山东省2020年（春秋版）九年级12月联考语文试题B卷

山东省2020年（春秋版）九年级12月联考语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A穷匮(ku) 颓唐(tu) 炽热(ch) 深恶痛疾(w)B缥碧(pio) 猝然( c) 折戟(j) 翘首而望 (qio)C燕脂(yn) 洨河(jio) 倦怠 (jin) 颔首低眉(hn)D琐屑（su）濒临 (pn) 星辰（chng）俯仰生姿(yng)2 . 文学常识，下列说法正确的是（ ）A藤野先生选自鲁迅散文诗集朝花夕拾，记述了鲁迅在日本留学时的一段经历，表达了他对藤野先生真挚的怀念和强烈的爱国情怀。B三峡一文出自郦道元水经注。水经注在古代游记散文的发展中有着重要地位，明末清初文学家张岱认为“古来记山水圣手，太上郦道元。”C周亚夫军细柳选自史记。史记是中国第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首，作者西汉司马光。D四书是指论语孟子大学尚书。五经是指诗书礼易春秋3 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A哂笑修葺流水帐励精图治光耀门楣B宣泄赝品障眼法销声匿迹莫衷一是C告罄取缔马前卒篷头垢面盛气凌人D栋梁沉湎钓鱼杆首屈一指青山绿水4 . 下列各句中，没有语病的一项 （ ）A经典诵读要达到“教育一个儿童，影响一个社区，带动一个家庭，文明整个社会”目的。B红海行动不仅受到普通观众的喜爱，还在专业影评中被获评“年度最受关注影片”。CC919大飞机是我国按照适航审定要求和主流市场标准自主研发的首款干线客机。D我们的报刊、电视、网络等宣传媒体，更有责任做出表率，杜绝用字不规范。5 . 下列语句中加点的成语使用正确的一项是（ ）。A他喜欢妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。B排球队大比分输给育才中学后，教练怨声载道，指责队员缺乏战斗力.没有给学校争光。C王伯年作为小区保安，工作兢兢业业，总是默默地为大家做好每一件事。D此刻，老师与孩子们在舞台上开心地拥抱，共享天伦之乐，庆祝本校合唱团荣获冠军。二、现代文阅读阅读下面的选文，回答问题。我的历史老师武亦姝手机里至今保存着一段完好的视频。那是一场篮球比赛的过程，简单、随意。视频里，午后倾泻的阳光，给整个画面染上金色。夕阳下的操场，简易的篮球架，两个身影不断地奔跑、跳跃画面定格。定格的这张笑脸就是我们的历史老师。格子衬衫，牛仔裤，运动鞋，走起路来风风火火。她身上似乎没有一个元素与“女性”这个词挂钩除了脑袋上那条顽皮的马尾辫。记得第一次见到她的那天，她便颠覆了我对历史老师的传统印象。课堂上，一个奔放的声音说她像扎着马尾辫的男生，她一笑，似乎喜欢这样的赞扬。与传统的讲台教学不同，她上课不喜欢站在讲台上，而是走下来拿着合上的课本，慢慢地讲。从北京猿人到探月工程，从战国纷争到苏联解体，一幕幕历史的大戏就这么上演在眼前了。这时候的她，不是一位老师，简直成了一个讲故事的人，周围随时凝聚着惊奇的目光。无论何时，她都不吝啬自己的笑容，这样的笑容配上精彩的见解，除了“女神”一词，我想不到更适合她的词。有几次在食堂遇到她，竟得以闲聊般地问出困扰自己很久的问题。一起吃饭的同学会提出各种国内国外、公元前公元后的问题以及想法，她细致地回答、补充，乃至扩展，总是令人瞠目结舌，然后在场的人便连连感叹自己的孤陋寡闻。让人十分敬佩的是，她对待历史的态度非常耿直。她会义正辞严地为受到不公评判的历史人物辩护，也会毫无保留地揭露被神化的那些人物。因此，她所勾勒出的人物形象和历史事件，总是丰满且真实的，随时就鲜活于眼前了。数次，她和我们在午休时间讨论历史，直到上课铃响。“喔，要上课了？”回头，触到她一双依然思考着的眼睛。这样的历史是伸出手就可以触摸到的。在相处中，我常常为她对学生的认真与尊重而感动甚至惊讶。记得那次历史知识竞赛过后，获胜组的同学兴奋地向她索取棒棒糖作为奖励，她竟下意识地挠挠头：“明天带来好吗？”第二天，当这事都已被当作无足轻重的玩笑淡忘了的时候，她认真地数了数，将五颜六色的糖果交到我们手里：“应该没有数错吧？”她认真地说，“如果有同学没有拿到，记得让他来拿呀！”大考前，各科的资料和习题不断地砸下来。那段时间，每一次布置作业前，她总会问这些作业会不会给同学们带来太多压力那关切的神情里，甚至带着些许紧张。作为学生的我，又怎能不被触动呢？初二开学的时候，我如愿以偿地看到了她短发的样子她曾说过，自己以前一直是短发。那个在我的潜意识里出现过的她的形象，终于真实地出现在我面前了。突然觉得，“独特”这两个字不足以诠释她。她是一个多彩而神奇的人，并不仅仅只是一位多彩而神奇的老师。6 . 文章开头写手机里的视频及其定格的画面有何作用？7 . 阅读全文说说历史老师有哪些“独特”之处？概括一下历史老师是一个怎样的老师？8 . 赏析下面句子中加点词语的表达效果。第二天，当这事都已被当作无足轻重的玩笑淡忘了的时候，她认真地数了数，将五颜六色的糖果交到我们手里。9 . 你喜欢文中这样的老师吗？为什么？阅读下面的文章，完成小题。没有绝对的劣势张勇著名作家刘墉说：“被认为是缺点的地方，如果善加分析把握，反倒可能成为一种先天优越的条件。”优势与缺点是相对的，就像每一个珍珠上存在着黑点一样，没有了黑点也就没有了珍珠，没有了瑕疵与缺憾也就没有了美好的人与事。一切事物都处于转化之中，关键要学会充分利用劣势，把缺点变成有利条件。著名的京剧表演艺术家、麟派艺术的创始人周信芳，其唱功苍劲挺拔，浑厚有力，豪迈谐趣，深受观众喜爱。然而，在其表演艺术渐趋成熟、日臻完美的时候，一件意想不到的事情发生了：他嗓子哑了。对一个以唱为主的须生演员来说，“倒仓”是一个致命的打击。为此，有的人不得不改行，有的人则靠耍花腔来遮丑。许多人都以为周信芳从此会一蹶不振，演唱生涯或就此结束。然而，众人都想错了。周信芳并没有怨天尤人，既不气馁，也不取巧，决心闯出一条新路来。他冷静地分析了自己的嗓音条件，经过反复思考，最后决定在唱腔上讲究气势， 学“黄钟大吕之音”。为此，他首先坚持不懈地下大力气练气，做到发声气足洪亮，咬文喷口有力。又特别在体会角色的思想感情方面努力学习，确切地表现出人物的性格和气质。经过长期的钻研和探索，周信芳不仅没有受到“倒仓”的限制，反而形成了苍劲强烈、韵味纯厚的特色，创造了独树一帜的麟派艺术，让众人赞叹不已。当一件事情大家都觉得不好的时候，往往是机会到来的时候。嗓子哑了，成了周信芳的一个劣势，而从另一个角度来看，也是他的优势：他可以尝试前人没有走过的路，可以不陷入思维定式中，闯出属于自己的辉煌。许多时候，一个人的优势往往是他的劣势，而劣势恰恰是他的优势。前提是，我们要学会从不同的角度观察事物。人们最大的失败，就是在没有行动之前，就自己给自己下了一个定论。其实，大可不必因为你现在处于劣势而烦恼，只要你努力，一样可以将劣势转化为优势，让弱点成为闪光点。如何发现自己的优势、弥补自己的劣势的确是一个艰难的认知过程。一个人只有在充分了解自己的长处后，才有机会找到适合自己的最佳位置，才能找准属于自己的人生跑道。（选自思维与智慧有删改）10 . 第段引用著名作家刘墉的话有何作用？11 . 第两段主要运用了什么论证方法？有什么作用？12 . 请简要分析全文的论证思路。13 . 根据文章内容，说说如何将劣势转化为优势。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。任末苦学任末年十四时，负笈从师，不惧险阻。每言：“人若不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缕麻蒿以自照。观书有会意者，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳！”（选自王嘉拾遗记）（注释）任末：东汉蜀郡人。芨（j）：书箱。庵：茅草小屋。荆：灌木名。麻蒿：植物名称，点燃后可照明。14 . 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A负笈从师（负：背）B或依林木之下（或：有时）C门徒悦其勤学（悦：为感到高兴）D虽死犹存（虽：虽然）15 . 用现代汉语翻译文中画线的句子。（1）人若不学，则何以成？（2）观书有会意处，题其衣裳，以记其事。16 . 读了这篇短文，你有何感想？请简要回答。四、句子默写17 . 经典诗文默写(1)浊酒一杯家万里，_。（范仲淹渔家傲，秋思）(2)_，白露未已。 (诗经蒹葭）(3)_，征于色，发于声，而后喻。 （孟子生于优患死于安乐）(4)_，长夜沾湿何由彻！（杜甫茅屋为秋风所破歌）(5)_，两鬓苍苍十指黑。(白居易卖炭翁）(6)虽有至道，弗学，_。（礼记虽有嘉肴）(7)_，俶尔远逝，往来翕忽。（柳宗元小石潭记）(8)小时候，_，我在这头，母亲在那头。（余光中乡愁） (9)“_，”不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清春）(10)_：相信吧，快乐的日子将会来临！（普希金假如生活欺骗了你）五、诗歌鉴赏野望宋翁卷一天秋色冷晴湾，无数峰峦远近间。闲上山来看野水，忽于水底见青山。【注释】湾：水流弯曲的地方。18 . 第一、二句诗_、_哪两个词描绘了秋色满天，山峰重叠的景象？19 . 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？六、综合性学习口语交际与语文综合运用2017年10月28日是我国传统节日“九九重阳节”，为迎接这一节日，初一某班开展了“走近老人，关注老人”的主题班会，请你完成下列任务。20 . 在这次“走近老人，关注老人”主题班会中，大家推荐你做主持人，请写出你的开场白（字数不少于30字）。_21 . 请写出一句关于亲情或重阳节的诗句并翻译。_七、作文22 . 作文有时候，一个眼神，一个微笑，一句问候，一个拥抱，一次嬉戏，一次意外的相逢，一次难忘的旅游，往往都会让你感受到幸福与美好。请以“幸福的滋味”为题，写一篇记叙性的文章，不要少于600字。注意：要有真情实感，不要套作,不得抄袭。文中不要出现与考生有关的真实的人名、校名。第 7 页 共 7 页