南宁市2019年八年级下学期期末语文试题B卷

南宁市2019年八年级下学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、基础知识综合1 . 阅读下面的文字，按要求作答。茨威格在为那些他所推崇的杰出作家创作传记时，往往（甲）_(A. 别有用心B. 自出心裁)地选择一些典型的事件和场景，进行细致描写。他擅长进行细腻的心理分析，斟酌素材的选取，将注意力放在一些看似（乙）_(A. 轻描淡写B. 粗制滥造)，其实起到决定性作用的关键情节上，运用xin sh的技巧进行生动的描述，刻画出人物的内心世界。他用这样的手法惟妙惟肖地表现那些伟岸的人物，_。(1)给加点字法音或根据拼音写汉字。xin sh（_） 惟妙惟肖（_）(2)从文中（甲）（乙）两处选择符合语境的词语填入横线(只填序号)（甲）_（乙）_(3)请在横线处写入一个句子，让文段更完整。_二、现代文阅读权威发布“世界读书日”刚刚过去。日前，中国新闻出版研究院发布了第十五次全国国民阅读调查报告。报告数据显示，2017年我国成年国民包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为803%，较2016年的799%有所提升。报告数据还显示，2017年我国成年国民各类数字化阅读方式接触率均有所上升。我国成年国民各类数字化阅读方式接触率年份网络在线阅读手机阅读电子阅读器阅读平板电脑阅读2016年553%661%78%106%2017年597%710%143%128%数字化阅读方式越来越普及，人们通过数字化媒介阅读的时间也在增长。报告发现，虽然2017年我国成年国民人均纸质图书、期刊的阅读时长有所增加，但纸质媒介的阅读时间整体较短，人均每天读书、读报和读期刊的时间总和不及人均每天手机阅读时长的一半。我国成年国民各 类媒介人均阅读时长（单位： 分钟/每天）年份纸质媒介数字化媒介图书报纸期刊互联网手机平板电脑电子阅读器2016年2021326657274413 9552017年2041206960780412681在我国成年数字化阅读方式接触者中，49周岁以下中青年群体是主要人群，其中，18-29周岁人群占346%，30-39周岁人群占261%，40-49周岁人群占242%。50-59周岁人群仅占106%。（资料来源：中国青年报2018年4月24日）广州调查广州全民阅读指数调查研究报告（2018）数据显示：2017年度广州市民综合阅读率达90%，广州市民日均综合阅读时长达到9720分钟，远超2016年度全国成年国民7147分钟的阅读时长。未成年人以纸质阅读为主，日均纸质阅读时长为4948分钟，日均数字阅读时长为3880分钟。而成年人在数字阅读上花费了更多时间，日均数字阅读时长为5627分钟，日均纸质阅读时长为4262分钟。广州市民的数字阅读率达到9411%，其中成年人达到9573%，未成年人相对较低（86%），而市民日均数字阅读时长达到5341分钟。另一方面，尽管广州市民的数字阅读已经相当普遍，但数据显示，部分广州市民仍然偏好纸质阅读，如就广州成年人的纸质报纸（892%）、杂志（788%）的阅读率而言，这一数字远超全国平均水平。（资料来源：广州文明网）各抒己见中国图书馆学会副理事长陈力：有人说，数字阅读是“碎片化阅读”，因而对此忧心忡忡。我以为，“碎片化阅读”也是一种有益的阅读方式。倘若人们能够充分利用碎片化的时间来获取知识与信息，我们应该为此感到高兴，更何况，有谁听说诗经三百篇、唐诗三百首是一口气读完的？我们在读一首诗、一首词、一篇文章的时候难道不是在进行“碎片化阅读”？重要的不是阅读的形式和工具，而是阅读与否和阅读的内容。国民阅读研究与促进中心主任徐升国：数字阅读基本以浅阅读、碎片化阅读为主体，阅读的主要内容并不是电子图书，而是一些相对轻松娱乐、篇幅较短的文章等。这跟数字阅读主要载体一手机自身限制有关，屏幕小，相对而言很难进行深度、长篇的阅读。综合起来看，纸质书能提供系统的、体系化深度阅读，目前并没有好的数字阅读载体可以实现替代。复旦大学中文系教授严锋：数字阅读时代后，所有过去阅读不能发生的地点和时间，现在都被阅读抢占过来，所以整体来看，人的阅读的时间是增加的，只是媒介变了。电子阅读不仅在量上迅速扩展，在质上同样是提高的，它走出了过去传统、封闭的阅读空间，人更容易接触到关于书的推荐信息，专家荐书、社交媒体荐书也都开始成为日常。电子阅读使得人在不同阅读材料、对象间穿梭跳跃，完全打破了书的物理形态的局限。人民大学新授郭英剑：我想表述的一个观点是，以电子阅读、手机阅读为特征的数字化阅读，更多改变的是人们的阅读方式而不是阅读内容，所以，我认为以“深阅读”和“浅阅读”来划分传统阅读方式与数化阅读方式是不准确的；而且，我也并不认为数字化阅读一定会导致肤浅化。阅读是否肤浅化，既取决于阅读者是否（愿意）思考以及思考的深度，也取决于作品本身是否能够引人深思，即作品本身是否肤浅。换句话说，不能用媒介载体的不同而只能根据作品的内容去界定阅读的“深”和“浅”。新京报记者李大超：阅读有深浅之分，有消费型阅读和学习型阅读的差异，有实用型阅读和涵养型阅读的区分。我们有批评浅阅读、消费型阅读和实用型阅读的倾向。有人甚至上升到国家和民族未来的高度拒斥浅阅读，批评浅阅读纵容了思想的懒情，弱化了思维能力。实际上，任何对于国民阅读整齐划一的要求都没有考虑到阅读者本身的差异。随着阅读的普遍化，阅读的差异性会越来越明显，而阅读取向两极分化的趋势则难以逆转。2 . 下列说法不符合文意的一项是A2017年我国成年国民的各种媒介综合阅读率在上年基础上有所提升，数字化阅读方式接触率也在提升。B2017年我国成年国民数字化阅读方式接触率调查显示：手机阅读占比最大，电子阅读器阅读占比提升幅度最大。C2017年成年国民各类纸质媒介的人均每天阅读时长都有所提升，但其总时长远远低于人均手机阅读时长。D2017年我国成年数字化阅读方式接触者的调查数据显示：年龄越大的人群占比越小，年龄越小的人群占比越大。3 . 下列关于2017年广州市民阅读特点的概括，符合文意的一项是A广州市民的综合阅读率要高于同年全国国民的综合阅读率。B广州市民日均综合阅读时长远超同年全国成年国民阅读时长。C广州未成年人日均纸质阅读时长和日均数字阅读时长相当。D部分广州市民在数字阅读相当普遍的今天仍偏好纸质阅读。4 . 下列对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是A陈力对碎片化阅读持肯定态度，他认为利用碎片化时间进行阅读也是合理的，人们大可不必对数字阅读忧心忡忡。B徐升国认为数字阅读的内容受到载体的限制，因此深度、长篇阅读很难进行，目前数字化阅读还无法替代纸质书阅读。C严锋认为数字阅读在质和量上都得到了提升，数字阅读使读者和书的关系突破了传统阅读的限制，是一种创新。D郭英剑认为数字化阅读改变人们的阅读方式，数字化阅读不会导致阅读的肤浅化。阅读的深和浅应由作品内容界定。5 . 新京报记者李大超关于阅读表达了哪些观点？请分点概括。6 . 你对数字化阅读与纸质阅读的发展趋势有怎样的预测？请根据文本内容和自身阅读经历谈谈你的看法。现代文阅读：让爱永生金紫光禄灾难发生前，周围的一切都是那么寂静和谐，没有丝毫征兆满载乘客的大巴缓缓行驶在一条高山公路上，她是其中的一位乘客，带着五个月大的孩子去看望久别的丈夫丈夫是一名边防武警战士，承担着保卫祖国的神圣职责和重任，每天站岗放哨，孩子出生时，他都没能回去看一眼，只能在心里默默地期待和祈祷这次，在上级的许可下，她可以带着孩子来部队探望，而这，让他们夫妻兴奋了整整几天天山的雪美得出奇，纯洁得没有一点瑕疵晨光放肆地洒向白色的细软，大地熠熠生辉天分外蓝，不见一片浮云，还有那连绵起伏的山峦，无处不展现着大自然的雄奇和壮美车就像一位老态龙钟的妇人，颤颤巍巍地行驶在积雪的道路上。乘客们一边欣赏窗外的风景，一边谈笑风生在这海拔几千米的大山上，乘客们心里都有些害怕，但没有人为生命担忧。司机师傅慎之又慎，两眼紧盯着前方路面，小心驾驶。可命运还是和大家开了一个天大的玩笑在一个大的转弯处，汽车突然失控向公路外侧滑去，司机师傅紧急刹车，最终，车卡在一块巨石上停下来，车头部分探出了路面。此情此景，让所有人都惊魂动魄，不知所措司机师傅镇定地说：“大伙千万不要动，一动就有危险，我马上打电话求援”车的平衡再也经不起一根发丝的重量，稍有不慎就会掉入万劫不复的悬崖，生与死就在一线之间车厢里安静得可怕，能听到心珧的声音，每个人尽量屏住呼吸看着襁褓中的孩子，她不免心生爱怜，眼中浸满了泪水。她死没关系，孩子才刚刚来到这个世界上，还没来得及看看世间的美好，他的爸爸还在不远的前方望眼欲穿等待救援的时间，对每个人都是沉痛的煎熬突然，不知谁喊了一句“逃命”，乘客们顿时骚动起来，车也开始摇晃起来她坐在最后面靠窗一侧，千钧一发之际，不知哪来的力气和勇气，她用头猛地撞碎了坚硬的玻璃，跳出窗外，车开始慢慢下滑，最后伴着惊叫声和绝望声，消失在她的视线里。她和孩子是跳窗而出的幸存者她的头在流血，但很快就被凛冽的寒风冻住，感觉不到疼痛，此刻，她的心中只有悲痛和怜悯，为那些罹难的生命，为襁褓中的孩子，也为接下来那或生或死的未知。海拔几千米的公路上，没有手机，方圆百里荒无人烟，能走到哪里呢！山上的空气刺骨的寒冷，看不见飞鸟的影子，绝望开始在她脑海中蔓延。但她不能放弃，永远不能，她一直向前走，走到精疲力竭，终于停下来，她知道这一切都是徒劳她把身上衣服一件件脱下来，严严实实地包裹在孩子身上，自己只剩一件单薄的内衣，然后用仅剩的奶水喂着孩子坚持到夜晚，饥寒交迫加上头上的伤，让她几乎要昏厥过去。她最担心的是，万一自己虚脱过去，孩子就会掉在冰冷的雪地上，那样几乎再无生存的希望后来，她想到一个办法：用自己的腰带将孩子牢牢系在胸口，然后，慢慢挪到路边，平躺在地上或许因为害怕，胸前的孩子不停地哭闹，但此时已气若游丝的她，唯一能做的就是默默祈祷。如果不是强烈意识的支撑，一定坚持不到现在。时间一分一秒过去，她的意识开始慢慢涣散，直到聂后彻底消失。救援的直升机缓缓降落时，已过了半天加一夜，她安静地躺在冰冷的雪地上，那样平静和安详，没有一丝恐惧，脸和周围的雪同样洁白，像在熟睡中一般孩子躺在她身上，已经奄奄一息，身体尚有余温。战士上前准备抱走孩子，却怎么也抱不开拿开棉衣外套，才发现一根腰带紧紧把母子两人捆缚着，几名救援的战士立刻明白了事情原委，他们不约而同地向这位妈妈敬了一个庄严的军礼。她永远地离开了深爱的孩子，离开了她的丈夫天山上的银装素裹是送别的离幡，地上的万丈冰雪是盛敛的棺木，呼啸怒号的北风是响奏的哀乐。这浩渺无疆的母爱感天动地，征服了大自然，在巍峨的天上经久回荡。（选自（做人与处世，有删改）7 . 请把文章的故事补充完整。大巴侧翻，所有乘客命悬一线，等待救援_救援直升机到来，奄奄一息的孩子得以幸存8 . 写出下面句子中加点词语的表达作用。用自己的腰带将孩子牢牢系在胸口，然后，慢慢挪到路边9 . 品析下面的句了，分析其表达效果。车就像一位老态龙钟的妇人，颤颤巍巍地行驶在积雪的道路上10 . 文章的第三段属于什么描写？义中的她是怎样的一个人？三、对比阅读阅读下文，回答问题。（甲）卖油翁陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（乙）物各有短长甘戊使于齐，渡大河。船人曰：“河水间耳，君不能自渡，能为王者之说乎?”甘戊曰：“不然，汝不知也。物各有短长，谨愿敦厚，可事主，不施用兵；骐骥、绿興，足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸；干将为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如戊矣。”（注释）甘戊：人名。间：间隔。谨愿敦厚：谨慎老实，诚恳厚道。施：使用。骐骥、驟興：骏马的名称。小狸：小野猫。干将：古代利剑的名称，这里泛指利剑。千乘之君，万乘之主：指小国、大国君主。11 . 解祥下列句中加点的词。但微颔之尔安敢轻吾射名闻天下匠以治木12 . 用现代汉语翻译下列句子。汝亦知射乎?吾射不亦精乎?甘戊使于齐，渡大河。13 . 甲乙两文告诉我们应该怎样看待自己和他人的长处呢?四、句子默写14 . 填空。（1）日月之行，_。（曹操观沧海）（2）_，日高人渴漫思茶。（苏轼浣溪沙）（3）峨眉山月半轮秋，_。 （李白峨眉山月歌）（4）_，闲敲棋子落灯花。（赵师秀约客）（5）荡胸生曾云，_。（杜甫望岳）（6）过尽千帆皆不是，_。（温庭筠望江南）（7）_，宫阙万间都做了土。（张养浩山坡羊潼关怀古）（8）三峡中“_，_”与“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。（9）“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”运用了_的修辞手法，“积水空明”写出了_的清澈透明，“藻、荇交横”则写出了_的清丽淡雅。五、名著阅读附加题他已经失去了最宝贵的东西战斗的能力，活着还有什么用呢？在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己生活得有价值呢？又有什么来充实自己的生活呢？光是吃、喝、呼吸吗？当一名力不从心的旁观者看着战友们向前冲杀吗？就这样成为战斗队伍的累赘吗？他想起了基铺无产阶级的领袖叶夫格妮亚；博什。这位久经考验的女地下工作者得了肺结刻，丧失了工作能力，不久前自杀身亡。她在简短的留言中解释了这样做的理由： “我不能接受生活得施舍。既然成了自己的党的病患，我认为继续活下去是不必要的。”把背叛了自己的肉体也消灭掉，怎么样？朝心口开一枪，就完事了过去既然能够生活得不坏，现在也应该能够适时地结束生命。一个战士不愿再受临终前痛苦的折磨，谁去责备他呢？ 他的手摸到了口袋里光滑的勒朗宁手枪，手指习惯地抓住了枪柄。他慢慢掏出手枪。“谁想到你会有今天？”枪口轻蔑地直视着他的眼睛。他把手枪放到膝上，恶狠狠地骂了起来：“这算什么英雄，纯粹是冒牌货，老弟，任何一个笨蛋，随便什么时候，都会对自己开一枪。这样摆脱困境，是最怯懦、最省事的办法。生活不下去就一死了之。对懦夫来说，也不需要更好的出路就是到了生活已经无法忍受的时候，也要善于生活下去，要竭尽全力，使生命变得有益于人民。15 . 上面这段文字出自_，作品的主人公是_。16 . 从整部作品看，主人公具有怎样的人物形象？17 . 本文段写主人公有自杀的念头，这样写是否有损于英雄人物的光辉形象？六、综合性学习18 . 在“文学采风”的综合性学习活动中，学校组织活动小组到民间开展采风活动，请根据要求完成下列问题。（1）下面是同学们收集到的三幅书法作品，请指出它们各属于什么字体。（知识链接：字体指同一种文字的各种不同形体，如汉字手写的楷书、行书等）（2）请你从上题的作品中，选择两幅喜欢的，结合字体特点说说理由。（每幅作品的理由说明限10字以内）选择：第幅，理由：。第幅，理由：。（3）活动小组要举办一次民间艺术作品展，需向民间摄影爱好者刘青竹先生借一本名为苗家文化图鉴的书，用于展出，借期为一周，借出日期为2018年3月15日。如果你是活动小组组长李轩，请你写一张借条。七、作文19 . 阅读下面文字，根据要求作文。生活中并不缺乏快乐，只要用心体味，你总能从中悟出快乐的真谛，找到获取快乐的办法，捡到打开快乐之门的钥匙请以“那天，我捡到了快乐的钥匙”为标题，写一篇记叙文。要求：（1）立意明确；（2）内容具体，有真情实感；（3）文中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“”代替；（4）不少于600字。（5）卷面整洁，书写工整。第 10 页 共 10 页