黑龙江省2020年（春秋版）七年级上学期期中语文试题A卷

黑龙江省2020年（春秋版）七年级上学期期中语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中没有语病的一项是 （ ）A记者又到学校采访了许多陈老师的事迹。B我校积极推进课程改革,开展多项综合实践活动,学生非常受欢迎。C能否培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。D他非常酷爱电脑，除了成天把自己关在房里玩电脑外，对其它东西只有三分钟的热情。2 . 根据水浒传的内容，下面说法哪一个不正确（ ）A绰号为“智多星”的人是吴用 ,也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是劫了生辰纲。B“在窝里看得仔细，把刀朝母老虎尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母老虎粪门。那老虎朝他一扑，他不慌不忙，趁着那老虎的势力，手起一刀，正中那老虎颔下。”文段中这位打虎的英雄正是李逵。C“智取生辰纲”这一情节中 白胜原先挑的两桶都是好酒，七个人先吃了一桶。晁盖在另一桶酒里打了半瓢酒吃，故意给军士等人看；次后吴用去松林里取出药，抖在瓢里，用瓢去打酒时，把药搅在酒里，假意打半瓢吃；最后，白胜夺过吴用手里的瓢，将酒倒进桶里。D林冲在早年是东京八十万禁军枪棒教头。因他的妻子被高俅儿子高衙内调戏，自己又被高俅陷害，在发配沧州时，幸亏鲁智深在野猪林相救，才保住性命。 被发配沧州牢城看守草料场时，又遭高俅心腹陆谦放火暗算。冲杀了陆谦，冒着风雪连夜投奔梁山泊。3 . 下面有关文学常识和名著内容的说法，有错误的一项（ ）A法国作家罗曼罗兰的名人传包括了贝多芬传米开朗琪罗传托尔斯泰传三部传记。其中，贝多芬饱受耳聋折磨。B阿龙纳斯的仆人叫康塞尔，故事中，阿龙纳斯曾经在法国出版过的一部书叫海底的秘密，其中“鱼叉手之王”指的是尼德兰。C武松是水浒传中浓墨重彩刻画的人物之一，他喝醉酒后在景阳冈打死老虎，为报兄仇斗杀西门庆，替宋江出面怒杀阎婆惜，回归朝廷后单臂擒方腊。D战国策是西汉刘向根据战国史书整理编辑的一部国别体史书，用寓言阐述道理是其中一大特色。唐雎不辱使命邹忌讽齐王纳谏都选自此书。4 . 下列各句中加点词语使用正确的一项是（ ）A海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀溅起波浪的飞沫。B他不想让颠沛在外的同乡承受阴影，于是，他信口说，走错了人家。C社会在飞速发展，为生活忙碌奔波的芸芸众生应停下脚步等等自己的灵魂。D今年五一国际劳动节那天，前来乐山大佛观光的中外游客鳞次栉比。5 . 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）记忆是最宝贵的精神资源，不论是对个体还是对民族，记忆就是历史。，。，。而如果记忆中充满涂痕抹迹，那一定说明，不但记忆所对应的历史有阴暗之处，而且记忆主体的心理也有不可告人的东西。对个体而言，一个有良知的人应该敢于直面记忆中的创痛一个民族难免有悲剧发生，但不论祸患是起于内部还是外部当它的代表以言谈举止表明自己并不健忘，就不会丧失尊严不该以麻木、冷漠来逃避和自欺欺人是否具有健全的记忆，是衡量个体与群体精神状况和精神素质的一个标尺。ABCD二、字词书写6 . 根据拼音写出相应的词语。（1）几年的辛苦nng ji（_）而成唐诗杂论的硕果。（2）他谦虚而kn qi（_）地问我，同意不同意恢复。我当然表示同意。（3）那诸圣诸佛的bi tin mn rn（_），虽说他是一辈子苦痛，也都可以。（4）他们每走一步都yu xn chng chng（_），因为一旦偏离了方向，错过了贮藏点，无异于直接走向死亡。三、现代文阅读阅读下面的文章，然后完成下列各题。踏青的风日刮了一天的大风。不像春风。没有吹绿小草，没有鼓胀花蕾，何况，又一丝儿也不温柔。可我觉得，这是最使我快活的风呢！一阵阵沙尘卷起，人睁不开眼。树枝哗哗地摇，电线呜呜地响。迎风前进，你会觉出那风是遒劲的、痛畅的，它一阵阵扑打着你，又粗犷又热烈，人的心也便不由得感到兴奋了。我们踏青去，在早春二月，一群快活的人选了个刮大风的日子。其实早上出发时，并没有风。天上铺了一层淡淡的云，使太阳显得有些羞涩了。十几辆自行车一旋出速度，在效外的大道上疾驶时，就感到风了。我想，风大约就是在出城后才生出的。起初，风还腼腆，凉凉的，轻轻的，车前车后荡着哨音。愈向远方，风愈烈了，仿佛起了妒忌般，追赶着我们，又阻挡着我们了。哦，这可不是在城市里楼道间流窜的小风，也不是街道上车辆带过的尘风，更不是烦嚣人耳边的吹风，这是一股充满生命力的豪迈的风呢！它有鼓动力、感染力、竞争力，它让骑车上路的人精神振奋，无比快活。车轮疾疾，风儿啸啸。我拼命蹬着车子，体验到一种自由奔放的热情。人，一到大自然中，便纯净了。不再追求环境的安逸，不再迷恋家庭的温馨，不再计较功名利禄，不再敏感宠辱得失人改造着自然，自然也改造人呢。母亲曾哀叹，一辈子总忙个不停，等空闲下来，才发现腰也弯了，眼也花了，步履蹒跚了母亲不曾叙说她向往过什么，企盼过什么，她一辈子全为儿女操劳了可我想母亲，她不是和我一样年轻过么？不知为什么，蓦地想起母亲，心中腾起一种柔情，我脚下更用劲了，追赶着我的朋友们，向田野驰去。大风中，看来我们是惟一的踏青者。树木光秃秃的，还呈现出着繁杂的几何的立体造型。云把天穹遮得苍茫了。太阳隐去。只有风，仿佛在捕捉那渺无痕迹又似乎无所不在的春情。风，在踏青。去年春天，我因有事误了春游。那天下雨了，人们回来，都淋得湿漉漉的，很有些狼狈。我却生了羡慕。我想象着雨中登山的情景呢！迷迷蒙蒙的雨雾里，竹会更翠更洒脱，松会更青更挺拔，而山峰会更峥嵘，泉水会更清冽人呢，会更动情。如今知晓了，风中踏青，更别有情趣。头发在风中火焰般飞舞，衣襟飘逸，人有一种说不出的潇洒气派。没有了斯文，没有了矜持，人人都显露出现代人的热情与开放。而风，像跳迪斯科似的，拍打着你的心胸，让你强烈地意识到，你还年轻，你还强健，你热爱生活，你充满了生命的原动力风，恣意地吹；人，自由地散去。在河边垂钓者，痴痴地凝视着河水，静等愿者上钩；有寻觅野味者，田里挑荠菜去了，那会赢得妻的甜美的笑容；更有风的知音，慵慵地躺在凹地里，眯起眼睛，倾听自然的和声；而我，则随着风游荡，快意里隐含了些不甘心。突然，远远地瞥见几个孩子在田野上奔跑，原以为他们在追逐打闹，细一瞧，孩子们在放风筝！抬眼望去，一只小小的风筝，正随风飘去，像只挣脱了桎梏的小精灵，向天际腾越我开心地笑了，十分惬意。7 . 踏青的最初，作者感觉到风很“腼腆”。作者这样写好在什么地方？8 . 本文是写自己的一次踏青的经历，可却写到了去年春天自己根本就没有参加的一场春游，这样写是否与全文脱节，为什么？试作简要分析。9 . 作者在踏青路上突然想起母亲，有这样一句话：“可我想起母亲，她不是和我一样年轻过么？”这句话包含了什么情感？试作分析。10 . 文章末尾“我开心地笑了，十分惬意”一句话与前文中作者的心情什么不同？为什么会这样的变化？试作分析。四、句子默写11 . 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1） _，童稚携壶浆。（白居易观刈麦）（2）疑怪昨宵春梦好，_，笑从双脸生。（晏殊破阵子）(3)_，枳花照驿墙。（温庭筠商山早行）（4）酒困路长惟欲睡，_。（苏轼浣溪沙(5) _，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照醉花阴）（6）陈涉太息曰：“嗟乎！_！”（司马迁陈涉世家）五、课内阅读阅读鱼我所欲也,完成下面小题。鱼我所欲也鱼,我所欲也；熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也；义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也；死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。12 . 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）A可以辟患者生于忧患患难与共B所识穷乏者得我优劣得所自得其乐C行道之人弗受行阵和睦一目十行D蹴尔而与之藏书之家求之不得13 . 翻译文中三处语句,并依据上下文对其作出进一步理解,不正确的一项是（ ）A生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。翻译:生命是我喜爱的,但我所喜爱的有胜过生命的,所以不做苟且偷生的事。理解:这是作者从正面论证义比生更珍贵,在二者不可兼得时应该舍生取义。B非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。翻译:不只是贤人有这种重义之心,人人都有,只是贤人能不丧失罢了。理解:孟子认为人人都有重义之心,人们不应丧失这种重义之心。C一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。翻译:一碗饭,一碗汤,得到就可以保全生命,得不到就要饿死。理解:这句话强调一碗饭、一碗汤虽关乎生死,而下文行道之人和乞丐都拒绝接受,可见面临生死的考验,人人都会不失本心。14 . 阅读下面的链接材料,说说阎进、谭嗣同“舍生取义”的表现各是什么。（链接材料一）阎进,隶宣武。建炎初,遣使通问,进从行既至云中府,金人拘留使者散处之,进亡去。追还,留守高庆裔问:“何为亡?”进曰:“思大宋尔。”又问:“郎主待汝有恩,汝亡何故?”进曰:“锦衣玉食亦不恋也。”庆裔义而释之。凡三亡乃见杀。临刑,进谓行刑者:“吾南向受刃,南则我皇帝行在也”行刑者曳其臂令面北,进踊身直起,盘旋数四,卒南乡就死。宋史忠义四（链接材料二）余是夕宿于日本使馆,君竟日不出门以待捕者。捕者既不至,则于其明日入日本使馆与余相见,劝东游,且携所著书及诗文辞稿本数册家书一箧托焉。曰:“不有行者,无以图将来;不有死者,无以酬圣主。今南海之生死未可卜,程婴杵臼,月照西乡,吾与足下分任之。”遂相与一抱而别。初七八九三日,君复与侠士谋救皇上,事卒不成。初十日遂被逮。被逮之前日,日本数辈苦劝君东游,君不听。再四强之,君曰:“各国变法无不从流血而成,今中国未闻有因变法而流血者,此国之所以不昌也。有之请自嗣同始!”卒不去,故及于难。梁启超戊戌政变记注释:建炎南宋皇帝宋高宗赵构的第一个年号。亡逃跑。郎主历史上北方少数民族对自己君主的尊称。行在皇帝所在的地方。乡同“向”,面向,朝着。君指谭嗣同。南海指康有为。六、课外阅读管宁割席管宁、华歆(xn)共园中锄菜，见地有片金。管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”注释席：坐具、坐垫。 轩冕：轩，大马车;冕，大礼帽。15 . 解释下列句中加点的字。又尝同席：尝：_ 宁读如故：故：_16 . 把文中划线的句子翻译成现代汉语。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”17 . 故事中管宁、华歆两个人物给我们很多启示，请任选一个角度讲讲你从中得到的启示。七、诗歌鉴赏18 . （4分）春日即事李弥逊小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。注李弥逊（10851153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。张罗：指门可罗雀、十分冷落。（1）请说说首句中的“网”字的表达效果。（2分）（2）这首诗表现作者什么样的心情？（2分）八、名著阅读19 . 运用课外阅读积累的知识,完成下面小题。 (1)他是南昌太守,一心记着“三年清知府,十万雪花银”,刚上任,便了解此地“出产”,衙门里就满是“戥子声,算盘声,板子声”“他”是 （_）A汤奉B王惠C荀玫D周进(2)简爱应聘到桑菲尔德庄园后,担任阿黛尔的_,后来与阿黛尔的监护人_结婚了。九、作文20 . 请以不能忘记的为题，写一篇文章。（提示与要求）（1）把题目补充完整；（2）结合自身经历，写出真情实感；（3）除诗歌外，文体不限，不少于600字；（4）文中不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、班名、人名等。第 8 页 共 8 页