呼和浩特市2019版九年级9月月考语文试题B卷

呼和浩特市2019版九年级9月月考语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。（修改：删去“不”）B近段时间，我们班的同学认真讨论并学习了中学生日常行为规范。（修改： “学习”和“讨论”调换位置）C能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学成功的重要标志。（修改：在“标志”后加“之一”）D为了解决地震灾区受伤人员血液供应不足，社会各界人士踊跃献血。（修改：在“不足”后加“的问题”。）2 . 下列句中标点符号使用有错误的一项是（ ）A我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。B欧阳询擅长楷书，与颜真卿、柳公权和赵孟頫并称为“楷书四大家”。C熟悉的树木、村庄、桥梁等都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。D“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。”母亲说。3 . 下列加点字的注音无误的一项是（ ）A确凿(zu)觅食(m)秕谷(b)人声鼎沸(dng)B菜畦(q)油蛉(lng)蝉蜕(tu)风流倜傥(t)C缠络(lo)捕获(b)锡箔(b)人头攒动(cun)D盔甲(ku)宿儒(r)斑蝥(mo)朝花夕拾(zho) 4 . 下列各组词语中读音和书写完全正确的一项是（ ）A争研（yn）斗艳麻木不仁（rn）B虬（qi） 枝漠（m）不关心C狭獈（i）坦荡如砥（d）D贪婪（ln） 心无旁骛（w）5 . 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）如果没有冬的肃杀，我们就感受不到春的妩媚；如果没有冬的单调，我们就不会知道夏的多姿多彩：如果没有冬的真实，我们就摆脱不了秋的虚无怅然。我喜欢冬季。虽然没有鲜花、绿草的点缀，但我还是由衷感谢造物主设计了冬。不为别的，只因为冬天有融融的炉火、温暖的阳光和删零的雪花，岁月更迭，四季交替。ABCD6 . 下列句中加点词语使用有误的一项是（ ）（2分）A一向处事稳重的他遇到这种意外情况也变得张皇失措。B父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也没觉得自己有地位。C信客实际文化程度在几位教师中显得拔尖，教起国文来也从容不迫。D这些财富巨头，以其五彩斑斓的经历为人们创业和处世态度提供了形形色色的蓝本。二、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。写作与读书周国平现在的许多作家不读书，只写书，写出的东西就难免贫乏无味了，造就一个优秀写作者的因素很多，我只说一个方面，就是读书。要养成读书的爱好。许多大作家同时是大学者或酷爱读书的人。鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。他购置的书，仅据鲁迅日记上的“书账统计”，从1912年至1939年，就有九千多册。他收藏的书，总是捆扎得井井有条。宋朝诗人黄山谷说：“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。”三日不读书，自惭形秽，觉得没脸见人，要有这样的感觉。要读最好的书。读书的面可以广，但档次一定要高。我一直提倡读经典名著，即人类文化宝库中的那些不朽之作。因为读书的档次大体上决定了写作的档次。读名著可以涵养思想，也可以启迪技法。书如汪洋大海，你自己做全面筛选不可能，碰到什么读什么又太盲目。这等于是全人类替你初选了一遍，这等好事为何要拒绝，即使经典名著，数量也太多，仍要由你自己再选择一遍。重要的是要有一个信念，非最好的书不读。不要追着媒体跑。天下好书之多，一辈子读不完，岂能把生命浪费在这种东西上。我不是故作清高，我有许多赠送的报刊，不读觉得对不起人家，可是读了总后悔不已，头脑里乱糟糟又空洞洞，不只是浪费了时间，最糟的是败坏了精神胃口。读书要激发写作欲望。对于一个写作者来说，读书应该起到一种作用，就是激发自己的写作欲望，或是写作创造力。为了使读书有助于写作，最好养成写笔记的习惯，记录读书的体会，特别是读书时浮现的感触、随想、联想，哪怕他们似乎与正在读的书完全无关，愈是这样，它们也许对你就愈有价值，能把你的沉睡着的宝藏唤醒。（选文有删改）7 . 选文是针对什么现象进行论说的？8 . 如果在段中间再加入一个材料，下面材料哪个更合适，为什么？A巴尔扎克还在上小学时，就迷上了读书。平时一有空，他总是淘到图书馆去看书。由于耽于读书，他患上了神经官能症，被学校强行休学。待身体稍好，他又开始读书。B歌德有句名言：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”9 . 学贵质疑。请以反问句的形式对选文第段内容进行反驳。阅读下面文章，完成下列小题。芬芳的蜡梅花秦湄毳天空飘着雪花，和雪花一同落在我手中的还有朵朵芬芳的蜡梅花几个学生随信寄来的，我不禁带着微笑想起那群学生秋风扫净落叶的时候，学校临时安排我接管初三的一个班，这个班里有几个出了名的“捣蛋鬼”。一进教室，我就看见靠门的小书桌边缘刻着一个“恨”字而且右边多了一点，我知道这是一群“恨错了”的孩子，我笑了，我微笑着说：“孩子们，我有一个难题，请帮助我解决。”他们停住了嚷嚷，睁大眼睛望着我，眼神很丰富：有吃惊，有冷漠，有怀疑，有猜测这么多样的眼神一齐注视我，我也有些慌神、不由歪了一下身子，我掩饰地清着嗓子说，“我做教师有一个致命的弱点，那就是我的咽炎愈来愈严重了。我今年30岁，可我的声带却未老先衰，恐怕有300岁的年纪了。”听到这里他们中不少人笑了，有情不自禁笑的，也有故意大声呵呵的，但我发现他们的表情里没有恶意。我放心地笑了接下来的情形可想而知，他们卖力地献计献策，我一一点头说“试过了”。最后，他们有些泄气，有的已开始“脖子扭扭屁股扭扭”，我想我得实施我的“底牌”方案了，否则这只能是疲软无效的“情感搭讪”。突然，我听见小胖说，“我知道一个方法，就是用蜡梅花拌蜂蜜”这就是我要等的那个孩子，他终于发话了，我早知道他是这个班的“七寸”。我说，“是吗？这个办法倒还没试过”窗外，飘着雪花。我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。显然，他们开始配合我“帮助”我了。其实，我只需要他们的配合，并不指望他们的“药方”。事实上，他们在卖力地“帮助”我，放弃了属于自己的玩乐时间，为我寻找新鲜的蜡梅花有一天，他们的“小神探”跑来给我说，“老师，小胖领着我们找到一片蜡梅树林，我们摘了一些在家晾着呢，等干了给你拿来。”我呆了，想着他们可别“毁林”啊。我悄悄叫来小胖，谨慎地想着措辞，不想小胖挺“诡”，一听就明白了，大声大气地说，“老师，那是一片没人管的废林子，正改建，快挖没了，再晚了就摘不到了”我将信将疑拨通报社朋友的电话，他索性带我去实地考察，果然小胖的话属实。这是一片荒园，就“藏匿”在学校附近，很像鲁迅笔下的“百草园”，本真的自然景色让我很动心，思忖着：哪天带学生来游一回。一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。我激动了，在班里宣布，“放学后踏雪访梅去！”小胖喊，“我带路给老师摘蜡梅花去！”雪花、梅花、孩子们的笑脸、欢声，浩浩荡荡地欢腾着那片荒地，缕缕的芳香缠绕着我的眼耳鼻喉，我快乐着孩子们的快乐。那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花你闻不到他们的芳香，是因为你还没有走进他们的心里花香太浓了，弥漫在眼里，我禁不住落泪了，哦，这芬芳的花儿芬芳的孩子！今冬，又飘雪了。看着手中他们寄来的小小蜡梅花，我分明闻到他们心灵里散发的香。我想说，此刻，我陶醉。（选自散文海外版2019年第4期，有删改）10 . 本文回忆了“我”与学生交往的几个片段，请在横线上补全相关内容。“我”自称患有咽炎，_为了给“我”治“咽炎”，学生们寻找蜡梅花学生们的行为让“我”感动，_11 . 按要求回答问题。（1）从修辞手法角度赏析下面这句话。那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花。（2）朗读下面这句话时，“彼此”一词用重音朗读，请简析理由。我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。12 . 结合全文内容分析，以“芬芳的蜡梅花”为题有哪些作用？13 . 阅读下面两段文字，回答问题。（甲）一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。（秦湄毳芬芳的蜡梅花）（乙）仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。（魏巍我的老师）（1）（甲）（乙）两段文字共同的人物描写方法是什么？（2）分别说说你对（甲）段中“小胖”和（乙）段中“我”的行为的理解。三、文言文阅读唐太宗论弓矢资治通鉴上谓太子少师萧瑀曰：“朕少好弓矢，得良弓十数，自谓无以加，近以示弓工，乃曰：皆非良才。朕问其故，工曰：木心不直则脉理皆邪弓虽劲而发矢不直。朕始悟向者辨之未精也。朕以弓矢定四方，识之犹未能尽，况天下之务，其能遍知乎！”乃令京官五品以上更宿中书内省，数延见， 问以民间疾苦，政事得失。14 . 下列加点词语意义相同的一项的是（ ）A上谓太子少师萧瑀曰|权谓吕蒙曰B况天下之务|大兄何见事之晚乎C朕以弓矢定四方|自以为大有所益D乃令京官五品以上更宿中书内省|乃悟前狼假寐15 . 用“/”给划线句子断句，限段两处。）木心不直则脉理皆邪弓虽劲而发矢不直。16 . 翻译下列句子。数延见，问以民间疾苦。17 . 结合文本内容，说说唐太宗是一位怎样的君王。四、情景默写18 . 用课文原句填空。（1）把默写的内容工整地写在下面的田字格内。海日生残夜，。（王湾次北固山下）（2）星汉灿烂，_。（曹操观沧海）（3）非学无以广才，_。（诸葛亮诫子书）（4）唱出宛转的曲子，_。（朱自清春）（5）枯藤老树昏鸦，_。(马致远天净沙秋思）（6）十一月四日风雨大作中的诗句“_，_”借风雨梦境抒发陆游忧国忧民的拳拳之心。（7）秋词中隐含刘禹锡因支持变法屡遭贬谪、愈挫愈奋的豪迈情怀的诗句是：“_，_。”五、诗歌鉴赏阅读下面这首词，完成小题 长相思山一程纳兰性德山一程，水一程，身向关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒于碎乡心梦不成，故园无此声。注释：榆关：即今山海关，在今河北秦皇岛东北；那畔：即山海关的另一边，指身处关外 聒 (gu):声音嘈杂，这里指风雪声。19 . 对诗歌内容理解不正确的是A上片“山一程水一程写出旅程的艰难曲折，遥远漫长。B“夜深千帐灯”一句描写了旷野宿营灯光熠熠的景观，流露出词人此时喜悦的心情.C下片开头 “风一更，雪一更”描写荒寒的塞外，暴风雪彻夜不停。D结句的“聒”字用得很灵脱，写出了风狂雪骤的气势，表现了词人对狂风暴雪极为厌恶的情感。20 . 对诗歌赏析不正确的是 （ ）A“聒碎乡心梦不成”与上片 “夜深千帐灯”呼应，直接回答了深夜不寐的原因。B“身向榆关那畔行”，点明了行旅的方向。词人在这里强调的是 “身”向榆关，那也 就暗示出 “心”向京师。C这首词以白描手法，华美绚丽的语言，表现出真切的情感，是很为前人所称道的。D“夜深千帐灯”既是上片感情酝酿的高潮，也是上、下片之间的自然转换， 起到承前启后的作用。六、综合性学习21 . 庚子新春，疫情肆虐。为打赢这场疫情防控阻击战，多少白衣天使、武警战士、基层党员干部舍小家为大家，奋战在疫情防控一线，多少兄弟省份派出医疗团队、运输救灾物资，为武汉加油！为湖北加油！现在班上拟举办“战胜疫情，感恩有你”的综合性学习活动，请你参加。（1）（感恩颂我参与）下面这段文字是班长在介绍活动开始时的开场白。请仿照划线句子内容，结合所学的知识，补写一个句子。（不要求完全对仗）“你的样子，就是中国的样子。你怎么样，中国就怎么样。”“你的样子”是共产党员，不忘初心、牢记使命，随时准备为党和人民牺牲一切；“你的样子”是白衣天使，坚守岗位、救死扶伤，守卫人民健康是一辈子的事业。_（2）（感恩人我来访）李波是枣阳市第一人民医院副主任医师，在这次抗疫救灾中勇挑重担、冲锋在前，被评为“全国卫生健康系统新冠肺炎疫情防控工作先进个人”，班级准备让你对他做一次采访。请把采访过程补充完整。采访准备。了解采访注意事项、采访者的基本情况，确定采访提纲，联系采访对象，确定采访时间和地点。_撰写采访稿。整理采访素材和笔记，撰写采访稿。采访稿要紧扣主题，内容充实，形式上尽量做到图文并茂。（3）（感恩事我探究）在人生的重要关头，需要我们做出抉择。请结合以下两则材料，说说你从中得到的主要启示。 材料一：1月20日，钟南山带着专家组成员，亲赴武汉，参加抗击疫情的工作，感动了不少人。钟南山其实已经是84岁的高龄了。钟南山当时一直奉劝大家不要去武汉，不过他自己却第一时间就到达了武汉。为了在第一时间赶到武汉，钟南山是坐着高铁的餐车去的武汉。钟南山真的可以说是国士无双。钟南山出现之后，抗击疫情的工作出现了积极进展。材料二：1月23日，一封特殊的请战书在网络上传开。24个医务人员签上姓名、盖上红手印，在这份请战书上写道：“我们是2003年奉命赴小汤山抗击非典的南方医院医疗队队员，当年为全国抗击非典做出了应有的贡献，同时做到了医务人员零感染。17年后的今天，当全国人民正面对新型冠状病毒的肆虐，作为一支有丰富经验、战胜过非典的英雄集体，特此向院党委请战：若有战，召必回，战必胜!”除此之外，上海、广东、四川、江苏等地的一批又一批医疗队伍纷纷驰援湖北，冲锋在疫情防控第一线。_（4）（感恩信我来写）在这次兄弟省份对口支援活动中，宁夏回族自治区派出18名医务工作者来到枣阳参加新冠肺炎医疗援助，为表达对宁夏医务工作者、全体宁夏人民的感谢，枣阳所有A级景区将在2020年12月31日前对宁夏居民实行免费活动。请你以枣阳汉城总经理的身份给援枣宁夏医疗队写一封感谢信。（100字以内即可）_七、作文22 . 请以“你的微笑”为题写一篇记叙文，不少于 500 字。第 9 页 共 9 页