陕西省2020版九年级上学期第一次月考语文试题A卷

陕西省2020版九年级上学期第一次月考语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、基础知识综合为了让同学们更好地了解北京文化，学校组织了“文化符号寻踪北京”主题活动。请根据要求，完成后面小题。1 . 寻踪千年古刹潭柘寺，探寻北京文化渊源。下面是同学找到的一段关于潭柘寺的文字。阅读这段文字，完成后面小题。“先有潭柘寺，后有北京城。”这是一句人们的民谚。据史料记载，潭柘寺，始建于西晋永嘉元年(公元307年)，距今已有1700多年的历史。也许有人会问：“北京最早的城市是燕国的蓟城，距今至少三千多年，比潭柘寺早了一千多年，不是应该先有北京城吗（甲）其实，那时候的蓟城，只是一个诸侯国小城。北京成为真正意义上的大都市，应该是在元朝。元世祖忽必烈于至元十三年(公元1276年)建元大都，使它初步具有了中国政治中心城市的规模，也奠定了现在北京城的基本格局。而此时已经晚于晋代800余年了。明朝初期，明成祖朱棣命姚广孝负责迁都事宜。据说姚广孝潭柘寺设计建造了紫禁城(今“故宫”)。潭柘寺在鼎盛时期有房999间半，而故宫则有房9999间半。不仅如此，故宫一宫一殿的布局也如同潭柘寺一样（乙）以一条中轴线纵贯当中，左右两侧基本对称，使整个建筑群显得规矩严整，层次清晰，充分体现了中国古建筑的美学原则。北京城与潭柘寺的渊源之深可见一(bn)。（1）给加点字注音、对画线字笔画和根据读音写出的汉字作出的判断，全都正确的一项是（_）A.燕国（yn） “贯”字的第3笔是：一可见一般B.燕国（yn） “贯”字的第3笔是：一可见一斑C.燕国（yn） “贯”字的第3笔是：丨可见一斑D.燕国（yn） “贯”字的第3笔是：丨可见一般（2）结合语境，在这段文字横线处填入的词语，全都正确的一项是（_）A.耳濡目染 仿照 B. 耳熟能详 仿照C.耳熟能详 按照 D. 耳濡目染 按照(3)在（甲）（乙）两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（_）A.（甲）”?（乙）；B.（甲）”?（乙）：C.（甲）?”（乙）；D.（甲）?” （乙）：2 . 胡同里的门联是城市记忆的文化符号。门联既传达出不同的家风文化，又展现着老北京人的精种面貌。对下列联语理解不正确的一项是（ ）A国恩家庆，人寿年丰。理解：表达对国家的感恩之情，祈望家中有喜庆之事，家人健康长寿，年成好。B忠厚传家久，诗书继世长。理解：彰显了以忠厚之德治家、圣贤诗书教育子孙的家风，期望家运久远绵长。C增得山川千倍利，茂如松柏四时春。 理解：祈望生意规模，犹如山川一般宏大；诚信无欺，好似松柏一样四时长青。D清华词作云霞彩，典重文成金石声。理解：希望词作清新华丽，像云霞般绚丽；文章典雅庄重，如金石之声般铿锵。3 . 寻访“燕京八景”之一的“卢沟晓月”时，同学们看到了卢沟桥东西两块石碑。下面对乾隆御书“卢沟晓月”和康熙御书察永定河碑文的理解，全都正确的一项是（ ）“卢沟晓月”碑文察永定河的碑文A“卢沟晓月”碑文字体匀细圆转，潇洒飘逸；察永定河的碑文内容反映了康熙皇帝对永定河洪水长期泛滥、危害百姓的状况，深感痛心无奈。B“卢沟晓月”碑文字体用笔温润，丰满浑厚；察永定河碑文内容反映了康熙皇帝了解水患，体察百姓疾苦，并决心大力治水，保一方平安。C“卢沟晓月”碑文字体匀细圆转，潇洒飘逸；察永定河碑文内容反映了康熙皇帝了解水患，体察百姓疾苦，并决心大力治水，保一方平安。D“卢沟晓月”碑文字体用笔温润，丰满浑厚；察永定河的碑文内容反映了康熙皇帝对永定河洪水长期泛滥、危害百姓的状况，深感痛心无奈。4 . 下面创意“福”字的形旁和声旁 不同城市的地域文化春节将至，请你选择一个“福字张贴在北京某街道的宣传墙上，你会选择哪一个，请说明理由选择：_理由：_5 . 某位同学参加主题活动后感触頗深，下面是他在校园展板上写的一段话，其中第句有两处表达欠妥，请分别加以改正。北京，六朝古都，孕育了丰厚的文化。长城、潭柘寺记录着悠远的历史，故宫、颐和园见让了更迭的朝代，京剧、景泰蓝彰显着特色的文化，前门、胡同、四合院留下了百姓平凡生活的印迹老符号如陈年佳酿，甘醇悠长；新符号似青春少年，天真烂漫。“高新科技园区”中关村，国家大剧院、“鸟巢”和“水立方”等，正以全新的形象展现着北京历史文化名城的古朴。这些新符号和老符号交融在一起，见证着北京的过往，讲述着北京的现在，也展望着北京的未来。第一处修改：_第二处修改：_二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。父爱就像那场雪黑王辉父亲发来短信说，看天气预报，你那边要下雪了，及时加件衣服。不行给你寄些钱过去，再买几件羽绒服。对于名落孙山、只好回家务农的父亲来说，我是他最后的希望。我一出生，他就表现出对我十二分的关怀和疼爱。“天阴下雨打孩子”是我们那儿的一句老话。别的父亲打孩子像家常便饭，而我的父亲，纵使我再调皮，他也从来不肯打我。我小时候十分怕冷，天稍微冷一点就不肯起床上学，父亲会好言劝我，还把我的棉裤棉袄放在煤火上烤热才让我穿。有几次煤火灭了，生不着，父亲便把冰冷的棉裤棉袄放在他身上暖热。母亲看不惯父亲这般爱我，屡屡劝他不要惯坏我。父亲摇摇头说他要让我快乐地成长。上小学的时候，我都是跟着别的大孩子一起去。可一到下雪天，对冷的恐惧让我不觉放慢了出门的脚步。父亲害怕我受罪，就送我上学。放学时，父亲绝对是要守在学校门口的。天寒地冻，银装素襄一片，父亲不住地跺脚走动，以驱散身上的严寒。在上学、放学的路上，他用买来的军大衣紧紧把我裹在怀里，给我讲故事。父亲看过很多书，他讲三国，讲水浒，讲岳飞，比书上写得还精彩.外面是飘飞的雪，我在父亲的怀里，暖暖和和地听父亲讲述一个个热血沸腾的故事，那是我童年最幸福的事情，上高中时，老师屡屡对我作文中奇异的想象力和流畅的语言表示赞赏。她不知道，这全是父亲的功劳。正是在父亲的怀抱里，我完成了古典文学的启蒙。高二那年冬天，天空中飘落起鹅毛般的大雪。我正在课堂上百无聊赖之时，教务处通知我校门外有人找。我去看时，原来是父亲。由于学校是封闭式管理，不让闲人进去，父亲只能在门外等。茫茫大雪不住地落在父亲身上，父亲成了一个雪人。我的眼圈一红，随即就和门卫吵起来，说他们不近人情，这么冷的天，让一个人在冰天雪地里呆着，那是什么滋味？父亲朝我摆摆手，说算了算了，人家也有人家的难处。父亲把我带到县城里，给我买了几件棉衣。说上高中了，不能让同学笑话，要穿些像样的衣服。转眼之间到中午，他领我去街边的饭馆吃饭，点的全是肉菜。他说上学辛苦，不住地往我碗里夹菜，父亲告诉我，他要去外面打工了，由于离年底太近，过年可能就不回来了。学费年前会邮回来，不会耽误我上学。我哽咽了，要不是因为我，父亲也不会这般操劳。父亲笑了，说傻孩子，你好好学习，考上大学，就是我最大的欣慰。在雾气氤氲的车站，父亲摆摆手，说：“不用我了，赶快回去上课吧！功课要紧。”我点点头，忙不选地往回赶。路过车站的窗户边，我往里看了一眼，却发现父亲正趴在窗户边望我。泪水不争气地便流了下来。有父亲的激励，我发奋努力，终于考上了大学，圆了父亲的愿望，只不过毕业后，一个人在城市过得艰难，还要父亲操心，这成了我心中的隐痛。不论我长多么大，有多么老，父亲给我的关怀，永远像雪覆盖麦苗一样使我免受饥寒。我很感动，给父亲回短信道：我有钱，不用你们操心了。衣服够穿，你和妈也要注意保暖。父亲回短信说：我和你妈都很好，在外面我们照顾不了你，要好好地自己照顾好自己。看了父亲的短信，我的眼圈又红了。6 . 通读全文，填写下面表格。时间我的表现父亲的行为小时候_父亲好言相劝，并想方设法帮我暖棉裤上小学下雪天怕冷害怕出门_高二那年冬天百无聊赖地上课父亲带我去买棉衣、吃肉菜车站送别时忙不迭往回赶_7 . 赏析下列词语或句子。（1）我哽咽了，要不是因为我，父亲也不会这般操劳。（2）在雾气氤氲的车站，父亲摆摆手，说：“不用陪我了，赶快回去上课吧！功课要紧。”8 . 文章第段、第段多处写雪，有什么作用？9 . 请从内容和结构上说说文章最后一段的作用。少说是一种智慧朱自清在沉默一文中说：“你的话应该像黑夜星星，不应该像除夕的爆竹谁稀罕那彻宵的爆竹呢？”大师对话语的精辟见解让人颇受启示。语言是人类思想交流的工具。生活和工作之中，人与人之间运用适当的语言，可以联络感情、增进友谊、增添乐趣、促进工作。然而，话语过多、夸夸其谈，便会让人生烦起厌。 “善言不必多，言多必有失。”历史上的文臣武将，都明白“多言必败”、“多事多患”的道理，都知道管好口舌的重要性。东汉名将马援，很讨厌议论别人长短的人，他说：“儿孙中有人有这种行为，让我难受，我宁愿去死。”清代名臣曾国藩也认为“多言失德”，他说招致品德败坏的是“长傲”与“多言”。话语过多，往往显示出自己的虚伪浅薄。俗语“一壶水不响，半壶水叮当”讲的就是这个道理。看一个人，评价一个人，智者不会光听这个人是怎样说的，而是要揣摸这个人是怎么想的，更要看这个人是怎样做的。少说话，不是不说话，是要抓住合适的时机说合适的话。说话之前，注重观察、审视、酝酿和蓄力，如同拉弓射箭一样，拉弓蓄力，射出去的箭才铮铮有声。麻雀每天从早到晚，啾啾叫个不停，却不引起人们注意；楚南有鸟，“三年不飞，三年不鸣，一飞冲天，一鸣惊人”。少说话，多倾听。清代文学家张潮说：“春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声。白昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，水际听欸乃声，方不虚生此耳。”倾听自然，回归自然，净化心灵，找回真实的自己。倾听别人，尊重说话者，可以建立真正的友谊，达到心灵的沟通。你也可以倾听自己，与自己对话，真正读懂自己，了解自己，为自己的理想信念加热升温，摈弃虚华与浮躁，驱逐烦恼和郁闷，创造最适合自己的生活节奏和旋律。少说话，多微笑。对同志、朋友和家人，多一些微笑，保持平易近人、和蔼可亲。面对无奈事情，淡然处之，微微一笑，若无其事，乃是最好的应对办法。面对天灾人祸，多一些微笑，保持豁达的心境和乐观的态度。少说话，多思考。多思考，就不会片面看问题；多思考，话语和行为就会少出错或不出错；多思考，提出的意见和建议就容易被人接受。少说话，多干事。生活和工作中难免陷入困境，不将“难”字挂在嘴上，养成独立解决问题的习惯，培养克服困难的能力。做出成绩后不表功、不炫耀，不居功自傲，要学会守拙，善于推功揽过。被人误解、受到委屈时，也要少说话，忍辱负重，顾全大局，没有过不去的火焰山。少说是一种处世哲学，是一种生活艺术，还是一种美丽、一种智慧。雄辩是银，沉默是金。记住大师的告诫，话语像黑夜星星。黑夜星星虽然少，但给人光亮，照人前进，被人欣赏，受人点赞。（选自思维与智慧2015年第12期）10 . 本文的中论点是什么？11 . 通读全文，试分析文中第段的作用。12 . 文中第3段划线司运用了什么论证力法个有什么作用 ？13 . 仔细阅读-段。下面的例子适合作为哪一段的论据? 请简要说明理。例子：美国最有影响的人生导神卡耐基，有一次到一个著名植物学家家里做客，整个晚上桂物学家都津津有味地给卡耐基讲各种千奇百楼的祛物而卡耐基呢? 听得津津有味，目不特时。律个特射喜政听战事的孩子，中间只是偶尔思不住问一两句，整个过程完美地表现出他时说话者极大的年重，没想到，丰夜离开时。植物学家紧担着卡耐基的手、兴奋地对卡时基:“你是我遇到的最好的谈话专家。三、句子默写14 . 古诗文填空。（第1小题任选6句填空，不得多选）（1）塞下秋来风景异,_。(范仲淹渔家傲秋思)_,人迹板桥霜。(温庭筠商山早行)力尽不知热，_。(白居易观刈麦)_，只有香如故。(陆游卜算子咏梅)莫道不消魂,_，人比黄花瘦。(李清照醉花阴)了却君王天下事，_。(辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)_,亲射虎，看孙郎。(苏轼江城子密州出猎)陈涉太息曰：“嗟乎！ _！”(司马迁陈涉世家)（2）默写刘方平月夜。_四、课外阅读课外文言文阅读登南昌滕王阁，赣大水西来注北，阁与水称，杰然大观。然不若武昌黄鹤楼。虽水与滕王来去不殊，而楼制工巧奇丽，立黄鹄矶上，且三面临水，又西对晴川楼、汉阳城为佳。总之又不如岳州岳阳楼。君山一发，洞庭万顷，水天一色，杳无际涯，非若滕王、黄鹤眼界可指，故其胜为最，三楼皆西向，岳阳更雄。（节选自王士性广游志）（注）杰：高大。殊：差别。眼界：视力所能看到的范围。15 . 解释下列词语。（1）大观（_）（2）际涯（_）16 . 这个语段是用什么手法写岳阳楼的？17 . 本文写岳阳楼的目的与范仲淹写岳阳楼记有什么不同？五、诗歌鉴赏18 . 对下面这首词的赏析，有误的一项是（ ）江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。A此词是苏轼的一首最具豪放风格的作品，表达了他想要驰骋沙场、杀敌建功、报效国家的豪情壮志。B“千骑卷平冈”中的“卷”字极言行走之快，具体生动地写出了大批人马呼啸席卷而过的热烈场面，表现了狩猎场面之壮观。C下阕运用孙权射虎的典故，表明了词人本次打猎的目标是像当年的孙权一样射杀猛虎。D结尾三句刻画了一位弯弓劲射的志士形象，反映出诗人关心国家命运的爱国精神和杀敌报国的远大志向。六、综合性学习19 . 下面的申请书有两处毛病，请找出来并改在后面。申请书我通过团组织的教育和帮助，认识到作为时代的青年应该积极争取加入共青团组织。如果我被批准了，我决心遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务；如果我一时未被批准，绝不灰心，继续努力争取入团。为此，我强烈要求团组织考验我。此致敬礼申请人：九年级（1）班张晓东2018年1月17日七、作文20 . 写作表达每个人心中都有一些想倾诉的话，给妈妈的、给老师的，喜悦的、烦恼的，关于个人的，关于社会的因为没有合适的机会，一直深埋在心里。现在，请拿起你的笔，我们在倾听请以“心声”为题，写一篇不少于600字的文章。除诗歌外，文体不限。第 9 页 共 9 页