拉萨市2019-2020学年九年级3月月考语文试题B卷

拉萨市2019-2020学年九年级3月月考语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列对病句修改不正确的一项是A走过这间温暖的书店，抚慰着行色匆匆的人们疲惫的灵魂。（“灵魂”改为“心灵”）B3月10日埃塞俄比亚航空公司737MAX坠毁，机上157人几乎全部遇难。（去掉“几乎”）C中国人民抗日战争纪念馆主馆建筑突出了中国民族特色的牌坊式。（“牌坊式”后加“特点”）D国家主席习近平就法国巴黎圣母院发生火灾向法国总统马克龙致慰问电，向全体法国人民诚挚的慰问。（“诚挚”的前面加“表示”）2 . 下列词语的书写全对的一项是（ ）A腐食劫难嘱咐海枯石烂B缄默稀疏磅礴草长莺飞C瞄准萌发迁徒大彻大悟D争讼燎原思暮目空一切3 . 下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）A发酵（jio）黄晕（yn） 挑拣（jin）倏地（sh）粗犷（gung）B着落（zho）静谧（m）整宿（s）抽噎（y）创伤（chung）C拆散（chi）荫蔽（yn）散步（sn）模样（m）应征（yng）D坍塌（tn）羽翮（h）蓦然（m）看护（kn）白桦树（hu）4 . 下列各句中加点的词语，使用正确的一项是（ ）A站在景山的高处望故宫，重重殿字，道道宫墙，错综相连，而井然有序。B电影红海行动在社会上引起不小的轰动，观看者趋之若鹜。C中学生正值豆蔻年华，要努力践行社会主义核心价值观。D面对黄石的飞速发展，我们岂能在心中无动于衷？二、现代文阅读阅读下面文章，完成小题。喻张大春比喻使人快乐。打从进学开始，友朋间有雅好谈玄辩奥者，一向让我肃然起敬；但是钻之弥深，言之越切，一旦理路拙于词锋，容易生口角。可是，倘或有擅长取譬成论者，总觉得如熏如沐，而不至困于名理。大约就是在学生宿舍里挑灯扪虱，言不及义的那段时间里，我开始发现：“打比喻”是一种冷静沉着的力量，不是太容易的事。我发勤力学写了几年旧诗，目的就是为了重新认识一遍自己使用了几十年的字，每每一灯独坐，越是朗读、临摹、体会、琢磨，越是觉得中国文字透过辗转相生的意义累积，发展出“无字不成喻”的一套辨认系统。所以说苑卷十一善说里有这么一则故事：有宾客对梁王曰：“惠子就是会打比方，你不让他打比方，他什么话都说不上来了。”梁王第二天见了惠子，就跟惠子说：“先生你有什么话、什么理、什么事，但请直说，别打譬喻。”惠子说：“现在有个人，不知道弹弓是个什么东西，一旦问起来：弹弓长什么样儿？您要是跟他说：弹弓就是弹弓的样儿。这样，他能明白吗？”梁王说：“那是不能明白。”惠子接着说：“那么就换个说法：弹弓的形状就像弓，但是用竹片作弦。这样说的话，能够明白了吗？”梁王说：“这样就能够明白了。”惠子又说：“言谈说话不就是这样吗？用人所已经了解的，来说明人所不了解的。如今王不让打比喻，怎么能把话说得明白呢？”梁王立刻说：“明白了。”这是一段十分幽默的记载，同样的话抬到逻辑学家面前，一定还是会招致申斥，因为纯就逻辑上说，任何模拟推理都是不能成立的。梁王在一听见“今有人于此而不知弹者”却没有及时制止，就表示他已经上当了。尽管，在前一天提醒梁王注意此道的未必是个进谗之人甚至很可能还是个能够深思熟虑、不为诐（音b，偏颇，邪僻）词所惑的智者，但是防范“非合于名理”的真知灼见毕竟不敌譬喻之动摇也疾，浸润也深。于是，我常常试着在跟孩子们说话的时候，刻意在他们述说了某事之后紧接着试探性地问一声：“就好像？”有些时候，他们会把要说的事重新说一遍。妹妹张宜往往没有耐心思索，就会说：“就这样，没什么好像的。”哥哥张容在不会打比喻的时候会出现这样的句子：“跑得飞快的巴小飞，就好像什么也不像的他自己一样。”但是我锲而不舍、试着“点燃譬喻之火”的努力终于有了一点响应。张容忽然跟我说：“钢琴底下有一根棍子，弹的时候会把声音变小，就像是走在旅馆的地毯上一样。”他妹妹立刻抢着（像是参加一个譬喻大赛那样）告诉我：“我吃的橙子扎扎的，好像三角形尖尖的沙子戳在舌头上一样。”比喻使人快乐。（选自张大春认得几个字，上海人民出版社2010年8月第1版）5 . 比喻给人带来哪些快乐？结合文意概括。6 . 惠子说打比方可以“用人所已经了解的，来说明人所不了解的”，从而达到通俗易懂、生动形象的目的。其实，打比方还可以化深奥为浅显化抽象为形象化平淡为神奇等，在下列句中任选一句，结合上述内容和句意赏析句子。（1）我的灵魂变得像河流一样深邃。（休斯黑人谈河流）（2）风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。那就是森林。 （张抗抗地下森林断想）（3）盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。（培根谈读书）我选第句，分析7 . 用你学过的课文和上文中的内容为下面材料中划线句提供事实依据。惠子是战国时期一位博学善辩的学者。他与庄子为友，常相辩论。惠子与庄子，政治观点不同，学术观念对立，但惠子确是庄子生平惟一的契友。惠子死后，庄子再也找不到可以对谈的人。小说阅读拾荒万吉星深秋的凌晨，天气已经转凉，离天亮还有一个多小时，大街上冷冷清清的，昏黄的路灯把王婆婆孤单的身影拉得又细又长，她沿街仔细翻找着每一个垃圾箱，将凡是能卖钱的东西统统装进那用了多年的破旧编织袋。她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉重的袋子，从垃圾桶旁直起佝偻的身躯，用一只手握成拳头用力地捶打着酸痛的腰。这时隐隐约约听到一阵断断续续、细小而无力的哭声，她循着声音，目光不由自主地瞄到了不远处路灯杆下的一个小纸箱，以及被几件旧衣物包裹着只露出一个头的婴儿，环顾四周，除了阴冷的风吹着地上的落叶到处乱跑，鬼影子都没有一个。她小心翼翼地抱起来，发现婴儿脸色青紫，气若游丝，柔弱得像一只筋疲力尽的流浪猫。王婆婆解开自己的衣襟，把婴儿贴身捂在怀里，一股透心的凉从皮肤瞬间直达五脏六腑，她不禁打了一个寒战，内心涌起一丝悲凉。 全家人的生活被这个从天而降的弃婴彻底打乱了，本来就过得十分拮据的日子更是雪上加霜。不到一周，儿媳就给她下最后通牒：“这日子没法过了，要么你把婴儿扔了，要么我走，人家亲生父母都不愿养，你操哪门子心，说不定孩子有什么绝症。”“好歹也是一条命啊！”王婆婆叹息着，但面对争吵，最后还是不得不妥协，带着弃婴寄居到一个拾荒老乡那儿。”好景不长，真应了儿媳的那句话，孩子患有先天性心脏病，得赶紧做手术。王婆婆摸了摸缝在贴身衣兜里的两千块钱，这可是她这些年来起早贪黑拾荒换来的棺材钱啊！可一看到孩子那清澈的眼神，她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心。倾其所有，只够三天。第四天，医院通知续费，说手术费还差得多。王婆婆打电话给儿子，可还没说完，儿子就不耐烦地说：“我看你是吃饱了撑的，没事找事。”王婆婆抱着婴儿独自一人精神恍惚地坐在医院悠长的走廊上，不禁老泪纵横。一束阳光从窗户里斜射进来，像舞台上的追光灯，正好打在她蓬乱、花白的头发上。这一场景，引起了一个年轻人的注意，他悄悄举起相机，迎着走廊的侧逆光，按下了快门。第二天，当地晚报发出了一条七旬拾荒老人拾弃婴，身患疾病盼救助的新闻报道，随后，电台记者来了，电视台也扛着摄像机来了，越来越多的陌生人来了，铺天盖地的爱心向老人和这个弃婴涌来，短短一周，30多万元的爱心捐款就送到了王婆婆的手上。然而，这浓浓的爱心并没有挽留住孩子幼小的生命。一个月后，在付出10多万元的医疗费之后，孩子还是走了。在王婆婆心痛欲绝的时候，儿子儿媳来医院找到她，态度诚恳地向她承认错误，还把她接回了家，破天荒地做了一大桌丰盛的菜肴，并不停地往她碗里夹菜，饭后，儿媳向她诉起苦来：“妈，你看孩子们渐渐大了，长期租房也不是个事儿，听说下月房租又要涨了，我看不如我們直接买一套60平方米的房子吧，首付也就10多万元，你那儿不是还剩”王婆婆没有说话，苦笑了一下，然后头也不回地走出了家门。一年后，老家大山深处的那所乡村小学新教学楼落成，孩子们兴高采烈地从四面漏风的危房搬进了宽敞明亮的新教室。王婆婆依然在这个陌生的城市，拖着一个破旧的编织袋，捡拾垃圾以及人们在不经意间丢弃的某些东西（选自2017年中国小小说精选，有修改）8 . 参照下面的表述，将小说情节补充完整。凌晨拾荒，捡养弃婴（1）_为救弃婴，倾其所有（2）_子辈相求，决然离去（3）_9 . 阅读第段画线句，从描写角度进行赏析。可一看到到孩子那清澈的眼神，她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着掲开一个用料布一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心。10 . 小说段王婆婆捡弃婴的情节，时间很短却用了大量的篇幅来描述，段仅用“一年后”三个字一笔带过这一年发生的事情。作者为什么这样写？11 . 小说最后一句写到王婆婆“捡拾垃圾，以及人们在不经意间丢弃的某些东西”，结合小说具体分析，文中的人们在不经意间丢弃了哪些不应该丢弃的东西？三、句子默写12 . 用课文原句填空。其中（1）、（5）两题还需填写相关诗句的出处或作者。(1)长风破浪会有时，_。（李白_）(2)汉文有道恩犹薄，_。（刘长卿长沙过贾谊宅）(3)_，雪拥蓝关马不前。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）(4)沉舟侧畔千帆过，_。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）(5)_，人迹板桥霜。（_）商山早行）(6)千门万户曈曈日，_。（王安石元日）(7)但愿人长久，_。（苏轼水调歌头）(8)2018年10月31日，金庸先生逝世，各方人士纷纷缅怀。金庸先生的小说之所以广受欢迎，在于他的作品中始终流露着以家国为先的崇高情怀。正如范仲淹在岳阳楼记中所说的：“_，_。”四、课外阅读游雁着山日记（书选）（明）徐霞客十三日，出山门，循麓而右，一路崖壁参差，流霞映彩。高而展者，为板嶂岩。岩下危立而尖夹者，为小剪刀峰。更前，重岩之上，一峰亭亭插天，为观音岩。岩侧则马鞍岭横亘于前。鸟道盘折，逾坳右转，溪流汤汤，涧底石平如砥。沿涧深入，约去灵岩十余里，过常云峰，则大剪刀峰介立涧旁。剪刀之北，重岩陡起，是名连云峰。从此环绕回合、岩穷矣。龙湫之泽，轰然下捣潭中，岩势开张峭削，水无所着，腾空飘荡，顿令心目眩怖。（注释）麓l：山脚。鸟道：形容道路险绝，坳o:山间平地，两山间的低下处。汤汤shng：大水急流的样子。砥d：磨刀石。13 . 下列选项作为注释最恰当的一项是A着zhu：使附着于别的物体B着zhe：表示程度深C着zho：搁进去D着zho：感受14 . 请分别为文中的峰岩与瀑布选择最合适的配图，并合原文阐明理由。阅读下面的文言语段，完成下列各题。秦将伐魏。魏王闻之，夜见孟尝君，告之曰：“秦且攻魏，子为寡人谋，奈何？”孟尝君曰：“有诸侯之救则国可存也。”王曰：“寡人愿子之行也。”又北见燕王曰：“先日公子常约两王之交矣。今秦且攻魏，愿大王之救之。”燕王曰：“吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？”田文曰：“夫行数千里而救人者，此国之利也。今魏王出国门而望见军，虽欲行数千里而助人，可得乎？”燕王尚未许也。田文曰：“臣效便计于王，王不用臣之忠计，文请行矣。恐天下之将有大变也。”王曰：“大变可得闻乎？”曰：“秦攻魏，而燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韩、魏之兵，又西借秦兵，以因赵之众，以四国攻燕，王且何利？利行数千里而助人乎？利出燕南门而望见军乎？”燕王曰：“子行矣，寡人听子。”乃为之起兵八万，车二百乘，以从田文。（选自战国策，有删改）15 . 下列对句中加点字的理解，不正确的一项是（ ）A魏王闻之闻：听说B寡人愿子之行也愿：愿望C燕王尚未许也许：答应D王且何利利：好处16 . 下列句子中，加点字的意义和用法相同的一项是（ ）A寡人愿子之行也肉食者谋之（曹刿论战）B臣效便计于王皆朝于齐（邹忌讽齐王纳谏）C夫行数千里而救人者由是则生而有不用也（鱼我所欲也）D以国之半与秦以君为长者（唐雎不辱使命）17 . 下列句子，与“此国之利也”句式相同的一项是（ ）A以告先帝之灵（出师表）B四时之景不同，而乐亦无穷也（醉翁亭记）C此所谓战胜于朝廷（邹忌讽齐王纳谏）D而泻出于两峰之间者，酿泉也（醉翁亭记）18 . 下列对文本的理解，不正确的一项是（ ）A得知秦国将要攻打魏国的消息，魏王连夜去见孟尝君询问对策。B孟尝君认为，如果有其他诸侯国的救援，魏国就可以得到保全。C起初，燕王以连续两年收成不好和路途遥远为由婉拒救助魏国。D孟尝君提醒燕王，秦王攻占魏国后马上就会组织联军进攻燕国。19 . 将下面的句子翻译成现代汉语。（1）秦且攻魏，子为寡人谋，奈何？（2）秦攻魏而燕不救魏，魏王折节割地、以国之半与秦，秦必去矣。五、诗歌鉴赏阅读如梦令，回答小题。如梦令（明）李梦阳不信园林春早，一夜遍生芳草。说与小童知：“池上落红休扫。”休扫，休扫，花外斜阳更好。20 . 结合“一夜”“遍”，理解画线句子的内涵。21 . 关于这首词的理解，下列说法错误的一项是 （ ）A这是一首富有生活情趣的词作。B全词分为三层，一层一转，逐层转出，又层层相关。C“落红”“斜阳”表达了词人对春光逝去的伤感。D本词婉曲深细，表现了词人丰富细腻的感情。六、名著阅读22 . 阅读下面的语段，按要求作答。他的手很快地一动，往前伸了出来，但因为看不见我站在哪儿，他并没有摸到我。“这是谁？这是谁？”他问着，样子就像是竭力想用他那双看不见的眼睛来看看清楚似的，多么徒劳而痛苦的尝试啊！“回答我，再说一遍！”他不容违抗似的大声命令道。“你还想喝点水么，先生？刚才杯子里的让我泼掉了一半。”我说。（选自简爱）这是双目失明的罗切斯特跟简爱之间的对话，是什么原因导致罗切斯特双目失明？随后简爱做出一个什么决定？23 . 阅读下面选段，回答问题。周学道坐在堂上，最后点进一个童生来，面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽。广东虽是地气温暖，这时已是十二月上旬，那童生还穿着麻布直裰，冻得乞乞缩缩，接了卷子下去归号。周学道看在心里，封门进去。出来放头牌的时节，坐在上面，只见那穿麻布的童生上来交卷。那衣服因是朽烂了，在号里又扯破了几块。周学道看看自己身上，绯袍金带，何等辉煌？因翻一翻点名册，问那童生道：“你就是范进？”范进跪下道：“童生就是。”那时天色尚早，并无童生交卷。周学道将范进卷子用心用意看了一遍，心里不喜，道：“这样的文字，都说的是些甚么话！怪不得不进学。”丢过一边不看了。又取过范进卷子来看。看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文。真乃一字一珠！可见世上糊涂试官，不知屈煞了多少英才！”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名。（1）上面的文字选自_，这部书是我国古代长篇小说中_艺术的高峰。作者_，号粒民，晚号文木老人，_代小说家。（2）在周进眼里范进是怎样一副形象？主考周学道对范进关照出于一种什么心态？_七、综合性学习24 . 仔细观察下面漫画，按要求作答。又是3月5日（1）请用简洁的语言说明画面内容。（2）针对漫画所反映的问题，提出两条合理化的建议。八、作文25 . 阅读下面的文字，根据要求作文。生命中，我们会遇见很多人，很多事，很多风景，很多书，很多，有些遇见会不经意地丢在我们的身后，有些遇到却触动了我们的心灵，甚至改变了我们。请以“遇见”为题，写一篇文章。要求：（1）文体自选，诗歌、剧本除外；（2）文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“”代替；（3）角度自选，立意自定，字数不得少于600字。第 10 页 共 10 页