长沙市2019-2020学年七年级上学期期中语文试题A卷

长沙市2019-2020学年七年级上学期期中语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 选出对西游记的情节表述不正确的一项 （ ）A菩提祖师收石猴为徒，为他取了法名孙悟空。教了他长生不老的秘诀，又把七十二变、“筋斗云”的口诀都传授给他。B大圣打赌能跳出佛祖的手掌心，结果只在佛祖手指上留下“齐天大圣，到此一游”八字，被佛祖翻掌压在“五行山”下。直到唐僧取经路过相救，方才重获自由。C王母娘娘设“蟠桃大会”,因前来邀请的仙女嘲笑大圣相貌丑陋，大圣一时火起。大闹瑶池，偷吃仙酒，打伤太上老君，抢走了葫芦金丹。D孙悟空与二郎神打斗中，孙悟空变成一座土地庙，嘴变成庙门，牙齿变成门扇，舌头变作菩萨，眼睛变成窗棂。只有尾巴不好收拾，变成旗竿，也因此被二郎神识破。2 . 依次填入下列括号中的词语，书写全都正确的一项是（ ） （1）久睡在一角的席子上，又已经（ ）得那么热。（2）从长辈得到压岁钱，只要过（ ），便可以随意使用。（3）她也曾告诉过我这个名称的（ ）。（4）她穿着新的（ ）回来了。A烤一宵来历蓝布衫B拷一宵来厉篮布衫C拷一霄来厉蓝布衫D烤一霄来历篮布衫3 . 下列语句中没有语病的一项是（ ）A许多名人的经历告诉我们，成功与失败不是上天赋予的，而是个人努力的结果。B崀山的知名度在不断提高，具有湘西南特色的旅游项目日益受到众多外地游客。C通过观看电影摔跤吧，爸爸，使我重新认识了坚持梦想、永不言弃的必要性。D生活有多么广阔，语文的世界就有多么广阔。4 . 下列有关作家作品的表述，不正确的一项是（ ）A茅盾，现代作家。原名沈德鸿，字雁冰。他的白杨礼赞是一篇托物言志的文章。B囚绿记是一篇咏物抒情的文章。其作者陈蠡是现代散文作家，原名陆圣泉。C陶弘景的扁鹊见蔡桓公启迪人们：犯了错误要及时改正，不能拒绝别人的批评。D苏轼，北宋文学家。字子瞻，号东坡居士，与辛弃疾并称“苏辛”，唐宋八大家之一。二、字词书写5 . 按拼音写词语。（1）北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xio shng n j。（_）（2）探索应该有想象力、有计划，不能消极地xi shu png gun。（_）（3）第一次是雨季，临出发时有人go ji：“这个时节看壶口最危险”（_）（4）唐宗宋祖，稍逊fng so。（_）6 . 根据拼音写汉字。（用正楷依次写在田字格内）有人说，月牙泉是一个童话，可以启发人的想象;月牙泉是一处仙境，可以慰 ji（ ）人的灵魂。我悄然走近它，但见泉水在阳光下闪 shu（ ）着蓝盈盈的光 mng（ ）;泉边水草丛生，垂柳婆娑，水光树影，相 yng（ ）成趣。月牙泉美得像一位思念情郎的多情少女，令人捉摸不透;月牙泉似夜空中堕落的星辰，在荒漠深处熠熠生辉。如果说敦煌是某个帝王在途经茫茫戈壁时不慎丢失的皇冠，那月牙泉就是缀饰在皇冠顶上一颗璀璨的明珠。它是一个缥缈的梦，一个永远让人猜不透的谜。三、现代文阅读阅读下文，完成下列小题。老海棠树史铁生如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个“海底捞月”把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。”冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本扫盲识字课本，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的q do（ ）中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。7 . 看拼音写汉字。q do（ ）8 . 概括“奶奶”所做的事，填写在横线上。春天，（1）_；夏天，奶奶在树荫里补花、洗菜；秋天，奶奶大清早去扫院子；冬天，（2）_。9 . 请分析加点词的表达效果。（1）我两腿攀紧树桠，一个“海底捞月”把碗筷接上来。（2）我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。10 . 品读第段画波浪线部分，完成下面的表格。句子“我”的心理奶奶。用了句号，写出我在意识到伤了奶奶的心，感到不安、想要和好的试探。奶奶！用了感叹号，（1）_奶奶用了破折号，（2）_11 . 下面选项对文意理解错误的一项是（ ）A本文是史铁生纪念奶奶的一篇文章，“老海棠树”是文章的线索。B第自然段的对话看似平淡而温馨，也写了我的调皮和奶奶的慈爱。C第自然段的画线句写出奶奶糊纸盒和补花，是为了挣钱贴补家用。D第自然段“我永生的痛悔”是指我对否定奶奶、伤害了她这一行为感到后悔。有一种嫉妒叫仰望顾晓蕊那天的同学会上，苏小凡最后一个到场。她衣着光鲜，略施粉黛，举止谈吐间散发出优雅自信的气质，引得现场的同学们一片惊叹。连我这位昔日的舍友都感到意外，这是当年那个略显土气的羞涩女孩吗?我的思绪回到多年前。在班上，小凡是最勤奋的学生，她的日历上写着励志短语，每天换一句。晚上我们睡下后，她躲在被窝里打着手电看书，早上醒来时，她已在宿舍走廊上诵读英语了。也因此，每次考试成绩下来，她都遥遥领先。后来，分了文理班，宿舍里新来了两个女生。她们人长得俊俏，打扮得如花似玉。起初，她们半开玩笑地抗议说，小凡，你干吗这么用功啊?让我们觉得很有压力。小凡的脸红了，抱歉地朝她们笑笑。渐渐地，她们的话语变得刻薄起来，心里仿佛有一只叫“嫉妒”的小兽在跳跃，冷冷的话如无形的箭一般刺向她。可她从不辩解，继续做自己的事，失望之余，她们搞起了恶作剧。下了晚自习，回到寝室，她打开手电筒，没亮，仔细一看，少了一节电池。刚打回一瓶开水，转个身，里面的水被人给倒空了。她们一脸得意，捂着嘴哧哧地笑。小凡低头皱眉，轻咬着嘴唇，一言不发。这些恰好被我看在眼里。或许是我的心里也住着一只小兽，或许是怕受到她们的排挤，性情懦弱的我选择了缄默。我甚至将这一切归咎于她的争强好胜，也就有意地疏远了她。半年后的一天，小凡接到一个电话，匆匆离开了学校。过了一个多月，她回到宿舍，看上去消瘦憔悴了许多。随后的摸底考试，她的成绩并不理想，在别人放肆的嘲笑声中，她扭身跑开了。小凡站在一棵树下，单薄的肩膀轻轻地耸动着。一阵风吹过，片片花瓣如雨般簌簌落下。我想上前安慰她几句，却不知该说些什么，只好悄悄地转身离开。第二天的课堂上，老师不仅没有责备小凡，还对她提出表扬，大家这才知道事情的真相。她10岁那年，父亲因病去世，家成了风雨中飘摇的小舟。体弱多病的母亲坚持打工供她读书，她暗下决心要好好学习，将来当一名医生。前段时间，是妈妈的病又犯了，她在医院陪护。老师说，小凡很用心也很努力，这次没考好不要紧，我相信她很快会赶上来的。说完，老师用鼓励的目光看着她，冲她点点头。教室里骤然间响起一阵掌声，我有些惭愧地扭头望去，只见她眼中泪光闪动。她的成绩果然很快升上来了，那年高考，考上了一所有名的医学院。再后来，从同学那里陆续听到她的一些消息，她考上了研究生，毕业后留在上海的一所大医院工作，并把母亲接过去同住。日子如流水般缓缓淌过，岁月静好，安之若素。这次同学会，她请了假，专程坐飞机赶了回来。我正兀自想着，小凡不知何时走了过来。随意聊了一会儿后，我有些期期艾艾地说，你知道吗?那时你学习成绩那么好，让我们都很嫉妒。她说，我知道啊。我忽然一怔，原来，她心里如冰雪般透彻。沉默了片刻，我忍不住小声问她，你有没有责怨过我们?她摇了摇头说，妈妈告诉我，当你比别人强一些时，会遇到嘲讽和冷落，这时候不要被嫉妒的目光绊倒，只管向前奔跑。如果有一天，你站在一个更高的地方，他们对你只有仰望。到那时你会发现，嘲讽也是一种激励。说罢，她轻轻地挽着我的手，一如当年。我浑身微微一震，心中多年的愧疚终于释然。这时，听到有人喊，快来合影了!同学们纷纷聚拢过来，她被众星拱月般簇拥在中间，一脸的笑，眼中满是灼灼光华。她是蚌，将一粒折磨心灵的沙子，磨成闪亮的珍珠。而我差一点，与这份美好擦肩而过。（选自小小说月刊2016年第7期）12 . 结合文章内容，说说你对“她是蚌，将一粒折磨心灵的沙子，磨成闪亮的珍珠”的理解。13 . 寝室的室友们嫉妒小凡，她们有哪些表现?请简要概括。14 . 为什么当“教室里骤然问响起一阵掌声”时，“我”却有些惭愧?15 . 文中的苏小凡，除了面对苦难时的坚忍不拔的品质，还有哪些方面值得你学习?16 . 从记叙顺序的角度说说第段在文中的作用。17 . 选择恰当的角度，赏析下面的句子。他们一脸得意，捂着嘴哧哧地笑。小凡低头皱眉，轻咬着嘴唇，一言不发。四、句子默写18 . 按要求填写相应语句。（1）伤心秦汉经行处，_。（张养浩山坡羊潼关怀古）（2）_，归雁入胡天。（王维使至塞上）（3）浊酒一杯家万里，_。（范仲淹渔家傲秋思）（4）下见小潭，_。（柳宗元小石潭记）（5）_，闻寡人之耳者，受下赏。（邹忌讽齐王纳谏）（6）无言独上西楼，月如钩。_。（李煜相见欢）（7）有部分家长寒暑假让孩子出去打工，正如欧阳修醉翁亭记中所说的“_，_”，目的大多不是让他们“挣钱”，而是要他们去体验和感悟生活。五、课外阅读阅读下面文言短文，完成下面小题记母教铨时,组绣纺绩之具,毕置左右；膝置书,令铨坐膝下读之。母手任操作,口授句读,咿唔之声,与轧轧相间。儿怠,则少加夏楚,旋复持儿而泣曰：“儿及此不学,我何以见汝父!”至夜分寒甚,母坐于床,拥被覆双足,解衣以胸温儿背,共铨朗诵之；读倦,睡母怀,俄而母摇铨日：“可以醒矣!”铨张目视母面,泪方纵横落,铨亦泣。少间,复令读；鸡鸣方卧焉。诸姨尝谓母曰：“妹一儿也,何苦乃尔!”对曰：“子众,可矣；儿一,不肖,妹何托焉!”铨九龄，母授以礼记、周易、毛诗，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病，铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。母有病，铨则坐枕侧不去。母视铨，辄无言而悲，铨亦凄楚依恋之。尝问曰：“母有忧乎？”曰：“然。”“然则何以解忧？”曰：“儿能背诵所读书，斯解也。”铨诵声琅琅然，争药鼎沸，母微笑曰：“病少差矣。”由是，母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能愈。注释：手任操作：手里干着活。咿唔：读书声。夏（ji）楚：本是古代老师责打学生的工具，这里是责打的意思。乃尔：这样。争药鼎沸：（读书声）与罐里煎药的滚沸声争响。19 . 下列句子朗读节奏划分错误的一项是（ ） A组/绣纺绩之具B旋复/持儿而泣曰C教儿低吟之/以为戏D病/少差矣20 . 解释文中划横线的字。（1）毕（_）（2）方（_）（3）录（_）21 . 翻译文中画线句子。（1）母坐于床,拥被覆双足,解衣以胸温儿背。（2）由是，母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能愈。22 . 文中母亲的教子方式，你是否认同？谈谈你的看法。六、诗歌鉴赏阅读杜甫的春望，按要求答题。春 望杜 甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。23 . 诗歌首联写诗人春之所见，其中“_”字写出了触目惊心之景，“_”字写出了满目凄然之景。24 . 请展开想象，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含意。七、名著阅读二人赶到他洞门前，只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间一辆小车儿上，一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两举。八戒笑道:“这所放赖不盖!你好道摇破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶?”那妖魔捶了两举，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟进出，闸闸眼火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是谶天炽地。八戒慌了道:“哥哥，不停当!这一钻在火里，英想得活，把老猪弄做个燕的，加上香料，尽他受用哩!快走，快走!”说声走，他也不顾行者，跑过洞去了。这行者神通广大，捏着避火決，拉入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜。行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路径，抽身跳出火中。那妖精在门首，看得明白，他见行者走了，却才收了火具，帅群妖，转于洞内，闭了石门，以为得胜，着小的排宴奏乐，欢笑不题。25 . 选段所说的妖精是谁?孙悟空为何要和他大战场?这妖精的结局如何?26 . 这妖精最终被擒，这件事给师徒四人取经路上惹下了怎样的麻烦?27 . 结合原著相关情节，说说这妖精有怎样的性格特点?八、作文28 . 请结合你自身实际，以这样也许更好为题目写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外）。600字以上。文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。第 9 页 共 9 页