石家庄市2020版八年级上学期期末语文试题A卷（模拟）

石家庄市2020版八年级上学期期末语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是中国诗词大会是中央电视台科教频道自主研发，国家语言文字工作委员会和共青团中央联合主办的一档大型演播室季播节目。_，_，_，_。节目高举文化自信的旗帜，以诗词为媒，坚持为人民抒怀，为时代而歌用诗词奏响一曲“奋进新时代、幸福中国年”的壮丽凯歌在春节这个具有特殊意义的重要时点上在守正创新中凝聚起中华儿女对未来美好生活的信心与憧憬（ ）ABCD2 . 下列词语的书写完全正确的一项是（ ）A褴褛愕然画龙点睛怒不可遏B亵读洋溢头晕目眩无精打彩C灌溉沉湎辨伪去忘如坐针毯D狡黠掂量走头无路天伦之乐3 . 下面词语中加点字注音完全正确的一项是A棹zho船蛮横hng怒不可遏接踵zhng而至B眼眶kung彷png徨挑拨离间jin拾sh级而上C晦hu暗寒噤jn强qing词夺理目眩xun神迷D衍yn射浩劫ji纷至沓t来纵横驰骋chng二、基础知识综合学校开展“自强不息，弘扬传统美德”的主题活动。请根据要求，完成下面小题。4 . “天行健，君子以自强不息”出自周易，周易与_尚书礼记春秋并称“五经”。5 . 下面是主题活动上的一段演讲稿。阅读这段文字，完成各题。雄伟的长城并非一日建成，成功更非一蹴而就。为了明天灿烂的笑容，让我们用知识武装自己，完善自己，只有全心奋斗，才能满心收获。把“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的船帆高高挂起；让我们树立“会当凌绝顶，一览众山小”的决心；让我们唱响“我的未来不是梦，我的心跟着希望在走”。有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚（甲）苦心人天不负，卧薪 胆，三千越甲可吞吴。你是在乎曾经拥有（乙）还是在乎可以走得更长更远？即使失败了，这一生也会因这一路的_而变得更加精彩！我们在风中在雨中自强不息，我们在雨中在风中展翅高飞！（1）给加点的字注音和对画线字笔顺作出判断，全都正确的一项是A.强（qing） “可”字的笔顺是：B.强（qing） “可”字的笔顺是：C.强（qing） “可”字的笔顺是：D.强（qing） “可”字的笔顺是：（2）结合语境，在文中处填入的汉字和词语，全都正确的一项是A.尝 风雨如晦 B.藏 风雨兼程C.藏 风雨如晦 D.尝 风雨兼程（3）在（甲）（乙）两处分别填入标点符号，最恰当的一项是A.（甲）逗号（乙）问号B.（甲）逗号（乙）逗号C.（甲）分号（乙）逗号 D.（甲）分号（乙）问号（4）画线句有一处表达欠妥，请你将修改后的句子写在下面横线处。6 . 正因自强不息的民族精神，我们的民族才能不屈不挠，奋勇向前。下面是主题班会上某同学朗诵的一首诗，请仔细品读，找出对这首诗赏析有误的一项（ ）民族魂悠悠的岁月流水般远逝，但不曾消逝的铿锵旋律仍在奏响。你是否还记得抛头颅、洒热血的英雄们？我们记得，都记得，永远记得！望长江黄河，浩荡东流，抚箭楼炮台，默默耸立。江山妖娆永在，英烈风范长存。从太平军倒下的第一排勇士，到百万雄师过大江献出年轻生命的战士；从罗霄山脉战死疆场的大将，到抗日战争和大决战中英勇献身的官兵。他们有的没有留下姓名，还有的没有墓场和石碑。然而“青山处处埋忠骨”，他们的英灵与江河同在，与日月同辉！A“悠悠的岁月流水般远逝，但不曾消逝的铿锵旋律仍在奏响”把“岁月”比作“流水”，又通过对“远逝的岁月”与“不曾消逝的铿锵旋律”的对比，表现了对抛头颅洒热血的英雄们的追忆和赞颂。B“你是否还记得抛头颅洒热血的英雄们？我们记得，都记得，永远记得”运用设问，一问一答，直抒胸臆。三个“记得”反复使用，增强气势，强化情感。C“江山妖娆永在，英烈风范长存”对仗工整，言简意赅，与结尾“他们的英灵与江河同在，与日月同辉”遥相呼应，照应主题。D画线句子运用了排比的修辞手法，列举众多为保河山永固而奋勇向前，舍生忘死的英魂，极富气势，读来荡气回肠。7 . 主题活动上，老师展出了珍藏的一幅启功的书法作品，请你简要赏析。（ ）这幅书法作品属于_体（字体），下面两项，对这幅作品的书法特点赏析正确的是_。A收放结合，疏密得体，结构简省，笔画连绵，状似连珠，绝而不离。B粗细结合，收放得体，有一种儒雅的书卷气和恬淡从容的气息。三、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。敲门孙道荣“咚，咚咚，咚”走进楼梯口，他习惯性地走到101室的门前，敲门。敲门的节奏，也是他和她早就约好了的，“咚，咚咚，咚”永远固定的节拍。只要听见这个节奏的敲门声，她就知道是他，这样她就不用急着来开门，以免有个闪失。过一会儿，门轻轻打开了，露出一张沧桑的脸来。隔着门。他对她笑笑：“今天好吗”她也笑笑，露出几乎没了门牙的嘴巴：“好，好着呢，上班累吧？我没事，赶紧早点回家去吧。”看到她精神很好，确实没事，他才放心地上楼，回家。他的家在四楼。这是他每天的功课。他和她，不是母子，也不是亲戚，只是普通的邻居。考虑到她年龄大了，又是一个独居老人，社区就近安排个邻居帮忙照应照应她。也没有太多的事，就是每天记得去敲敲老人的门，看看她有没有需要帮忙的，万一有个什么意外，也好及时处置。之所以选择了他，除了他是个热心肠之外，最重要的一点是，他在一家公司上班，每天按部就班地上下班，能够准时回家，从来不在外面有什么应酬，这样才便于每天都能准时去敲敲老人的门。老人随时有可能出现意外，最怕三天打鱼两天晒网式的照顾。社区找到他，他欣然接受了。于是，每天下班回来的时候，他都会先去敲敲101室的门，把老人喊应了，才回自己的家。有时候，路上碰见放学的儿子，他会和儿子一起去敲老奶奶的门，他会让儿子敲，儿子已经学会了他敲门的方法，“咚，咚咚，咚”不急不慢，不轻不重。门打开了，她看到他们父子，开心地笑了，摸摸儿子的脑袋，经常还会变戏法一样，变出一把花花绿绿的糖果来。这些糖果，都是老人远在海外的儿子邮寄回来的。老人的身体很硬朗，但也发生过几次小意外。有一次，他敲门的时候，她正好在卧室里接儿子打来的越洋电话，没听到他的敲门声。敲了几遍，没人开门，他惊出一身冷汗，连忙又重重地敲了几次，“咚咚，咚咚！”连一贯的节奏都忘了。放下电话，她才听见了敲门声，虽然敲门的节奏不对头，但她知道这是他回家的时间，一定是他，她几乎是一路小跑去开门，差点摔了一跤。幸亏只是虚惊一场。还有一次，中午，她累了，靠在沙发上养神，突然，响起了熟悉的敲门声：“咚，咚咚，咚”老人兴奋地想，今天这孩子难道没上班，怎么这时候来敲门啊。喜颠颠打开了门，却是一张陌生的面孔，推销员。等傍晚的时候他来敲门，老人将这个趣事讲给他听，一老一少，笑得很开心。日子就这样慢慢地流逝。“咚，咚咚，咚”每天黄昏，熟悉的节奏，就会在楼梯洞口响起。准时响起的敲门声，和紧接着“吱呀”打开的门轴声，让人感到宁静、安详。那天，因为一个突发情况，他带着老婆和孩子去了一个朋友家。黄昏的时候，他习惯性地想起了敲门这件事，看来今天是敲不成门了，因为走得急，他偏偏又忘记了带电话簿，记不得她家的电话，无法通知她。朋友安慰他，这么多年了，就这一次，应该不会这么巧，会有什么事情？也只好这样想了。晚上十一点多，他们一家回家。在楼梯洞口，看着101室的门，他犹豫了一下，要不要去敲敲门？太晚了，她一定已经休息了，明天一早再来敲门吧。他们刚回到家，自己家的门却突然响起来了。“咚，咚咚，咚”熟悉的敲门声。他赶紧跑去打开门，果然是楼下的老太太。“你们没事吧？”她急切地问，“傍晚，没看见孩子放学，也没看见你媳妇下班回家，你又没来敲门，我以为你们出什么事了，又没法联系你们，真是担心死我了。刚才我听见楼梯洞里的声音，就想着是不是你们回来了，所以赶紧又上来看看。看到你们没事，我就放心了。”“又上来看看”，这么说，她已经跑上来几趟了？他的眼睛，忽然湿湿的。他搀扶着她，将她送下楼。他答应地，今后无论发生什么，他都会准时去敲门。因为，那已经是他们共同的牵挂。8 . 第段说“这是他每天的功课”，“他每天的功课”具体指什么？请根据文意简要回答。9 . 阅读下列句子，回答括号中的问题。（1）敲了几遍，没人开门，他惊出一身冷汗，连忙又重重地敲了几次，“咚咚，咚咚！”连一贯的节奏都忘了。（此句写出了他怎样的心情？）（2）他的眼睛，忽然湿湿的。（加点文字“湿湿的”有什么表达效果？）10 . 文章多次写到敲门，结尾处写老太太敲门有何作用？请简要分析。11 . 本文以“敲门”作为标题有何作用？如何理解文末“共同的牵挂”？请结合文意和你的生活实际，谈谈你的理解。说明文阅读：大脑控制电脑 当计算机和网络技术发展到一定阶段，科学家们就希望人脑和计算机更紧密地连接起来，为人类更好地服务。在这种情况下，脑机接口技术诞生了。它的诞生就像人工智能.基因科技和外太空旅行探索等一样,成为全球科技产业发展的趋势以及最值得期待的前沿创新项目,成为了科学家下一步的研究对象。 脑机接口技术这个名字听起来很陌生,实际上从字面上看很好理解，“脑”是指有机生命形式的脑,“机”是指任何处理或计算的设备，其形式可以从简单电路到硅芯片。具体来说,脑机接口技术是人脑与计算机或其他电子设备之间建立的直接交流和控制的通道。利用这个通道，人就可以直接通过脑来表达想法或操作其他设备了,而不再需要通过语言或肢体的动作,这是一种全新的通信和控制方式。 脑机接口分为有创和无创两种形式，有创形式即在大脑中植入脑活动捕捉器，无创形式即在大脑外部设置捕捉器。目前,脑机接口技术面临两个技术难题。第一个难题是通过什么样的方式从人的大脑中获得信息,并对信息进行有效解读;第二个难题是如何把设备植入大脑,并且保证这个设备能够在使用者几十年的生活中正常运转.要突破这两个难题,研究界还需要花上很多年时间.科学家研究的目标,是使未来脑机接口技术成为人脑的一部分，就像是计算机的内存一样，可以随时调出来，为人所用。脑机接口的研究是近年来康复医学研究的一个热点。在这一技术的帮助下,未来有一天,坐在轮椅上的人可以通过脑机接口技术做更多的事情。一些科学家采用脑机接口技术推出了一系列的医疗设备。比如丰田公司的智能轮椅，它可以仅凭人的思维驾驭。轮椅上安装有一个小桌板， 上面可以放置笔记本电脑，坐轮椅的人戴上一个电极帽，脑电图感应装置把大脑发出的信号传输给笔记本电脑，后者又将它们变成轮椅操作指令。用思维操作的轮椅已经不是什么新鲜玩意，但丰田公司的轮椅大大缩短了发出指令和执行指令之间的时间。过去这个过程需要好几秒钟，现在只需要千分之一秒。 从现在脑机接口的研究来看，用脑机接口技术来“窥测”人的内心活动也是有可能的。科学家们基于人们在重复思考时大脑会重复放电的认识，已经找到一种方法来“重塑梦境”，甚至可以在人们观看图像时实时地将他们观看的图像“重塑”出来。这一技术有潜在的应用价值，例如，能够用于获知自闭症孩子在看到面孔时如何反应，了解这些孩子的思想活动。在更广泛的应用层面，“窥探”人的思想也许能够帮助揭示陷入重度昏迷的病人正在“想”什么，揭示老年病呆症患者的大脑活动。12 . 下列对于“脑机接口技术”的理解中，不正确的一项是（ ）A“脑机接口技术”是最值得期待的前沿创新项目，成为科学家下一步的研究对象。B“脑机接口技术”是人脑与计算机或其他电子设备之间建立的直接交流和控制的通道。C机接口分为有创和无创两种形式，有创形式即在大脑中植入脑活动捕捉器，无创形式即在大脑外部设置捕捉器。D“脑机接口技术”已经可以清晰地“窥测”人的内心活动。13 . 下列对本文的理解与分析中，不正确的一项是（ ）A本文采用的是逻辑顺序，先说明什么是“脑机接口技术”，接着说明“脑机接口技术的形式”,最后说明脑机接口技术的应用。B本文开头先提出脑机接口技术的诞生背景，再详细介绍脑机接口技术，最后总结，采用了总分总结构。C本文运用了多种说明方法，例如第段运用了下定义、作诠释的说明方法，第段运用了分类别的说明方法，第段运用了举例子的说明方法。D本文语言准确，例如“过去这个过程需要好几秒钟，现在只需要千分之一秒。”把几秒与千分之一秒作对比，准确地说明了运用脑机接口技术后丰田公司的轮椅大大缩短了发出指令和执行指令之间的时间。14 . “脑机接口技术”会不会给人类生活带来负面影响？请谈谈你的看法。四、句子默写15 . 名句填空（1）_，_。惜秦皇汉武，略输文采。（沁园春雪（2）_，万古惟留楚客悲。(刘长卿长沙过贾谊宅（3）面对人生中的困难和挫折，我们要像李白行路难(其一)里说的那样，对未来充满信心和希望：_,_。（4）古人写雪，手法不一。刘义庆世说新语咏雪中的“未若柳絮因风起”，比喻精妙；而张岱湖心亭看雪中的“_”则用白描，同样形神兼备。五、课内阅读阅读黑公移山选段，回答下列小题（1）太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。（2）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。（3）河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。16 . 解释文中加点字（1）指：（2）固：17 . 将下列句子翻译成现代汉语（1）惩山北之塞，出入之迂也。（2）叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。18 . 请用原文语句填空。对于愚公移山，人们的态度不一。一方面，支持者众，其家人“_”，邻人之遗男也“_”，另一方面，也有反对者，智叟就“_”。六、诗歌鉴赏阅读杜牧的赤壁，完成下面小题。折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。19 . 杜牧此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。借周瑜和曹操的故事，表现_。20 . 诗的前两句在全诗中的作用是什么？七、名著阅读名著选读神秘池塘法布尔这个停滞不动的池塘，虽然它的直径不超过几尺，可是在阳光的孕育下，它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界。不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。它多能打动和引发一个孩子的好奇心啊！让我来告诉你，我记忆中的第一个池塘怎样深深地吸引了我并激发起我的好奇心。小时候，家里养了一群小鸭，我是放鸭的牧童。小鸭们一到池塘就飞奔过去寻找食物，吃饱喝足后，就到水里去洗澡，它们常常把身体倒竖起来，尾巴指向空中，仿佛在跳水中芭蕾。我美滋滋地欣赏着小鸭们优美的动作，看累了，就看看水中别的景物。那是什么?在泥土上，我看到有几段互相缠绕着的绳子又粗又松，黑沉沉的，像重满了烟灰，我走过去，想拾一段放到手掌里仔细观察，没想到这玩意儿又粘又滑，一下子就从我的手指缝里滑走了。我花费了好大的劲，才认出它们是蝌蚪。接着我的注意力又被別的东西吸引住了.我看着泉水流到小潭，江成小溪，突发奇想，如果把溪水看作一个小小的瀑布，定能去推动一个水磨，于是，我用草做成轴，用两个小石块支着它，成功地做了个磨子，可惜只有几只小鸭来欣赏我的杰作。接着，我在石头的窟座里发现了一些灿烂而美丽的东西.它使我想起神龙传奇的故事。难道它们就是神龙赐给我的珍宝吗?要给我数不清的金子吗?为了纪念我发现的“宝藏”，再加上好奇心的驱使，我把石头装进口袋里，塞得满满的。在回去的路上，我尽情地想着我的蓝衣甲虫一一像蜗牛一样的甲虫，还有那些神龙所赐的宝物、可是一踏进家门，父母的反应令我一下子大失所望。“赶紧把这些东西扔出去!”父亲冲着我吼道。“小鬼，准是什么东西把你迷住了!”那是大自然的魔力。几可怜的母亲，她说得不错，的确有一种东西把我速住了。半年后，我知道了那个池塘边的“钻石”，其实就是岩石的品体;所谓的“金粒”，也不过是云母而已，它们并不是什么神龙赐给我的宝物，尽管如此，对于我，那个池塘始终保持着它的诱感力，因为它充满了神秘，那些东西在我看来，其魅力远胜于钻石和黄金。21 . 法布尔记忆中的第一个池塘里，有哪些具体的事物激发了他的好奇心?22 . 仔细揣摩文中的关键词句，说说法布尔具有哪些优良的学习品质。23 . 从法布尔后来的成就看，“那些东西”的魅力为什么远胜于“钻石和黄全”?24 . 请准确列举出法布尔昆虫记目录中出现过的四种昆虫名称。25 . 积累链接:请默写出宋代诗人杨万里小池中的后两句。八、综合性学习26 . 班上开展主题为“人与动物”的综合性学习活动，需要做以下的准备。(1)（观点论述）据报道，第24届汉堡世界鸟类学大会宣称，全球约1万种鸟类中,大约2000种鸟类的生存面临危机,仅2005年，175种鸟的生存环境遭到破坏。第25届巴西世界鸟类学大会上专家警告，在未来的50年内平均每年将有一种以上鸟类从地球上灭绝，死于非命的数量将逐年增加。“人与动物如何相处”，已经不可避免地成为人们谈论的话题。人与鸟类之间的关系，需要我们认真审视、深人思考、鲜明表达。请围绕话题,写出观点感想。字数在80字以内。(2)（故事链接）下图与教材内容有关，请将该故事简要叙写出来。字数在60字以内。（3）（撰写对联）在人与动物相处的过程中，因为人们的处境不同，有着不同的理解。下面的对联拟描述各自观点，只有上联，需续写下联。上联:人与动物和谐共处下联:_九、作文27 . 请以“我感受到了”为题目，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整。（2）除诗歌外，文体不限。不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。28 . 题目：（1）我的小故事要求：1.写一篇400字左右的作文。2.除诗歌外，文体不限；卷面要整洁，字迹要工整；文中出现的地名、校名、人名，一律用“”代替。第 11 页 共 11 页