山东省2020年九年级上学期期末语文试题B卷

山东省2020年九年级上学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）A封路（fn）可汗（hn）鲜妍（yn）柔嫩（nn）B摇曳（y）解剖（pu）强聒不舍（u）旁骛（w）C伛偻（lu）亵渎（d）瞥见（pi）箴言（jin）D矫揉造作（jio） 恪守（k）自惭形秽（hu）矗立（ch）2 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A沧茫锱铢濡养人声顶沸B真挚矫正藻饰两肋插刀C海啸萋惨囫囵蹑手蹑脚D犀利睥睨惆怅郝郝扬扬二、现代文阅读阅读下面文章，完成下列小题。恰与够在造“够”字时，仓颉为难了，天下什么东西有个够呢？冥思很久没有想出来，只好去请教黄帝。黄帝想了想说：“民用五材(金木水火土)，再多都不够，唯有多余的话，半句都嫌多！”仓颉击节赞叹：对，就是这个够！但是对“够”的程度把握是困难的，什么时候够了？什么情况下够了？什么程度才叫够了？很难有个量化。欧阳修写醉翁亭记时，开始列举了许多山名，后来一句“环滁皆山也”囊括了，这五个字就是正好，就够了。郭沫若写剧本，有一句“你是个卑鄙无耻的小人”，有人说，这样情绪表达不够，改为“你这个卑鄙无耻的小人”更好，郭氏拜之为一字师。文章如此，说话也是如此。有个相声模拟公交上劝架，前面义正辞严大方得体，后面来一句“什么玩意儿”，坏了。这样的事生活里很多，不只是笑话。一次我劝一个孤僻偏执的朋友，前面说得他引为知己，后面加了一句“你这种人也只有我能理解”，结果给人轰出来了。文章“过了”或“不够”，大不了不够好，没多大问题，但是话多了半句后果往往大得多，孔融、杨修、祢衡等还因此丢了性命。这样的事毕竟少，“够”字造出来，当然不仅仅专门用做说话写文章的。对物质攫取的态度，“够”更难掌握。没人嫌钱多，这是句老实话。取之有道还好，大不了穷于追逐，忘了生活的乐趣，若是取之无道，那么欲望越来越大，胆子越来越大，往往要犯事。权位也是，名誉也是，一上道就高速向前，如果不慎思，很难遽然而惊：可够了啊？范蠡功成身退，并留一书信给大夫文种：“飞鸟尽，良弓藏；狡兔死，走狗烹子何不去？”文种没走，结果被害死了。“够”的领会与否，关系到生死。王翦出战，带兵六十万，一路走一路派勤务兵和始皇帝讨价还价，要“美田宅甚众”，一连五次，谋士说：“将军，是不是太过了？”王翦大笑道，皇帝见我求田问舍贪图富贵，反而放心我了！看来，够与不够，真的是要悟性的。王翦果然无恙，得以寿终正寝。什么时候是够？有词叫“恰好”“恰巧”“恰恰”，都是“多一点不行，少一点不可”的“够”。恰是“合心”，合乎心意就好，心满意足就够，可是前提是“心”要知足。知足的心来自于对欲望的控制，对人生的理解，所以“恰”字造得好，也不好，因为心真的难以控制啊，要修心，要修行，要修性，才能有一颗知足的心，才能体会那个“够”。(选自思维与智慧，有删改)3 . 本文的中心论点是什么？4 . 下面句中加点词能否去掉，为什么？但是话多了半句后果往往大得多5 . 试从结构和内容两方面分析第段的作用。6 . 第段主要运用了什么论证方法？论证了什么观点？幽幽七里香这世界哪怕再叫人失望，也有一种叫美好的东西，在暗地里生长。三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层。靠楼梯的一面墙上，满满当当的，摆的全是书。朝南的窗户外面，植着七里香。人坐在室内看书，总有花香飘进来，深深浅浅，缠绵不绝。这是当年我念大学时，学校的阅览室。对于像我那样痴迷读书，而又无钱买书的穷学生来说，这间免费开放的阅览室，无疑是上帝恩赐的一座宝藏。在那里，我如饥似渴，阅读了大量的中外文学书籍。也是在那里，我初次接触到诗经，立马被那些好听的“歌谣”迷上。野外总是天高地阔的，我一会儿化身为那只在河之洲的斑鸠，一会儿又变身为采葛的女子，岁月绵远，天地皆好。其实那时，我心卑微。我来自贫困的乡下，无家世可炫耀，又不貌美，穿衣简朴,囊中时常羞涩。在一群光华灼灼的城里同学跟前，我觉得自己真是又渺小又丑陋。读书却使我的内心，慢慢儿的，变得丰盈，那真是一段妙不可言的光阴，每日黄昏,一下了课， 我匆匆跑回宿舍，胡乱塞点食物当晩饭，就直奔阅览室而去。看管阅览室的管理员，是一个三十多岁的年轻人，个高，肤黑，表情严肃。他一见我跑去，就把我看的诗经取出来，交我手上，把我的借书卡拿去， 插到书架上。这一连串的动作，跟上了发条似的，机械连贯，滴水不漏。我起初还对他说声谢谢的，但看他反应冷淡，后来，我连“谢谢”两字也免了，只管捧了书去读。读着读着，我贪心了，想把它据为己有。无钱购买，我就采取了最笨的也是最原始的办法抄写。一本诗经连同它的解析，我一字不落地抄着，常常抄着抄着，就忘了时间。年轻的管理员站在我身边许久，我也没有发觉，直到他不耐烦地伸出两指，在桌上轻叩，“该走了，要关门了。”语调冷冷的。我才吃一惊，抬头，阅览室的人已走光，夜已深。我不好意思地笑笑，归还了书。窗外七里香的花香，蛇样游走，带着露水的清凉。我心情愉悦，摸黑蹦跳着下楼，才走两级楼梯，身后突然传来管理员的声音：“慢点走，楼梯口黑。”依旧是冷冷的语调，我却听出了温度。我站在黑地里，独自微笑很久。那些日子，我就那样浸透在诗经里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑，我蓬勃如水边的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。我只是单纯地迷恋着、挚爱着，无关其他。很快，我要毕业了。我突然收到了一份礼物，是一本诗集传楚辞章句，岳麓书社出版的，定价七元六角，厚厚的一本。扉页上写着：赠给丁小姐，一个爱读书的好姑娘。下面没有落款。我不知道是谁寄的，我猜过是阅览室那个年轻的管理员。我再去借书，探寻似的看他，他却无毫无异常，仍是一副冰冰冷的样子，表情严肃。我又怀疑过经常坐我旁边读书的男生和女生，或许是他？或许是她？他们却埋首在书里面，无波，亦无浪。窗外的七里香，兀自幽幽地吐着芬芳。我最终没有相问。这份特殊的礼物，被我带回了故乡。后来，又随我进城，摆到了我的办公桌上。我结婚后，数次搬家，东迁西走，丢了很多东西，但它却一直被我珍藏。每当我的目光抚过它时，心中总有一丝细微的温暖。我知道，这世界哪怕再叫人失望，总有一种叫美好的东西，在暗地里生长。（丁立梅文，选自愿全世界的花都好好地开，有删改）7 . 依据文章内容，填写下表。时间情节我的内心感受阅读书籍抄写诗经愉悅毕业猜疑结婚后珍藏礼物8 . 请从描写的角度赏析第段划线句子。窗外七里杳的花香，蛇样游走，带着露水的清凉。9 . 下列文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（ ）A“读着读着，我贪心了，想把它据为己有”，可见“我”那时因贫穷而内心卑微、丑陋。B第段“我就那样浸透在诗经里，忘了忧伤，忘了惆怅，忘了自卑”这句话运用了排比的修辞手法，强调了读书对“我的影响之大。C本文极力描写阅览室管理员的表情严肃、说话语调冰冷，主要是还原生活的真实，让读者读起来更真切。D文章最后一句“这世界哪怕再叫人失望，总有一种叫美好的东西在暗地里生长”照应了开头，收束全文。E文中的管理员虽然表情严肃，不苟言笑，却是一个善解人意；默默关心他人的人。10 . 文章标题中“七里香”有何含义？文章结尾说“这世界哪怕再叫人失望，总有一种叫美好的东西,在暗地里生长”,请结合文章内容加链接材料，谈谈你对这句话的理解或感悟。（链接材料）近日，四川95后女生龚娜生病需要住院手术,无法继续租房，她给房东发信息道歉，原以为会遭斥责或赔违约金。没想到房东没生气，而是安慰地好好治疗，还发了个红包，让她彻底被感动。龚娜没有打开红包, “有了这份鼓励和温暖，我会更加坚强面对病魔。”三、对比阅读文言文阅读（甲）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自范仲淹岳阳楼记）（乙）滕子京负大才，为众忌疾，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颇见辞色。文正与之同年，友善，爱其才，恐后贻祸。然滕豪迈自负，罕受人言，正（文正）患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求岳阳楼记。故记中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，其意盖有在矣。（选自范公偁过庭录）（注）负：依仗。贻：遗留。规：劝诫。11 . 下列各组句子加点词语意思相同的一项是（ ）A予尝求古仁人之心/文正与之同年B去国怀乡/过中不至，太丘舍去C或异二者之为/渔人甚异之D不以物喜/卷石底以出12 . 翻译下列句子。（1）不以物喜，不以己悲。（2）愤郁颇见辞色。13 . 用原文来回答。（甲）文中体现范仲淹政治理想的句子是：_。（乙）文中表现范仲淹对滕子京态度的句子是：_。14 . 从范仲淹、滕子京身上我们可以获得哪些人生的启示？四、句子默写15 . 根据课文默写。问渠那得清如许，_。纸上得来终觉浅，_。_，一览众山小。几处早莺争暖树，_。不畏浮云遮望眼，_。_，夜泊秦淮近酒家。红军不怕远征难，_。_，尚思为国戍轮台。送杜少府之任蜀州中体现诗人高远的志趣和旷达的胸怀，成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句是：_，_。五、诗歌鉴赏16 . 阅读下面古诗，完成下面问题。秋浦歌十七首（唐）李白（其四）两鬓入秋浦，一朝飒已衰。猿声催白发，长短尽成丝。（其十）千千石楠树，万万女贞林。山山白鹭满，涧涧白猿吟。君莫向秋浦，猿声碎客心。（注释）这两首诗是诗人第二次游秋浦创作，诗人此时已进入暮年，离开长安已达十年之久（1）秋浦歌十七首（其十）中运用了叠字的艺术表现手法，请赏析运用叠字的妙处。（2）李白的这两首诗都写到了猿声，其目的有什么不同？六、名著阅读17 . 根据你对文学名著的阅读，回答问题。下面说的是水浒传中的哪个人物？请概述他的一个故事来印证赞语。有诗称赞曰：禅杖打开生死路，戒刀杀人不平人。山门醉打金身坏，俺是人间真菩提。七、综合性学习18 . 请你参加“凝聚青春力量，闪耀青春光彩”为主题的综合性学习活动。（活动一：青春之耀）请把画横线的文字，正确、规范、工整地抄写在田字格内。奋斗，是青春的底色，青春，因奋斗而闪耀。（活动二：青春之辩）同学们围绕“青春路上奋斗和机遇哪个更重要？”这个话题展开了激烈的讨论。请你发表看法并阐述理由。（50字左右）（活动三：青春之梦）你有什么梦想？谈谈你会怎样实现你的梦想？_（活动四：青春之歌）作为活动主持人，小美同学写了一段赞美青春的文字，请你再补写两个句子，使之与划横线的句子构成一组排比句。青春是花蕾的怒放，娇艳并充满活力；青春是_，_；青春是 _，_。19 . 阅读下面文字，完成问题。一个散文家的视觉经验如果还限于田园风光，未免太【甲】（A狭小 B狭窄）也太保守了。同时，广 义的景也不应限于视觉：街上的市声，陌上的万籁，也是一种景。景存在于空间，同时也依附于时间，所 以【乙】（A 春秋代序 、B 春种秋收）、朝夕轮回，也都是景。景有地 y（ ）性江南的山水不同于美国 的山水，热带的云异于寒带的云。大部分的游记都不动人，因为作者不会写景。景有静有动，即使是静景，就要把它写动，才算能手。“两山排闼送青来”，正是化静为动。“鬓云欲度香腮雪”也是如此。只会用形 容词的人，其实不解写景。余光中说散文（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。地 y（_）性万籁（_）（2）从文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语，将序号填入横线。【甲】_【乙】_（3）语段中处应填入的标点符号是_，理由：_。（4）画线句子是个病句，请修改成正确的句子。八、作文20 . 从下面两个题目中任选一题，按要求写作。题目一： 2016年刚刚过去，受汉语影响的国家和地区大多开展了年度汉字的评选。“变”字当选2016海峡两岸年度汉字。主办单位解读表示，2016年世界格局变化剧烈，如英国脱欧、美国大选、台湾政党轮替等，但透过“变”的表象，看到的是两岸民众渴望事务往好的方向转变的愿望。请你选择一个汉字来盘点你的2016年，并进行解读。题目二：为培养学生的创新精神和实践能力，努力营造浓郁的科学氛围，提升学生的科学文化素养，学校把12月定为科技活动月。学校开展了一系列科技活动，同学们更加直观、有趣地探讨科学的奥秘，感受到科技的魅力。作为科技活动月的亲历者，请介绍一种你最感兴趣的科技活动。要求：（1）内容符合要求，语言使用得当。（2）字数在150-200之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。21 . 请从下面两题中任选一题，按要求作文。（一）人的一生是个寻找的过程，郑和乘风破浪，找到了异域的文明；哥伦布不畏险阻，开阔了既有的视野；布鲁诺用生命寻找到了真理；杨利伟用忠诚和勇气寻找到中国的地位和尊严“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。请先把下面题目补充完整，然后作文。题目：寻找（提示：横线上可填“学习的快乐”“精神的家园”“迷失的自我”“心中的太阳”“逝去的友谊“）（二）在生活学习中，美丽就如路边的野花，在淅沥沥的春雨中摇曳，在轰隆隆的雷雨中绽放，在哗啦啦的秋叶中顽强盛开，在白雪皑皑的冬雪中傲立枝头。用心体会你身边的生活，在惊喜中你会发现：“最美妈妈“、”最美女教师“、”最美司机“美丽就在生活的路上，美丽就在你的身旁请以“美丽”为话题，自拟文题，写一篇作文。要求：（1）内容具体，中心明确，有真情实感，恰当地运用多种表达方式。（2）文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。（3）书写规范，卷面整洁。（达到此项要求，评分时可酌情奖励2分）（4）文中不得出现真实的校名、人名和容易显露个人信息的地名。第 9 页 共 9 页