太原市2020年（春秋版）八年级下学期期中语文试题B卷

太原市2020年（春秋版）八年级下学期期中语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各项中有错别字的一项是（ ）A奠基污秽矜持祸不单行海市蜃楼B愧作烦躁忏悔忍俊不禁血气方刚C骨碌咳漱辜负酣然入梦悲天悯人D灌输取缔烧灼慷慨淋漓如释重负2 . 下列各项解说正确的一项是（ ）A惟余莽莽不二法门鸠占鹊巢波澜不惊解说：这四个短语分别是动宾短语、偏正短语、并列短语、主谓短语。B芦荡如万重大山围住了小船。 解说：这个句子的主干是“芦荡如万重大山”。C不是亚洲金融危机多么严重，就是世界经济增速减缓，都无法阻挡中国前进的脚步。解说：这个句子没有语病。D得知自己已然中举，范进内心狂喜，随即晕倒在地，不省人事。解说：这句话中的成语使用正确。3 . 下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是（ ）A我这题目，是把礼记里头“敬业乐群”和老子里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。B唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直闪闪烁烁。C有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气吞斗牛的表现才对。D能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。4 . 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）A濡养/儒家蓓蕾/自吹自擂江郎才尽/豁然开朗B恫吓/吓唬咀嚼/味同嚼蜡挑拨离间/挑三拣四C恣睢/关雎倾听/一碧万顷持才傲物/桀骜不驯D叨念/叨扰给予/予取予求富商巨贾/余勇可贾5 . 下列句子标点符号使用符合规范的一项是（ ）A是让你的生命更加朝气蓬勃？还是让暮气滋生而举步不前？拷问着人生的选择。B水果之乡的市场上，到处都摆着水果，甜瓜啊、西瓜啊、苹果啊、香梨啊走到哪里都闻得到诱人的香味儿。C单纯的人不争名不求利，“闲看庭前花开花落，静观天空云卷云舒”。D近日，改编自东野圭吾原著小说的国产音乐剧“白夜行”，因为主演演出时播放录音进行“假唱”一事，引发巨大争议。6 . 下列文学文化常识表述不正确的一项是A木兰诗是北宋时期的一首乐府民歌，选自北宋郭茂倩编写的乐府诗集。B千百年来，中国人在人际交往中使用了许多敬辞，如称呼对方叫“足下”、“阁下”；称对方的家叫“府上”；称对方家里的人要冠以“令”字表示敬重，如“令尊”、“令堂”、“令兄”、“令郞”。C土地的誓言是当代作家端木蕻良创作于“九一八”事变十周年的抒情散文，本篇抒发了作者对故乡深深的眷恋之情。D邓稼先一文作者杨振宁以中华几千年文化为背景，以一百多年来的民族情结、50 年的朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越科学家、爱国者邓稼先。二、现代文阅读阅读文段，回答问题荷花背后的人赵淑萍日湖的荷花开了，那位老人，又在网上贴出了新荷的图片。看着那盈盈欲滴的荷花，我感到，有一阵清香，有一股微风，正从远方传来。那位老人，他一定还很硬朗。平时，很少看到他在网上发帖，可荷花开的时候，他就成了主角，每天都有图片。几位专业的摄影网友也说：“他的荷，是越拍越好了。”几年前，这个网站上出现了一个帖子“日湖荷情通报”。真逗！好奇之下点击进入，却是三幅图片。第一幅，是日湖的一角，一片挨挨挤挤的荷叶间，一个红色的花苞，有点儿羞涩，有点儿俏皮。另两幅是盛开的荷花，一红一白，在亭亭如盖的绿叶间，秀而不媚，风姿绰约。第二天打开网站，那“日湖荷情通报”又更新了。又有一支新荷，迎着朝霞，冉冉绽放。他是在做持续的追踪报道呀。把花事当作要闻来对待，他够痴情的了。真得感谢这位老人，虽然没有到过日湖，我却欣赏了一季的荷花。童年时候，我曾对水中的荷浮想联翩。记得，学校东边有一片广阔的荷塘，塘很浅，是人工挖掘的。好几次看到塘的主人赤脚下去，在花叶间走动。清晨，我经过荷塘，荷叶上滚动着一颗颗晶莹的露珠，一阵清香扑面而来，这一整天就变得清凉美好。黄昏时候，朵朵荷花在晚霞中如娴静的少女，清风吹过，少女绿色的裙裾飘飘。蜻蜓在荷塘边欢快地旋舞。一个黄昏，四下无人，我终于耐不住，拎着鞋子下了塘，直奔那朵距离最近的荷花。脚陷在深深的淤泥里，高一脚低一脚，惊动荷叶下隐藏的许多小生灵，虫在叫，蛙在跳，还有一只不知名的鸟，“飕”一声如箭离弦，又隐入另一片花和叶。我的心突突直跳，慌慌张张摘下一朵荷逃回岸边。这时，暮色压下来了，我带着满身的污泥和一支洁白的荷花回家。荷花瓣洁白如玉，无一点儿瑕疵。娇黄的花蕊，似乎深藏着什么秘密，灯和花交相辉映，夜的呼吸都带了馨香。后来，再没有如此“劣行”，但对荷花的仰慕与日俱增。可是不知从什么时候开始，看花、赏月、踏青成为一种奢望。不是因为时间，而是因为心境。此等雅致的事，是需要一颗宁静的心，一种放松的状态的。否则，不是辜负、辱没了良辰美景吗？我总是在想象那位老人。荷花将开的日子，他是不是每个清晨都到日湖边殷勤探看？或者在正午不顾炎热，在湖边徘徊？抑或在夜晚，和花默默相对？多少次，他在荷塘边蹲着，举着相机，仰视着荷花，或者，有时他会划一艘小船，到荷花深处？我甚至想，他一定听见过花开的声音。如果有一天我老了，是不是可以像他一样？后来，他年年如此。有一年，是荷花开的时候了，他还没有贴出新图，我就不安，是不是他生病了？是不是他去旅游了？过了几天他传了荷花的图片，这次不仅是拍荷花，而且还配上了诗，是诗影连壁啊。我们所感受的唯美的一瞬间，于他，花费了多少个日夜。周日的一个下午，好友约我去茶室聊天。她说她父亲酷爱荷花。每一年，父亲都要拍下几千张荷花的图片，把一部分传到网上去。后来，父亲生病了，荷花开的时候，让她把剩余的图片传到网上去，病中还写下好几首诗。现在，父亲不在了，她接照父亲生前的遗愿，仍然用父亲的网名登陆上传荷花图片。想到总有一天，图片会用完，于是，她准备学摄影，拍荷花。原来，生命可以用这种方式延续。日湖的荷花又开了，这一次，我亲自来到日湖边，看到好多人围在荷塘边，正举着相机。（选自宁波晚报）7 . 从全文看，第三段划线句子中，那位老人的“痴情”有哪些具体表现？8 . 通读全文，结合具体内容分析“那位老人”有哪些美好品质？9 . 用简洁的语言概括第段内容，并说说这一段在文中的作用。10 . 第段的内容既出人意料，又在情理之中，这得益于作者在前文巧妙运用了多处“伏笔”。请根据示例，写出第段中与伏笔相照应的内容。示例：“那位者人，他一定还很硬明”是一处伏笔，与“是不是他生病了”“父亲生病了”相照应，暗示我对于老人身体情况的猜测有误，推动下文老人生病、去世依然让女儿帮他上传照片的情节发展。（1）“日湖的荷花开了。那位老人，又在网上贴出了新荷的图片”与“_”相照应；（2）“过了几天，他传了荷花的图片，这次不仅是拍荷花，而且还配上了诗，是诗影连壁啊”与“_”相照应。11 . 结合全文内容，谈谈你对第段划线句的理解。阅读下文，完成后面小题城市绿道应不断延伸如今，若在上海、武汉街头停下脚，当地人或许会告诉你：他们引以为傲的地标，除了上海中心、黄鹤楼，还有黄浦江两岸45公里贯通的绿道，还有东湖边的绿道。全国两会的代表委员点赞它们是“生态优先、绿色发展的典范之作”。城市绿道的延伸，多少埋藏着人们对田园城市的寄望。从现代化的进程看，人口向城市集中是大趋势，但紧接的问题是：城市，如何让生活更美好？2013年的中央城镇化工作会议提出，“让城市融入大自然，让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”。这一种最自然不过的情感，抒发的是存于每个人心底的生活理想。南朝史学家吴均在与朱元思书中曾感叹：“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝”。两年多前，富阳江滨大道开通，这条“最美绿道”因“望尽富春山水”引许多人徜徉其中。绿道连接了城市与田园，融合了传统与现代。城市绿道的延伸，不仅是种草植树，更是用绿色发展的理念铺路，从而引领田园城市的规划。杭州，田园城市的典范。多少年来，杭州人一直感念白居易、苏轼两位太守，庆幸他们“前人栽树”，留下“”。可喜的是，后人并没止于乘凉，绿色发展的理念在这里发扬，丹青妙手，点染了多少绿水青山。杭州现已建成各类绿道几千公里，形成了“绿芯”、“绿带”、“绿脉”、“绿点”等层次分明的田园城市格局。城市绿道的延伸，让慢行、奔跑、骑车等低碳生活方式重回都市生活，田园城市建设带给人们满满的幸福感。然而，有些城市在发展进程中，为追逐经济利益，毁木坏林现象比比皆是，城市绿道大量萎缩。民有所呼，党有所应。“不以牺牲生态环境为代价换取经济的一时发展”，“绿水青山就是金山银山”。党的十八届五中全会明确将绿色发展作为国家发展的一个重要国策。城市绿道不仅仅是一条路，它也对接了现代城市人的“心路”，让田园诗意可望可即；它也是城市规划的“思路”，思路一变天地更宽；当然也预示着整个国家的“出路”，不断地满足人民日益增长的美好生活需要。绿色发展没有休止符，这样的城市绿道，不妨长一些，再长一些。（选自人民日报有删改）12 . 第段加点词“休止符”在文中的意思是_13 . 联系上下文，第段空白处应填入的诗句是A人间四月芳菲尽B竹外桃花三两枝C绿杨阴里白沙堤D何妨吟啸且徐行14 . 下列理解符合文意的一项是A引山水入城是为了让居民望见山看见水。B杭州的书画家们，用笔墨点染了许多绿水青山。C满足人们在物质上的需求是当下城市发展的理念。D绿道是心灵通道，连接了城市与田园，融合了传统与现代。15 . 从全文看，作者阐述“城市绿道应不断延伸”的内容不能互换的理由是_16 . 阅读相关链接，完成下列题目（1）请用简洁的语言概括“相关链接”的内容_（2）“相关链接”材料可作第_段的论据。（相关链接）瑞典斯德哥尔摩市2010年获得欧洲第一个“绿色首都”的称号，它在田园城市建设上积累了诸多经验。城市通过改造街道来增加步行和自行车道，增加通勤公交运量，93%的市民绿色出行；利用存量土地进行绿地开发，公园绿地占城市面积的36%，距公园绿地200米范围内居住着约85%居民。三、情景默写17 . 古往今来，吟咏花草树木的诗句很多，请你写出两句来。四、课内阅读秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”18 . 解释下面旬中加点的词请广于君（ ） 岂直五百里哉（ ）大王尝闻布衣之怒乎（ ） 寡人谕矣 （ ）19 . 下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）A安陵君因使唐雎使于秦安陵君受地于先王而守之B唐雎对曰：“臣未尝闻也。”此三子者，皆布衣之士也C寡人以五百里之地易安陵徒以有先生也D天子之怒，伏尸百万聂政之刺韩傀也20 . （小题3）翻译句子：而君逆寡人者，轻寡人与？21 . 唐雎的形象鲜明，文章最后一段运用了什么手法塑造了他怎样的形象？五、诗歌鉴赏诗歌鉴赏游山西村南宋陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。22 . “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一联写景中蕴含哲理，耐人咀嚼。请简要分析。23 . 尾联表达了诗人怎样的感情？六、名著阅读24 . 名著知识（1）三国演义中“温酒斩华雄”、“三英战吕布”、“过五关斩六将”、“单刀赴会”、“水淹七军”等一系列可歌可泣的英雄是_。（人名）（2）有人对西游记有人道：“阳光灿烂，百变猴头，憨厚老成_，阿弥陀佛是_。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。若问是谁普此画，淮安才子吴承恩。”（3）水浒主要人物有及时雨，行者，花和尚，黑旋风。七、综合性学习25 . 说明文文体知识定义：以说明为主要表达方式，以传授知识为目的，向人们介绍事物或事理的文章。内容特点：以知识喻人，知识性是它的主要特点。分类：以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文；以表现手法为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。说明顺序一般有三种：_、_、_。说明方法常见的有八种：举例子、打比方、作比较、下定义、分类别、列数字、画图表、引用（诗文）。八、作文26 . 按要求作文成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩就这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。请以“原来，我也可以”为题，写一篇不少于500字的文章。要求：(1)诗歌、戏剧除外，文体不限，文体要鲜明。(2)表达真情实感，不得套写、抄袭。(3)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。27 . 本文成功运用比喻的修辞手法，绘形描物，极为生动形象。请运用比喻的修辞手法来写一段话，可以写一处风景，也可以表达心中的感悟。（课文片段在线）都是一般大小，有一块银元那样大，滴溜儿圆，颜色浅黄，恰似鸡油一样。这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的木炭。_第 8 页 共 8 页