太原市2020版八年级上学期期中考试语文试题B卷

太原市2020版八年级上学期期中考试语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各句中，加点的成语使用错误的一项是（ ）A假日里，老师那抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。B著名演员王刚把和珅这个老谋深算的角色演得入木三分，给观众们留下了深刻的印象。C交响音乐会上，大家正襟危坐，静静聆听，倾心领悟。D设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。2 . 对下面一段话的修辞手法分析恰当的一项是（ ） 从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头；到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉 立，别有一番神采。A作者运用了比喻、拟人、反复的修辞手法，表现出井冈山的翠竹修长茂密充满自然 美。B作者运用了比喻、拟人的修辞手法，表现出井冈山的翠竹挺拔强劲，充满顽强的生命 力。C作者运用了比喻、排比的修辞方法，表现出井冈山的翠竹修长茂密，充满自然美。D作者运用了比喻、拟人、反复的修辞方法，表现出井冈山的翠竹挺拔、强劲，充满了 顽强的生命力。3 . 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A倏忽(sh)孱弱(chn)攫取(ju)戛然而止()B譬喻(p)瘠薄(bo)伎俩(lin)面面相觑(q)C栖息(q)倒坍(t)涟漪(y)扣人心弦(xin)D贮蓄(zh)商榷(qu)连亘(n)诲人不倦(hu)4 . 下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）在深思和遐想中，我们会有所感悟。这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，我们同样感悟到它孕育希望的艰难。有时，景与物也昭示着一种自然哲理。俗话说：“万物皆有理。”我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。ABCD5 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A目前，达州市有近260万亩以富硒茶，柑桔、中药材等为主的特色产业基地，520多个规模化养殖基地。B我们要聚力建设嘉陵江生态屏障，大力推进我市生态环境高质量，坚决打好污染防治攻坚战。C教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学。D李安民在中学时代就是一个勤奋努力的学生，不仅他学习成绩优异，而且深受老师和同学们的喜爱。二、现代文阅读阅读下文，回答问题。鄱阳湖的鸟日出喷薄，水染耀金，万只竞游的白天鹅在鄱阳湖七彩斑斓的镜面上成了美丽的剪影，宛如水上一朵朵袅娜的白莲。它们时而挺脖昂首，神气如同将军；时而曲颈低头，娴雅胜似仙子；时而交颈私语，传递爱的信息；时而互鸣对话，同步旋转水上芭蕾。草地上的天鹅像白雪公主那么美丽，双腿一蹬，跃出一个优美的弧度，身躯展现天鹅完美的曲线。此起彼伏的叫唤声，犹如抖动的丝绸飘逸着轻柔的交响曲，极富艺术感染力。仙鹤是芭蕾舞艺术之神。绰绰身姿，婷婷仙骨，纤纤细腿，在水上表演贴水飞翔舞，时而衔水信步，时而展翼齐霞。当我醉心于它们共舞时，数百只灰鹤一字排开，群起而飞，在没有指挥的前提下，能做到动作整齐划一，排成V形。还有数百只白鹤高鸣而飞，发出的声音如清耳悦心的笙箫，遏于云霞。大雁好像是经过特种训练，也许它们具备了天才的禀赋，先是小队形排成人字，再排成一字，再排成W字，再排成V字形，非常和谐统一。还有那成千上万只大雁突然从对岸的草丛中钻出来，领头雁会带领它们一面飞一面仰颈高鸣。霎时，天上、水中全是密匝匝一片。原来人间的舞蹈大都来源于鸟类的动作模仿。人与鸟如此互通灵性。人与鸟融于鄱阳湖空灵妙境的舞台，共同找到了舞的魂魄。跳天鹅湖的世界顶级舞蹈演员雅娜库洛娃，为了跳好天鹅湖，每天坚持模仿天鹅的每一个动作；杨丽萍每天坚持在树林里观察孔雀的每一个微妙的动作，一练就是10年；甄嬛跳惊鸿舞是模仿秋雁苦练多年，赵飞燕能跳出飞燕舞也是与燕子一起苦练10年。她们都是通过细腻观察鸟的习性和动作去探讨领悟，执着地追求，苦练本领，创作出优美的舞蹈，达到艺术的最高境界的，可见“台上一分钟，台下十年功”。人生的舞台亦如都阳湖给予万灵展示才能的舞台，心有多大，舞台就有多大。心中的志向有多远，就能“天高任鸟”飞多远。天人合一，人与鸟共同沐浴在大自然中成为一家，陶醉在鄱阳湖天然的优美旋律中。当灵性的鸟轻柔地抚慰着我们的心灵时，我们就不会那么追名逐利，贪图虚名。我们的思想就不会在物欲横流中陷于浮躁。对自然的护卫，就是对大自然的爱，就是对宇宙的大爱。（选自人民日报海外版，有删改）6 . 文章以“鄱阳湖的鸟”为题有什么妙处？7 . 第段重点介绍了人间的舞蹈大都来源于鸟类的动作模仿，加点的“大都”一词能不能去掉？为什么？8 . 品味文中画线句子的妙处。9 . 阅读本文，说说你的阅读体会。严冬，荒野，松柏郭枫在黄淮大平原上，冬天，是风和雪撒野的世界。风，从塞外卷着严寒而来，猛烈地袭击我们荒凉的小村庄，除非在落雪的时候，天地才会静寂下来，至于无风无雪而又有暄和的太阳温暖着咱们的日子，这是不多见的。北方冬天的风，是贼，是无孔不入的恶贼，可恶的风，对于贫苦人家，从来不会停止无情的摧残。走在风中，单薄而破敝的冬衣，怎么裹紧也包不住全身的抖，凛烈的寒气，一直就吹透到骨子里去！到了夜晚，寒风摇撼着茅屋，门窗吱呀作响，屋子颤抖着仿佛要被寒风席卷而去。在凄厉的夜风呼啸中，屋外，不时传来树枝折断的声音，冬夜，谁知道有多么漫长？落雪了。为什么有那么多人喜欢雪花的美丽呢？真让我们傻里傻气的庄稼人无法明白。不错，庄稼人也喜欢冬天下几场大雪，那是为了期待，期待明春的禾苗可以长得茁壮，真正在大雪天，还是冷得使人没处躲。尤其在化雪的天气，多少人都冻裂了皮肤，冻坏了身子！谁还会赞颂雪花呢？在那种年头，谁能拥有拥炉赏雪的雅趣？不用说，在风雪的旷野里，所有的树都失去了颜色；只有松柏，才能挺立在严寒中擎起一树蓊郁的墨绿。可是，小时候，只记得松柏总是种在一些大户祖茔的墓地上，每回经过，就觉得雪地里的黑松林，特别神秘，特别恐怖，黑黝黝里面藏着什么，心里认定那些松柏不是属于我们的。读书之后，书中有数不尽的松柏赞歌；不管书上怎么说，我还是喜欢活在我们生活中的那些树。我喜欢柳的娇柔、榆的粗犷、白杨的潇洒。我喜欢槐、椿以及各种常见的树木。我还是不喜欢松柏，总觉得松柏不是我们的。直到我走出了家园，跋涉过千山万水，看遍了人世的冷暖沧桑，渐渐地，我才懂得，松柏，是多么可傲的树!松柏，挺立在山峦的最高处，与白云絮语，与天风唱和，在苍茫的天地之间，树立出一种生命的风范。它站在高处，超脱于红尘之外，让群树仰望，仰望而无法企及。松柏，虽然享有无数的赞颂，却也承担着千古的寂寞啊！在红尘之中，那些不甘寂寞的人，却想借着松柏的风采，让自己伟大起来，崇高起来，这是何等的自私与愚昧啊！因此，一想到老家的原野上的那些松柏，被种在坟地里，我就为它们感到屈辱与难堪。可是，我也更懂得：为何在大风雪的旷野中？松柏要傲然挺立，擎着一树墨绿抗拒严冬的淫威了。是的，冬天的淫威，可以让柔弱暂时低头，却永远征服不了顽强的生命。想念北方，想念老家的那些树木，当然，我更想念老家的人，想起那劳苦而沉默的人们，许多熟悉的面孔，就浮现在我眼前！那与我血肉相连的亲人，您们可好？三十多年的岁月，三十多年的动乱，可曾把你们摧折？知道吗？今天，对你们，我是如何地想念！想念北方，想念老家的树木，想念老家的人。老家的人是憨厚的，可是不要以为憨厚得什么都不懂了！那面孔，在笨拙憨厚中，也含蕴着细腻的情韵。那心灵，在敦厚和善中，自有一份刚烈在！凡是以暴力加给我们的，我们会坚强地反击出去，这是永不屈服的族类。想念北方， 想念老家的树木，想念老家的人。要是没有那茁壮的树木，那莽莽荡荡的大平原，该会多么寂寞！要是没有那劳苦而沉默的人呢？没有那广大的善良的人群，谁来撑起中国的天空！10 . 文章段写了什么内容？有什么作用？11 . 综合段，作者运用了什么表现手法来写松柏？有什么作用？12 . 第段主要运用了什么修辞手法？有什么表达效果？13 . 文章到第段，似乎就可以收束全篇，作者又写下了第两段，这是否多余？请谈你的看法。三、对比阅读阅读下面两则文言材料，完成下面小题。（甲）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”为政曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”学而子曰：“温故而知新，可以为师矣。”为政子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”为政子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”雍也子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”述而子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子罕子曰：“三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也。”子罕子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”子张（乙）伯俙字景蕃，与晏元献俱五六岁以神童侍仁宗于东宫。元献自初梗介，蔡最柔媚，每太子过门阑高者，蔡伏地令太子履其背而登。既践祚，元献被知遇，至宰相。蔡竟不大用。以旧恩常领郡，颇不循法令，或被劾取旨，上识其姓名，必曰“藩邸旧臣，且令转官。” （节选自王明清挥麈后录）（注释）晏元献：晏殊，北宋著名文学家、政治家。梗介：即耿介，正直，不同于流俗。阑：栏。践祚（zu）:登基。常：通“尝”，曾经。领郡：治理郡邑。转官：调往别处任职。14 . “循”是现代汉语中的常用词，如“遵循”“循规蹈矩”等，请根据你对这两个词语意思的理解，推断（乙）文“颇不循法令”中“循”的意思。循：_15 . 下列句中加点字的意义和用法相同的一项是A七十而从心所欲，不逾矩年逾古稀B温故而知新欲擒故纵C饭疏食粗茶淡饭D三军可夺帅也巧夺天工16 . 把下列句子译成现代汉语。博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。17 . 下列对（甲）文段内容的理解，不正确的一项是A“吾日三省吾身”强调只有从“忠”“信”“习”三方面自我反省才能日有所进。B“学而不思则罔，思而不学则殆”阐述了学与思的关系，提倡学思结合。C“知之”不如“好之”，“好之”不如“乐之”逐层递进，强调了兴趣对学习的重要性。D“逝者如斯夫，不舍昼夜”写万物变迁如流水不息，蕴含着时间流逝、生命短暂的感慨。18 . （乙）文中，蔡伯俙与晏殊都曾是宋仁宗童年时的伴读，为什么后来晏殊得到了仁宗的重用，而蔡伯俙却不被重用?四、句子默写19 . 古诗文默写。填补下列名句的空缺或按要求填空。（1）苟全性命于乱世，_。（诸葛亮出师表）（2）李煜相见欢中，通过萧瑟秋意表达词人孤寂之情的句子是_。（3）黄鹤楼中直接抒发思乡之愁的句子是_，烟波江上使人愁。（4）辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中用“_，_。”描写跃马拉弓的激烈战斗场面。（5）妇姑荷箪食，_。（6）_，虫声新透绿窗纱。（7）在得道多助，失道寡助中，对“天时”、“地利”、“人和”三者在军事上的不同作用，作者所持的看法是_，_。五、诗歌鉴赏古诗文阅读晚泊岳阳北宋欧阳修卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。正见空江明月来，云水苍茫失江路。夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。（注释）这首诗写于诗人被贬夷陵途中。一阕：一首乐曲。20 . 下面对本诗的理解或赏析，不正确的两项是（ ）A诗歌开篇一、二句点题，“卧闻”暗示诗人的悠然自适。B“空江”“明月”反衬了诗人旅途中的孤独、寂寞。“失江路”写诗人不小心掉进了江水之中。C“云水苍茫”既是写景，描绘了江水夜色茫茫；又是抒情，抒发了诗人对前途的迷茫之情。D“江月”“清辉”用月夜美景烘托渔歌给人带来美好的感受；“听不尽”是正面描写渔歌的美妙。E最后四句转向描写人的活动，明月清辉，归舟晚唱，诗人沉醉其中，但还未得尽兴欣赏，那歌声就被疾去的轻舟带走了。21 . 请赏析颔联“正见空江明月来，云水苍茫失江路”中加点词的表达效果。六、综合性学习22 . 综合性学习。诚信是中华民族的传统美德，也是公民道德的基本规范。我市某中学开展了“人无信不立”的主题活动。（1）仿照下面的句子，写两句话，谈谈你对诚信的理解。诚信好像那天空中的骄阳，失去它你将坠入黑暗。诚信好像_诚信好像_（2）下列故事与诚信无关的是（ ）。A商鞅立木B烽火戏诸侯C黄香温席D曾子杀猪（3）学校准备出一期小报，要求每人从古今中外的名人名言中搜集有关“诚信”方面的名言警句，请写出一句你搜集到的名言。七、作文23 . 作文或许漫步田间小路、仰望当空皓月、谛听枝头蝉鸣让你陶醉，或许聆听谆谆教诲、徜徉万里书海、孜孜上下求索也让你陶醉不论是自然的美妙还是生活的精彩都让你流连忘返，心醉神迷。请以“让我陶醉”为题，写一篇文章。要求：（1）根据上述提示，在横线上填上相应内容，补全题目。（2）内容具体，感情真实。文中不得出现真实的地名、校名、人名。（3）不少于600字。第 8 页 共 8 页