后的夜晚，竟身披薄衫，举步登高，手捋长须，瞧那秋月透过丫桠撒下的清辉，与艳阳高照时的婆娑树影有何不同。“大千师常说，人间有两部书，一部是有字的，系前人所写；另一部，则是无字的，为自然造化。两部书都要读好，方能成器。一定要画自己最熟悉的东西，而且，要用心去画，才能如登山一样，一步一层天。”忆起老师的教诲，胡立感慨系之：“这些至理名言，影响我的一生。”“我算得上是个专情的人，一生苦心孤诣，只画都江堰和青城山，画了大约一千幅。”他说着，眼里泛着泪光，“都江堰，是爹娘生我养我的地方；青城山，是拜师之处，是识得再生父母之地。这里的一水一石，一草一木，都如同我的血和肉。” 说罢，他展纸，挥毫，为我画了一幅秀水都江堰。“大千师云游在外，也非常想念四川老家。可惜，他未能回得来。”胡立的话音里，有无限的遗憾。思乡，是张大千晚年的心结，他曾写道：海角天涯鬓已霜，挥毫蘸泪写沧桑。五洲行遍犹寻胜，万里归迟总恋乡。读了，有谁能不为之动情呢？胡立告诉我，大千师曾托人几经辗转将一幅画作从台湾送回四川，表达他的思乡之情。为防不测，题款的印章，是夜里，摸着黑，钤上去的，所以，章子上下颠倒了。见到那带着老师体温的猩红印章，他如何忍得了泪水 胡立先生为了款待我这位远方的客人，特意包了饺子。更让我惊奇的是，那醇香的米酒、可口的泡菜、独具风味的“老腊肉”，都是他的手艺，而那滋味鲜美的小菜，竟也是用他亲自挖来的竹笋烧制的。他一面为我斟酒，一面说：“大千师在青城山时，经常带着我去采蘑菇、找野菜、挖竹笋而且，他乐得上灶，炒的青菜，碧绿如鲜；他做的狮子头和粉蒸牛肉，与众不同，尝过的人无不称赞。”胡立仿佛又回到了在大千师身旁的岁月，脸上洋溢着激情：“有一天，刚送走来吃饭的客人，大千师对我说，做饭烧菜岂可小觑，这也是艺术。烧不好菜，难成一个懂得滋味的好画家。所以，从那时起，我就暗暗地跟着他学厨艺。”“你知道大千师是怎么评价自己的厨艺和画艺吗？大千师说，我的画与菜相比，菜，当然在上。”我听了，吃惊不小。张大千毕竟是张大千。(选自曹积三的博客，有改动)6 . 综合全文，胡立先生受到师傅张大千的哪些影响？(3分)7 . 文章第段画线句在语言上有什么特色？请简要赏析。(3分)眉间挂风去，指尖捻画来。8 . “张大千毕竟是张大千”，这句话包含了作者对张大千的哪些情感？(3分)9 . 第段引用了张大千的诗，这首诗是怎样表现他的思乡之情的？(从内容、技巧两方面分析)(3分)10 . 下列对文章分析不正确的一项是（ ）(2分)A我是文章的线索人物，我拜访胡立，胡立先生回忆恩师张大千的诸多往事。B张大千告诉胡立，烧不好菜难成一个好画家，胡立就暗暗地跟他学厨艺，最后胡立的厨艺超过了他自己的画艺。C拒当汉奸，不受伪职，隐居青城山，这些可以看出，张大千是个有民族气节的人。D文章第5段有承上启下的作用，“一个痴情于大自然的画圣浮现眼前”引起下文对张大千在青城山生活和创作的回忆。（二）阅读老舍的骆驼祥子节选，完成下列小题。人和车厂的老板刘四爷快七十岁了；人老，心可不老实。年轻的时候他当过库兵，设过赌场，买卖过人口，放过阎王账。干这些营生所应有的资格与本领力气，心路，手段，交际，字号等等刘四爷都有。在前清的时候，打过群架，抢过良家妇女，跪过铁索。跪上铁索，刘四并没皱一皱眉，没说一个饶命。官司教他硬挺了过来，这叫作“字号”。出了狱，他开了个洋车厂子。土混混出身，他晓得怎么对付穷人，什么时候该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。车夫们没有敢跟他耍骨头（注：调皮捣乱）的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱，只好听他摆弄。到现在，他有六十多辆车，至坏的也是七八成新的，他不存破车。车租，他的比别家的大，可是到三节他比别家多放着两天的份儿。人和厂有地方住，拉他的车的光棍儿，都可以白住可是得交上车份儿，交不上账而和他苦腻（注：软磨硬缠）的，他扣下铺盖，把人当个破水壶似的扔出门外。大家若是有个急事急病，只须告诉他一声，他不含糊，水里火里他都热心地帮忙，这叫作“字号”。刘四爷是虎相。快七十了，腰板不弯，拿起腿还走个十里二十里的。两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就像个老虎。个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留胡子。他自居老虎，可惜没有儿子，只有个三十七八岁的虎女知道刘四爷的就必也知道虎妞。她也长得虎头虎脑，因此吓住了男人，帮助父亲办事是把好手，可是没人敢娶她作太太。她什么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些花样。刘四爷打外，虎妞打内，父女把人和车厂治理得铁筒一般。人和厂成了洋车界的权威，刘家父女的办法常常在车夫与车主的口上，如读书人的引经据典。在买上自己的车以前，祥子拉过人和厂的车。他的积蓄就交给刘四爷给存着。把钱凑够了数，他要过来，买上了那辆新车。“刘四爷，看看我的车！”祥子把新车拉到人和厂去。老头子看了车一眼，点了点头：“不离！”“我可还得在这儿住，我拉上包月，才去住宅门！”祥子颇自傲地说。“行！”刘四爷又点了点头。不拉刘四爷的车，而能住在人和厂，据别的车夫看，是件少有的事。因此，甚至有人猜测，祥子必和刘老头子是亲戚；更有人说，刘老头子大概是看上了祥子，而想给虎妞弄个招门纳婿的“小人”。这种猜想里虽然怀着点妒羡，可是万一要真是这么回事呢，将来刘四爷一死，人和厂就一定归了祥子。这个，教他们只敢胡猜，而不敢在祥子面前说什么不受听的。其实呢，刘老头子的优待祥子是另有笔账儿。祥子是这样的一个人：在新的环境里还能保持着旧的习惯。假若他去当了兵，他决不会一穿上那套虎皮，马上就不傻装傻地去欺侮人。在车厂子里，他不闲着，把汗一落下去，他就找点事儿做。他去擦车，打气，晒雨布，抹油用不着谁支使，他自己愿意干，干得高高兴兴，仿佛是一种极好的娱乐。厂子里平常总住着二十来个车夫；收了车，大家不是坐着闲谈，便是蒙头大睡；祥子，只有祥子的手不闲着。初上来，大家以为他是向刘四爷献殷勤，狗事巴结人；过了几天，他们看出来他一点没有卖好讨俏的意思，他是那么真诚自然，也就无话可说了。刘老头子没有夸奖过他一句，没有格外多看过他一眼；老头子心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。虎妞更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。当祥子去拉包月的时候，刘家父女都仿佛失去一个朋友。赶到他一回来，连老头子骂人也似乎更痛快而慈善一些。11 . 选文第段中画线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。12 . 选文第段划线部分对刘四爷的肖像描写，在本文结构和内容上有什么作用？13 . 请结合选文，简要概括祥子这一人物形象的性格特征。14 . 你认为本文的主要人物是哪一个？请结合文本说明理由。阅读皇帝的新装选段，完成下面小题。“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去，”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他这个人很有理智，同时就称职这点来说，谁也不及他。”这位善良的老大臣因此就到那两个骗子的屋子里去了。他们正在空织布机上忙碌地工作。“愿上帝可怜我吧！”老大臣想，把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没有敢把这句话说出口来。那两个骗子请他走近一点儿，同时指着那两架空织布机，问他花纹是不是很美丽，色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣眼睛越睁越大，可是他仍然看不见什么东西，因为的确没有什么东西可看。“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？不成，我决不能让人知道我看不见布料。”“哎，您一点儿意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。“哎呀，美极了！真是美妙极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”“嗯，我们听了非常高兴。”两个织工齐声说。于是他们就把这些色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上了些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿去的时候，可以照样背出来。事实上他也就这样做了。这两个骗子又要了更多的钱、更多的丝和金子。它们说这是为了织布的需要。他们把这些东西全装进了腰包，连一根线也没有放到织布机上去。不过他们还是照常继续在空机架上工作。过了不久，皇帝又派了另外一位诚实的官员去看工作进行的情况，看要多久布才可以织好。这位官员的运气并不比头一位钦差大臣好：他看了又看，但是那两架空织布机上什么也没有，他什么东西也看不出来。“你看这段布美不美？”两个骗子问。他们指着、描述着一些美丽的花纹事实上它们并不存在。“我并不愚蠢呀！”这位官员想，“这大概是因为我不配有现在这样好的官职吧？这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来！”因此，他就把他完全没有看见的布称赞了一番，同时对他们保证说，他对这些美丽的色彩和巧妙的花纹感到很满意。“是的，那真是太美了！”他对皇帝说。城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。当布料还在织布机上的时候，皇帝就很想亲自去它看一次。他选了一群特别圈定的随员其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。这两个家伙正在以全副精神织布，但是一根线的影子也看不见。“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！”于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没有看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都随声附和着。每个人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”。15 . 比较探究下面表格里的内容，请写出你探究的结论。人物口里说的心里想的老大臣哎呀，美极了！真是美妙极了！多么美的花纹！多么美的色彩！我什么东西也没有看见！难道我是一个愚蠢的人吗？我决不能让人知道我看不见布料。官员是的，那真是太美了！我并不愚蠢呀！这大概是我不配有现在这样好的官职吧？我决不能让人看出来！皇帝哎呀，真是美极了！我十二分地满意！我什么也没有看见！这可是我遇见的一件最可怕的事情。16 . 综合探究上面表格“口里说的”一栏，人物的语言具有怎样的特点？请从内容、句式和语气等方面加以品析。17 . 选文人物滑稽可笑，极富有夸张色彩。请以皇帝为例，谈谈你对这一特点的理解。18 . 选文除了写到老大臣、官员和皇帝外，还提到了“城里所有的人”“跟着他来的全体随员”，作者的用意是什么？四、课内阅读阅读下面的古文，完成下列小题。诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！19 . 解释下列加点的词。（1）淫慢则不能励精_（2）险躁则不能治性_（3）诫子书_（4）年与时驰_20 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）静以修身，俭以养德。（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。21 . 本文句式整齐，读来朗朗上口。请用“/”为下列句子划分节奏。每句仅画一处。（1）夫 君 子 之 行（2）非 淡 泊 无 以 明 志22 . 对这篇短文的分析，错误的一项是（ ）A“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。B“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。C“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。D“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污，独善其身的良好愿望。子曰:“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰:“温故而知新，可以为师矣。”子曰:“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”23 . 解释下列加点的字。信:_愠:_三省:_故:_24 . 翻译下列句子。(1)有朋自远方来，不亦乐乎? (2)三人行，必有我师焉。25 . (1)从这几则语录看，孔子认为，什么样的人才能做老师? (2)这种观点是否与“三人行，必有我师焉。”的观点相矛盾?五、情景默写26 . 请将下面文段中引用的古诗文补充完整。在古典文学的长河中，流淌着数不清的正能量。“（_），不汲汲于富贵”，传递的是淡泊名利的正能量；“（_），大庇天下寒士俱欢颜”，看到的是济世情怀；“（_），后天下之乐而乐”，听到的是忧乐心语；“人有悲欢离合，（_）”，安慰了多少离人；“沉舟侧畔千帆过，（_）”，鼓励了多少后辈；“长风破浪会有时，（_）”，是重新扬起的希望；“人生自古谁无死？（_）”，是以死明志的决心。让我们诵读经典，滋养人生，传承正能量，共圆中国梦！六、诗歌鉴赏27 . 阅读下面两首诗，回答问题。（甲）客发苕溪叶燮客心如水水如愁，容易归帆趁疾流。忽讶船窗送吴语，故山月已挂船头。（乙）漓江舟行俞安期桂楫轻舟下粤关，谁言岭外客行艰？高眠翻爱漓江路，枕底涛声枕上山。（1）请简要赏析（甲）诗“客心如水水如愁”一句。（2）两位诗人都是舟行江上，尾句“故山月已挂船头”和“枕底涛声枕上山”表达的心情是否一样？请简要分析。28 . 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（_）钱塘湖春行（作者：白居易）孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。A全诗以“行”为线索，从孤山寺起，到贾亭的西面，至白沙堤终，绕湖而行。B颔联用“莺争暖树”“燕啄春泥”写出了一种充满活力的动态美。C颈联除了描绘钱塘湖初春的景象之外，还间接地记述了诗人在湖边骑马春行的情景。D“不足”最能表达诗人的情感，突出他最迷恋“绿杨阴里白沙堤”这一景致。七、名著阅读29 . 朝花夕拾中有两位老师对鲁迅影响深远：一位是寿镜吾先生，另一位是_。八、综合性学习30 . 专题与语文实践活动。八（1）班在学习“狼”专题时开展了以下活动，请你也参与进来，相信你一定会有很大的收获。（1）【活动前】你在网上查找资料时，浏览到以下这则新闻，想用一句话记录下来。（不超过20个字）据英国每日邮报网站1月27日报道,德国男子维尔纳日前因一组“与狼共食”的照片红遍网络。现年79岁的维尔纳曾是一名伞兵,退役后在德国西南部城市梅尔齐希与狼群生活了40余年,其间养了29只狼。维尔纳不仅与狼群一同进食生肉,更是化身为“头狼”,威严地统领着这些在世人眼中充满野性、凶狠残暴的狼。一到进餐时间,维尔纳会先吃第一口,绝不允许饥饿的狼群先接触食物。他说,这是建立自己绝对权威的最好方式。（2）【活动中】你在读到“前狼假寐，盖以诱敌”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后”时，认为“狼亦黠”“禽兽之变诈”只是文学家蒲松龄的评价。如果从科学的角度来评价这两只狼的举动，会得出不一样的结论，请你写出这样的结论。（3）【活动后】你想到图书馆借阅一本聊斋志异，学习狼三则中其他两篇，如果你不会借，恰好图书管理员在你的身边，你如何向他请教呢？31 . 阅读越来越受到大家重视，它是人们获得知识的主要途径。当今时代，阅读的方式越来越多，购买阅读内容的途径越来越广，请你根据“中小学生阅读内容的购买途径与购买种类的调查表”，完成下列各题。学生层次购买阅读内容的途径购买种类(每年)书店网络课外书教辅书小学生83.6%11.6%820本45本初中生73.2%19.4%515本720本高中生61.3%32.4%05本822本(1)根据对表格内容的分析，请你写出两条结论。第一条：第二条：(2)针对表格中对中小学生图书购买种类的调查结果，联系实际，谈谈你对中小学生阅读的思考。九、作文32 . 写作表达你最欣赏某句诗文，或许是因为它的哲理，或许是因为它的优美.你最欣赏某个人，或许是因为他的美德，或许是因为他的睿智.你最欣赏某种动植物，或许是因为它的美丽，或许是因为它的不凡.一个热爱生活、热爱世界的人，总是欣赏每一寸阳光、每一滴甘露。请结合自己的成长经历，以“我最欣赏_”为题，写一篇文章。要求：补全题目；除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名。第 12 页 共 12 页