长春市2020版八年级上学期期末语文试题A卷

长春市2020版八年级上学期期末语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列加横线字字音正确的一项是（ ）A篡（cun）改娴（xin）熟悄（qio）然殚（dn）精竭虑B教诲（hu）潇（xio）洒不辍（chu）屏息敛（lin）声C翘（qio）首落（lu）弟燥（zo）热锐不可当（dng）D镌刻（jun）仲（zhng）裁遗嘱（zh）抑（y）扬顿挫2 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A窠巢（k）坍塌（tn）缥渺（pio mio）咄咄逼人（du）B干涸（h）嗔怪（chn）吝啬（ln s）哄堂大笑（hng）C女娲（w）抽噎（y）怂恿（sng yng）神采弈弈（y）D殉职（xn）狡黠（xi）蹒跚（pn shn）拈轻怕重（zhn）3 . 下列各项判断与分析正确的一项是A“平静”“起伏”“清楚”“优雅”词性相同。B“远离尘嚣”“克服困难”“锻炼身体”“庭院深深”都是动宾短语。C“我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。”这个复句是假设关系。D“每年的运动会上，都有全市各所学校学生的广播体操表演。”这个句子的主干是 “广播体操表演”。4 . 下列划线词语运用有误的一项是（ ）A许多临海而建的度假村，有各类水上运动和游乐中心，不仅为游客安排新奇刺激的水上运动，还有短期潜水培训和体验潜水，从而让冬泳运动员也产生望洋兴叹的遗憾。B面对这些问题，我们的态度很明确，就是要“刮骨疗伤”，而决不“讳疾忌医”。C意大利队要是铁了心打防守反击，世界上一般的球队都无可奈何，比赛场面也将变得断断续续、腻腻歪歪D下面根据本人多年对遴选考试的内化理解，就考生怎么开展复习抛砖引玉，不妥之处见笑大方。二、基础知识综合5 . 阅读下面两位同学的习作片段，请完成小题。甲人们曾经认为父母与孩子之间必定有着代沟，他们所想的必不相同。（A）可事实也常证明这是个很片面的。嘘寒问暖，这些事太过平常，但却是生活中最常见的。有些事，存在也太过自然。（B）自然得让我们忽略了去问为什么？临行前，父母那句“走路、行车注意安全”“一定要多多保重身体”孩子很自然的“爸爸，您别太劳累”“妈妈，再见”却能温暖父母的心，也让子女自信地踏上人生的征途这就是心灵的呼应，家庭和谐最朴素的篇章。乙如果你是一粒种子，亲情就是土壤，为你提供生长必要的养分；如果你是一株小草，亲情就是大树，为你张开挡风遮雨长臂；，。甲文画线句（A）有语病，句子应改为：_。甲文画线句（B）标点符号使用不当，应改为_。在乙文中，请根据语境，仿写一句。要求：内容相应，句式相同：_，_，_。三、现代文阅读阅读刘炅阿伯的花灯，回答小题。刺桐花，是泉州的市花。泉州称得上是一座古城，常听老辈人嘴中念叨：“东西两座塔，南北一条街”，指的便是建于唐朝开元寺内的镇国塔、仁寿塔和中山街。在这座自唐而兴的小城之中，名胜古迹、非物质文化遗产都数不胜数，正值春节期间，赏花灯、听南音、赏梨园戏这些佳节中的传统项目，让泉州的年味儿充满了浓郁的中国味道。其中我最痴迷的便是泉州花灯。据史料记载，泉州的花灯制作工艺起于唐代，盛于宋、元并延续至今。泉州花灯历史悠久，影响广泛，泉州花灯集雕刻、绘画、书法、造型、配色、漂染于一身，极富工艺美术价值。2006年，泉州花灯也被列入了首批国家级非遗保护名录。从丰泽走到鲤城，古城显现出浓浓的节日韵味，骑楼间挂着的花灯，各式各样，这些花灯大多出自泉州花灯手艺人之手。街口的阿伯便是一位制灯好手，他在这里制灯几十年，我在他这里买了十几年的灯，因此与他相熟。阿伯告诉我，当年他在泉港那会儿，扎出了一盏大龙灯，还挂到区政府办的灯展上，抢尽了风头。现在体力不济，只能做些小盏的，赚点小钱图一乐，最重要的是别让这手艺生疏了。这些年看阿伯做花灯，让我彻底成了花灯爱好者，自然对他的制灯手法非常熟悉：他先是在报纸上画好需要的线稿图，再把这张草稿盖在要做花灯的那一叠彩纸上，用订书钉钉起来。之后捏来几根又细又长的钢针，沿着那画好的线，一点点等间距地打孔。待他把孔打完，取下那当模板的报纸，展开彩纸轻轻一抖，通常会满意一笑或是继续微调。这张彩纸，在外行人眼中不过是一片细密的小孔，可能连图案的轮廓都看不出，更别提手艺人的道行了。待这些彩纸粘到灯的骨架上，组成一盏完整的花灯，再把它点亮，火光便透过那些孔洞映出来，彩纸上的那些图案便仿佛活过来一样，若有幸能观看整个制作过程，那么这一刻便是见证奇迹的时刻：花朵如在灯光中绽放一般，凤凰如在灯光中涅槃一般，巧夺天工，令人拍手叫绝！这瞬间绽放出的绚丽画面正体现了手艺人的真功夫。这一个个小孔，扎弯了阿伯的腰，扎糙了阿伯的手，也扎出了泉州花灯的名气。做了一辈子花灯的阿伯有个用了一辈子的篮子，里面装了他一辈子的手艺。那本被翻得破破烂烂的小画册中，花鸟鱼虫、人兽龙凤样样俱全。这里面的图案呀，除了经典样式，阿伯还不断推陈出新，也都让他摹到灯上去了。就说现在，他不做灯的时候，手也没闲着，经常把那本小画册掏出来，勾上几笔，弄点新花样。今年阿伯就给我做了个新花样刺桐花花灯。“阿伯送你这盏刺桐花，就是希望你将来出息了也别忘了咱们泉州刺桐城。更别忘阿伯的老手艺。古城的文化，少不了一代代传统手艺人！”我理解阿伯的意思。现在灯展的参展单位越来越多，但在这一片华彩之下，中国手艺和工匠精神正慢慢地消失。机器代替了人工，花灯都是工厂大批量的产品，而传统的手工扎制的花灯越来越少。我捧着阿伯手工做的刺桐花灯，在西街边走边看，一盏又一盏花灯在我头顶掠过。远处的一盏花灯，引起了我的注意。走近看，这盏灯是多个三棱锥状的小部件拼成的，每个小部件上，都刻着精美的图案。那精度，那功夫，一看就知道是传统手工制作的。再看灯底挂着的牌子上写着：“李尧宝刻纸工艺第三代传人”。旁边还有一位老先生在灯下，盯着他的作品。我用手机将这位老人和这盏灯拍下。心中念着：传统手工，才是有温度的艺术。6 . 本文以花灯为线索，根据示例补全本文围绕花灯所写的内容。泉州花灯的历史阿伯做花灯几十年_阿伯推陈出新花灯样式_我用手机拍下观灯老人。7 . 按要求回答下面两小题。（1）分析第段画线句子的表达效果。（2）阅读第段，分别说说加点的三个“扎”的含义。这一个个小孔，扎弯了阿伯的腰，扎糙了阿伯的手，也扎出了泉州花灯的名气。8 . 作者在文章结尾处说：“传统手工，才是有温度的艺术。”请你结合本文说说，为什么传统的手工花灯才是有温度的艺术。9 . 阅读选文第段画线句子和（链接材料），回答下面问题。（链接材料）黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。（壶口瀑布）说说选文第段画线句子和链接材料主要运用的相同表达方式，并分析它们的不同作用。四、句子默写10 . 默写。水何澹澹，_。（曹操观沧海）_，随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） _，江春入旧年。（王湾次北固山下）夕阳西下，_。（马致远天净沙秋思）红的像火，_，_。（朱自清春）五、课内阅读阅读愚公移山一文，回答下列小题。太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居，惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。11 . 下面各句中加点词的解释，不正确的一项是A年且九十且：将近B出入之迂也迁：曲折，绕远C与汝毕力平险毕：毕竟D虽我之死虽：即使12 . 下列句子中没有通假字的一项是A寒暑易节，始一反焉B甚矣，汝之不惠C遂率子孙荷担者三夫D冀之南，汉之阴，无陇断焉13 . 下面对选文内容的理解和分析，不正确的一项是A选文中“惩山北之塞，出入之迂也”一句指出了愚公决心移山的主要原因。B愚公移山的主张得到众人响应，却遭到智叟的强烈反对和妻子的无情嘲笑。C文章赞扬了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄、坚强毅力和宏伟抱负。D文章把愚公的大智大勇与智叟的鼠目寸光加以对比，增强了讽刺的效果。六、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成下面小题。春游湖（宋）徐府双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。14 . “小舟撑出柳阴来”一句表现了诗人心情（ ）A惊喜B平静C悲伤D豁达15 . 下面对本诗的理解和赏析不正确的一项是（ ）A首句表达了诗人对春天不知不觉已来临的惊讶与喜悦的心情。B第二句中的“蘸”字运用了拟人手法，生动形象地写出了桃花开得繁密。C本诗是写暮春游湖的雅兴。D本诗之所以能给人新鲜之感，是因能以意趣剪裁景物，根据觅春的心理和游湖的行踪来安排构图。七、名著阅读16 . 名著阅读。在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”，他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。（摘自红星照耀中国第十篇“战争与和平”）（1）上面语句中的“他们”被埃德加斯诺亲切地称为“”。（2）孔子云：“勇者无惧。”请结合你对书中“他们”事迹的阅读体会，谈谈对“勇者”的理解。八、作文17 . 写作词典上对“小人物”的解释是“地位不高，没有名望的普通人。”生活中，一些平凡的的“小人物”或遭遇不幸，却坦然面对，令我们感动；或积极进取，踏实努力，铸就了一个个的属于自己的小奇迹，赢得了大家的敬重。在你的身边，又有着怎样的“小人物”呢？他们又带给你怎样的思考和感悟呢？请以“小人物”为话题，自拟题目作文。要求：题目自拟，文体自选（诗歌除外），不可用话题作题目。不少于600字。不要出现真实的人名、地名、校名。命题作文：欣赏要求：文体自选（诗歌除外）。不少于600字。不要出现真实的人名、地名、校名。第 7 页 共 7 页