山东省2020年（春秋版）七年级上学期期末考试语文试题B卷

山东省2020年（春秋版）七年级上学期期末考试语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . （题文）下列选项中有错误的一项是（ ）A童年是高尔基的自传体小说，描写了童年阿廖沙性格的形成过程，再现了当时俄罗斯下层人民悲苦的生活状况。B威尼斯商人是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家、诗人莎士比亚的早期作品，是一部具有极大社会讽刺性的喜剧。C鲁迅先生的朝花夕拾文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。从百草园到三味书屋藤野先生孔乙己都是其中的作品。D林冲是水浒中的人物，绰号“豹子头”。他武艺高强，安分守己，但懦弱隐忍，逆来顺受，因被高俅陷害，被一步步逼上梁山。2 . 下列各項中加点字注音及字形全部正确的一项是（ ）A浩瀚屏息敛声要塞（si）绷直（bng）B纂改摧枯拉朽掠过（l）溃退（ku）C由衷振聋发聩沸腾（fi）刹那（ch）D咆哮一丝不苟翘板（qio）承载（zi）3 . 下列各项中，没有语病的一项是（ ）A春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。B创建国家卫生城市能提升市民的精神生活品味，并完善城市基础设施。C不可否认，无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清，他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。D我们中学生必须发扬奋发图强、艰苦奋斗的革命精神和循序渐进的学习方法，实现中华伟大复兴的中国梦。4 . 下列句子赏析有误的一项是（ ）A卖油翁主要描写了卖油翁酌油和陈康肃射箭这两个重要场景，揭示了熟能生巧的道理。B木兰诗记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，受封当官的故事，充满传奇色彩。C孙权劝学写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。D韩愈的晚春以拟人化的手法，轻灵的语言，从花草树木的角度写对春天的留恋，读起来饶有趣味。5 . 下列情景中语言表达得体的一项是（ ）A秦老师，您让我写的作文已写好放您桌面了，希望您能抽空拜读一下，如有不妥之处，请您帮我改正。B作为学校的领导干部，在这次助学捐款活动中，我率先垂范，为学校品学兼优的贫困生捐助了三百元。C虽然这次考差了，但我相信你一定可以迎头赶上来，如果你有需要，作为你的同桌，我一定不吝赐教。D各位尊敬的家长，衷心希望你们能在百忙之中抽空参加此次家长会，我们班全体师生期待你们的惠临。6 . 下列划线成语使用有误的一项是（ ）A每个人心中都有自己的中国梦,迥乎不同,我们用心中的梦表达对祖国深厚的热爱。B闻一多先生还有另外一个方面这个方面,情况就迥乎不同,而且 一反既往了。C当时,他是美国家喻户晓的人物,因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造。D吃水不忘挖井人,生活在幸福和平年代的我们不能忘本,不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。二、字词书写7 . 阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在方框内。（4分）一生的时光，该会有多少温馨串织？那些虽然一纵即逝却潮润我眼mu的份份感念，那些纵然久远亦不能淡忘的阕阕故事，都会在心中，渐渐累积，渐渐沉din成一份最凝重、最美丽、最jun永的温馨，任岁月侵sh，心境变迁，永不会漠视，永远的珍惜。（时文选粹）三、现代文阅读现代文阅读在老海棠树的影子里张望史铁生如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点儿什么，我就种两棵树。一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开。好像她们从来就在一起，奶奶一生一世都在那株老海棠树的影子里张望。老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了?” 是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业，书包挂在房檐上。“饭也在上头吃吗?”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡?”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我。她必是羡慕，猜我在上头是什么感觉，都能看见什么?但她只是望着我吗?她常独自呆愣，目光渐渐迷茫，渐渐空荒，透过老海棠树浓密的枝叶，不知所望。春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗?这回活儿紧!”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累!”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就又呆呆地张望从粉白的花间，一直到无垠的天空。或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓阴里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”这回是我不再吭声。奶奶洗好菜，重新捡起针线，从老花镜上缘抬起目光，又会有一阵子愣愣地张望。有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“刷拉刷拉”，院子里的人都还在梦中。那时我大些了，正在插队，从陕北回来看她。那时奶奶一个人在北京，爸和妈都去了干校。那时奶奶已经腰弯背驼。“刷拉刷拉”的声音把我惊醒，我赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮。“咳，你呀!你还不懂吗?我得劳动。”我说：“可谁能看得见?”奶奶说：“不能那样，人家看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完了院子又去扫街。“我跟您一块儿扫行不?”“不行。”这时我才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋，要补花，不让自己闲着。有爸和妈养活她，她不是为挣钱，她为的是劳动。她的成分随了爷爷算地主。虽然我那个地主爷爷三十几岁就一命归天，是奶奶自己带着三个儿子苦熬过几十年，但人家说什么?人家说：“可你还是吃了那么多年的剥削饭!”这话让她无地自容，这话让她独自愁叹，这话让她几十年的苦熬忽然间变成屈辱。她要补偿这罪孽。她要用行动证明。证明什么呢?她想着她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有点懂了：什么时候她才能像爸和妈那样，有一份名正言顺的工作呢?大概这就是她的张望吧，就是那老海棠树下屡屡的迷茫与空荒不过，这张望或许还要更远大些她说过：得跟上时代。所有冬天，所有的冬天，在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐、摩擦着窗棂。奶奶曾经读一本扫盲识字课本，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。在奶奶的星星里我写过：她学国歌一课时，把“吼声”念成“孔声”。我写过我最不能原谅自己的一件事：奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思?”我看也不看就回答：“您学那玩意儿有用吗?您以为把那些东西看懂，您就真能摘掉什么帽子?”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶”我记得她终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。但在我的印象里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响甚至一切有形，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫与空荒而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她：奶奶坐在满树的繁花中、满地的浓阴里，张望复张望，或不断地要我给她说说：“这一段到底是什么意思?”这形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。8 . 给下列词语中加点的字注音。果实累累（_）苦熬（_）无垠（_）罪孽（_）9 . 在四季的更替轮回中，海棠花开花谢，无言地长情陪伴。说说文中对老海棠树的描写有什么作用？10 . 文中写了奶奶哪些事？请用简洁的语言概括出其中的两件事。11 . 本文语言朴素，寥寥几笔，勾勒人物，则形神兼备，情韵生动。从人物描写的角度，赏析下面句子。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。12 . 无声之处，静水流深。无言，往往是最丰富的语言。“我说：我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累!奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气”一句奶奶“不吭声”的原因有哪些？13 . 文章标题是“在老海棠树的影子里张望”，文中多次提到“张望”，“张望”已不仅仅是一个动作，它更是奶奶心灵的映射。请结合文意说说“张望”里包含了奶奶怎样的情感？14 . 随着年龄的增长，作者对奶奶内心的体悟更加深入，思念之情更加浓烈，文章结尾处写到：“这形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。”怎样理解此句中“永生的痛悔”？阅读下面语段，完成下列小题。白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主者的精神。15 . 请概括这段文字的中心意思。16 . 认真阅读文段，理清思路。17 . 请指出与白求恩同志“对工作极端的负责任”构成鲜明对比的句子，并赏析这样对比的作用。四、句子默写18 . 默写古诗文（1）_，关山度若飞。（2）愿驰千里足，_。（3）_，赏赐百千强。（4）_，对镜贴花黄。（5）_，雌兔眼迷离；双兔傍地走， _？（6）有诗云：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。木兰诗中有相似的两句诗是：_，_。（7）木兰诗中描写边塞夜景和军营中寒苦生活的句子是：_，_。五、对比阅读文言文阅读。（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（乙）天津弋人得一鸿，其雄者随至其家，哀鸣翱翔，抵暮始去。次日弋人早出，则鸿已至，飞号从之；既而集其足下。弋人将并捉之.见其伸颈俯仰，吐出黄金半铤.弋人悟其意，乃曰：“是将以赎妇也。”遂释雌.两鸿徘徊，若有悲喜，遂双飞而去。弋人称金，得二两六钱强。噫禽鸟何知而钟情若此！19 . 聊斋志异是一部文言小说集，作者_，_（朝代）文学家。20 . 请根据以下材料，写出文中词语的意思。“从”字甲骨文字形如下图所示，表示两人相从，本义是“随行，跟从”，引申义有“顺从”“听从”等。（1）（甲）文中“一狼仍从”的“从”意思是_。“集”字甲骨文字形如下图所示，表示鸟停在树上，本义是“群鸟停在树上”，引申义有“停，停留”“聚集”等。（2）（乙）文中“既而集其足下”的“集”意思是_。21 . 下列各组加点词语意思相同的一项是（ ）A一狼得骨止/止增笑耳B恐前后受其敌/盖以诱敌C而前狼又至/七人早出，则鸿已至D意暇甚/意将隧入以攻其后也22 . 请用“/”为文中划线语句断句。噫 禽 鸟 何 知 而 钟 情 若 此23 . 蒲松龄笔下的动物往往有着人一般的性情。（甲）文中“骨已尽矣，而两狼之并驱如故”可看出狼的_（性格特点）；（乙）文中雄雁一直跟着捕鸟人并吐出黄金来赎雌雁，则是因为它的“_”（第一空用自己的话概括，第二空用原文语句回答）。24 . 狼是按照屠户_、惧狼、御狼、杀狼的顺序叙事，从“径去”“犬坐”“目似瞑”等行为，可以看出狼的狡猾，但最终双双毙命的结局更反衬出了屠户的_。请谈谈你从中得到的启示。启示：_六、诗歌鉴赏酬乐天扬州席上见赠唐代刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。25 . “见赠”的意思是_26 . 下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）A诗人在首联写自己无罪而长期被贬，为全诗定下了愤激的基调。B颔联借用“闻笛赋”、“烂柯人”两个典故，表达了作者怀念旧友和遭贬23年之后人世沧桑之感。C颈联中诗人以“沉舟”“病树”比喻前人，表达诗人要在前人失败之后继续向成功迈进的积极进取的情怀。D尾联写刘禹锡在朋友的热情关怀下，表示要振作起来，重新投入到生活中去，表现出诗人坚韧不拔的意志。七、名著阅读27 . 名著阅读(1)骆驼祥子中，祥子最大的梦想不过是拥有自己的车，却经历了三起三落。使其失去了生活的信心。请将下列六个情节，按顺序排列。 攒三年钱买车 用虎妞的钱买车 捡骆驼准备买车 被孙侦探敲诈 被大兵抢走 为安葬虎妞卖车。(2)骆驼祥子中的“骆驼祥子”的外号在什么时候起的_(3)西游记中师徒四人取经后分别被封为什么？唐僧被封为_；孙悟空被封为_；猪悟能封为_；沙悟净被封为金身罗汉。八、综合性学习28 . 综合性学习。中国文化博大精深，为了让传统文化更广泛地走进学生生活。某中学将开展以“传统文化，你找共享”为主要的学习活动，请你也来参与。(1)草衰篆行.异彩纷呈.绽放出中国文化独特的艺术魅力和的味下面是一个汉字的演变过程.请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内.(I分)（1）草隶篆行，异彩纷呈，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。(2) 请根据对联特点将下面的诗句组成两幅对联。松间鸣好鸟；鸟鸣山更幽；泉和万籁声；风定花犹落；窗外见南山上联：松间鸣好鸟，下联：_；上联：_，下联：鸟鸣山更幽。（3）妈妈因某事严厉批评小明，小明刚要反驳，想到弟子规中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，作为他的同学，你想对他说些什么？九、作文29 . 下面两道作文题，请任选一道写作。（一）世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球也许渴望得到把它写出来吧。请以“渴望得到”为题写一篇文章。要求：（1）请补充题目；（2）体裁不限，500字左右；（3）抒发真情实感。（二）教室里，同学们正在专心听讲，忽然一声闷响接下来会发生什么事？请发挥你的丰富的想象力，续写（接下来写）此文，题目自拟，500字左右。文中不得出现真实的人名、地名、校名。第 9 页 共 9 页