沈阳市2020年（春秋版）七年级上学期期中联考语文试题A卷

沈阳市2020年（春秋版）七年级上学期期中联考语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面搭配正确的一项是（ ）A从百草园到三味书屋鲁迅中国呐喊B再塑生命的人海伦凯勒美国假如给我三天光明C窃读记林海音中国城南旧事D论语孔子春秋记录孔子及其弟子言行的一部书2 . 下列文学常识说法正确的一项是（ ）A现代文学家、诗人艾青1933年写下长诗大堰河我的保姆，感情诚挚，诗风清新，抒发了自己对故乡大堰河的回忆与追思，以及对这“不公道的世界”的强烈仇恨。B故乡是现代文学家鲁迅与1921年创作的一篇短篇小说，收录在小说集野草中。小说依据“我”回乡的所见所闻所忆所感，反映了黑暗封建社会压迫下农民痛苦生活的现实。C范进中举是明代小说家吴敬梓创作的一篇讽刺小说，节选自儒林外史。该作品运用夸张的修辞手法刻画了范进为科举考试喜极而疯的形象，让我们看到了一个趋炎附势，热衷仕途，好官名利禄且世态炎凉的可耻社会。D三顾茅庐节选自三国演义，作者是元末明初的著名小说家罗贯中，这是我国第一部章回体长篇历史演义小说，该书以东汉末年到西晋建立期间的社会历史为背景，着重叙述魏、蜀、吴三国的兴衰过程。3 . 与下列句子意思不同的一项是（ ）仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！A仁厚黑暗的地母呵，能在你怀里永安她的魂灵吗？B愿她的魂灵永安在仁厚黑暗的地母怀里！C仁厚黑暗的地母呵，愿她的魂灵永安在你怀里！D愿在仁厚黑暗地母的怀里永安她的魂灵！二、字词书写4 . 阅读语段，给加点的字注音或根据拼音写汉字。读万卷书，行万里路。旅游是一种阅读，阅读也是一种旅游。阅读人教版八年级下册第五单元，我似乎亲眼看到了畅快驰骋的黄河壶口瀑布，一派奇美令人眩晕的各拉丹冬；似乎和马克吐温一道登上了怪石嶙峋，光影变hun的勃朗峰；似乎变成了一滴水，见证了丽江的人世沦cng桑，体验了百姓生活的恬淡，欣赏了五彩斑1n的夜景，最终跃入江流，奔向大海。三、基础知识综合阅读语段,按要求完成下面的题目。“青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望”。青年是，也是。新时代的中国青年需要自觉承载起时代的重任,在祖国的万里长空放飞青春梦想,在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。让我们行动起来,做一个有理想、有本领、有担当的青年人。5 . 第句标点符号使用有误,请将修改后的句子写在下面横线上。_。6 . 请将下面的词语依次填写在第句的横线上。(只填序号)A世界的未来B国家的未来7 . 第句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。_。四、现代文阅读阅读大风一文，完成下面小题大风莫言我家后面有一条弯弯曲曲的胶河，沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都去那儿割草，我爷爷的镰刀磨得快，割草技术高，割下来的草干净，不拖泥带水。最早跟爷爷去荒草甸子割草，是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小路， 路的两边长满野草，行人的脚压迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。田野里很寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来：一匹马踏破了铁甲连环/一杆枪杀败了天下好汉/一碗酒消解了三代的冤情/一文钱难住了盖世的英雄坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。他带着我找老茅草，老茅草含水少，干得陡，牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀，我捉着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教我，比画了几下就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。不知何时，天上布满了大块的黑云。我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云就把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，我竟然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷，爷爷的脸木木的，一点表情也没有。河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。在我们的前方，出现了一个黑色的、顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。“爷爷，那是什么？”“风。”爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。我们钻进了风里，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车直哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰。爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。我高呼着：“爷爷，风过去了。”他慢慢地放下车子，费劲地直起腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。风把我们车上的草全卷走了，不，还有一棵草夹在车梁的榫缝里我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。 我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。8 . 莫言说：“我是一个讲故事的人”。请用简洁的语言将故事情节补充完整。爷爷和“我”起去割草，_，_。9 . 任选其中一个加点词（“爬行”和“钻”）或画线句进行赏析。10 . “风把我们车上的草全卷走了，不、还有一棵草夹在车粱的榫缝里。我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。”作者为什么要写这棵未被卷走的老茅草？11 . 结合全文，说说爷爷是个怎样的人。12 . 小说中“我”这个人物形象有哪些作用？阅读下面的文章，完成下面小题。秋天的怀念史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲的肝常常疼得她整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”“好吧，就明天。”我说。我的回答让她喜出望外。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成这样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子，还有那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活13 . 试分析文章最后一段画线句子景物描写的作用。14 . 说说你对“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静”这句话的理解。15 . 文中母亲说“好好儿活”和“我”说“好好儿活”各有怎样的含义?阅读下面的文章，完成后面的题目。人龙应台曾经跟孩子们讲过这样一个童话：一只心高气傲的小狮子听说人是最坏的动物，于是出发去找人，想给人一番教训。路上碰见的第一个动物有长脸大耳四条腿。“你是人吗？”狮子大声吼着，震得树木的叶子落了一地。长脸大耳四腿的动物垂下头，满嘴白沫口齿不清地说明自己是一头驴子，一头倒霉的驴子，被人饿了三天之后还差点打断了腿，现在叛逃了出来。“人是最坏的动物。”它控诉。小狮子要为驴子复仇，于是一前一后结伴同行。紧接着碰到的动物背上有一个巨大的肿块。“你是人吗？”狮子大声吼着，震落了树木的叶子。背着肿块的动物声泪俱下。它当然不是人，它被人凌虐得奄奄一息。“那儿连撒尿的自由都不给。”骆驼愤愤地说，翻起它的嘴唇，“人是最坏的动物。”最后终于碰到了一个用两条腿直立而行的动物，吹着口哨。驴子和骆驼已经吓得哆嗦，躲到树林里去了。狮子大吼一声，“你是人吗？”叶子落了一地。那两条腿的动物不慌不忙地说：“我是个木匠。”“哦，不是人。”小狮子有点儿泄气了，但还是问了一句：“木匠能追兔子吗？”木匠说，他不会追兔子，但是能做遮风挡雨的房子，如果狮子愿意，他可以马上做一个给它。小狮子骄傲地点点头。木匠卸下背上的工具箱，“乒乒乓乓”地敲打起来，不一会儿就制成了一个长方形的大木盒。他对小狮子说：“得量身材，请跳进去试试。”狮子一跃而入。木匠说：“趴下来，把尾巴也收进去。我要试试盖子密不密、透不透气。”狮子趴下，将尾巴收进盒里。木匠将盖子盖上，四周钉上钉子，敲得“乒乒乓乓”的，很用力气。那木盒盖得极严密却又透气。木匠把木盒连同狮子卖给了马戏团。驴子和骆驼在一旁看得目瞪口呆。要决定何去何从了，驴子说：“其实跟人在一起，有水喝有料吃，咱们还是跟人走吧。”骆驼说：“那些叛逃在外的也不是什么好东西，咱们还是跟人走吧。”木匠就把工具箱绑在骆驼背上，骑上驴子，得意洋洋地上路了，吹着口哨。我猜想，那马戏团和狮子后来辗转到了世界各地。(选自读者)16 . 人的智慧表现在哪几方面？17 . 怎样认识小狮子的性格特征？18 . 狮子想给人以教训，反被人囚禁并卖给了马戏团，这说明了什么？19 . 根据驴子和骆驼的表现，谈谈它们的出路将会怎样呢？20 . 读这一则童话，你获取了怎样的启示呢？五、对比阅读阅读下面文言文语段，完成下列小题。（甲）大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（乙）上与群臣论止盗。或请重法以禁之。上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪？”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。上又尝谓侍臣曰：“君依于国，国依于民。刻民以奉君，犹割肉以充腹，腹饱而身毙，君富而国亡。故人君之患，不自外来，常由身出。夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。朕常以此思之，故不敢纵欲也。”（选自资治通鉴，有删改）皇上，此处指唐太宗。哂(shn):微笑，此处含有微讽之意。21 . 下列句子朗读停顿不正确的一项是A力恶其不出于身也B民之所以为盗者C朕当去奢省费D费广则赋重22 . 解释下列加点词语。（1）女有归（2）盗窃乱贼而不作（3）或请重法以禁之（4）故人君之患23 . 下列句中加点词意义和用法相同的一项是A朕当去奢省费 相委而去B自是数年之后 自经丧乱少睡眠C上又尝谓侍臣曰 故外户而不闭，是谓大同D刻民以奉君 虞山王毅叔远甫刻24 . 用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的解释。（1）货恶其弃于地也，不必藏于己。（2）使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪？25 . 乙文中“上”止盗采用的方法是_（用原文回答），体现了他_的思想。“上”的做法使得“海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿”，甲文中意义相近的句子是_（用原文回答）。六、句子默写26 . 诗句默写。“_”，不错的,像母亲的手抚摸着你。（朱自清春）水何澹澹，_。_，百草丰茂。观沧海）_，闻道龙标过五溪。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）_，归雁洛阳边。（王湾次北固山下）_，小桥流水人家，_。（马致远天净沙 秋思）七、诗歌鉴赏读下面这首诗，完成下面小题。送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。27 . 下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ）A首联交代送别的地点、环境，虽未见“送别”二字，却饱含着依依惜别之情。B颈联大笔挥洒出分别时的寥阔背景：天边一片白云飘然而去，一轮红日正向着地平线徐徐而下。面对此景，诗人的离别之情、思乡之意更浓。C尾联没有直写诗人与友人分别时的内心感受，只写了“萧萧班马鸣”的动人场景，更增无限深情。D这首送别诗将自然美与人情美交织在一起，写得有声有色，气韵生动，感人肺腑。28 . 下列对诗歌的赏析不正确的一项（ ）A首联中“横”字勾勒青山的静姿，“绕”字描画白水的动态，用词准确而传神。B颔联运用比喻、对偶的修辞手法，借孤蓬来比喻友人的漂泊生涯。C颈联不仅写景，而且巧妙地用“浮云”来比喻友人，表达了诗人对友人无限关切之意。D尾联借马鸣之声犹作别离之声，衬托离情别绪。八、综合性学习29 . 综合性学习。某校举行“我爱我的祖国”主题教育活动，活动中有一些问题，请你参与解决。（1）我国以立法形式确定了以下4个国家级纪念日，请你依照示例，选择其中一个纪念日（“国家公祭日期”除外），为其写一则宣传标语。日期国家公祭日9月3日抗战胜利纪念日9月30日中国烈士纪念日12月4日国家宪法日12月13日国家公祭日示例：不为记住仇恨，是要珍惜和平。（国家公祭日）_（2）小明同学参加公祭日活动后，非常气愤地发了一条微博：“一定要侵略者血债血偿！”如果请你在小明的微博上留言劝说他，你会怎么说？_（3）下面是小强同学参加教育活动后写的一段感悟，请你扫要求帮他修改。为国家纪念日的设立“点赞”，【A】一个纪念日能否具有生命力、感召力？【B】有赖于当代人的务实探寻、社会各界的参与和关注。国家仪式的崇高感哪里来？【C】形式是壳，只有温暖人心而又不失庄严、恪守史实而又目光长远地诠释与表达，就能得到更广泛的认同与共鸣。【A】处画线句有一处标点符号使用有误，应将“_”改成“ _”。【B】画线句存在语序不合理的语病，应该把“_”和“_”两个词互换位置。【C】句关联词使用不当，应该把“_”换成“_”。30 . 阅读下面一则新闻，回答问题。今天（9月26日），宁波四眼碶小学，因为一张“国歌一响，全体小学生止步敬礼”的照片，而走红微博。据宁波晚报报道，这张照片是网友发在微博上的。照片中，早晨上学时间，背着书包的小学生们陆陆续续走进校园，突然，校园的广播里国歌响起。这时，感人的一幕出现了：刚刚还跃动的孩子们，就像被摁下了暂停键，所有的小学生同时停住了脚步，齐刷刷地原地立正，面朝国旗的方向行注目礼和少先队礼。国歌结束，小学生们才又纷纷走向教学楼。（1）请给此新闻拟一标题。不超过15个字。_（2）中华人民共和国国歌法于_起实施国歌标准版本正式发布。（请填写年月日）。九、作文31 . 拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖；拥抱成长，我们会丰富生命的内涵；拥抱梦想，我们会开创人生的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好。拥抱就是享有，拥抱就是开创，拥抱就是感悟请你以“拥抱”为题目作文，要求：将题目补充完整，文体不限（诗歌除外），不少于 600 字。32 . 在人生的历程中，我们常常离不了他人的支撑。风平浪静时，我们需要有人倾诉；急风骇浪中，我们需要有人帮扶。时间的流逝里，总有人是你最想依靠的学习的困惑需要“你”的指点，生活的艰辛需要“你”的支撑，思想的贫乏需要“你”的浇灌，心灵的苍白需要“你”的丰富请以“我最想依靠的人就是你”为题写一篇文章。要求：要有真情实感，不得抄袭；除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的人名、地名等；书写要正确、规范、美观。第 11 页 共 11 页