长沙市2019-2020年度九年级上学期期中语文试题A卷

长沙市2019-2020年度九年级上学期期中语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语中加横线字注音全对的一项是（ ）A污秽（hu）荒谬（mi） 溯流而上（su）B瑰丽（gu）窥伺（ku） 长途跋涉（b）C庇护（b）铁锹（qi）呕心沥血（u）D恬静（tin）畸形（j）惟妙惟肖（xio）2 . 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）A对峙布局周而复始郑重其事B真谛标本一泄千里海市蜃楼C元宵嘹亮断章取义随声附合D侧隐凋零一代天骄拖泥带水二、现代文阅读阅读老王，完成下列问题.有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”“早埋了。”“呀，他什么时候”“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。3 . 老王身体虚弱正需要补充营养，但他自己不吃香油、鸡蛋，却送给“我”家，这是为什么？这一举动表现了老王的什么性格？4 . “我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。”有限的鸡蛋却数不完，你能说出其中的含义吗？5 . 文末写 “那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”请问： “我”一家当时也受到了冲击，处境并不好，“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”？面对老王为什么还感到“愧怍”？6 . 在现实生活中，你若遇到“老王”这样境遇的人，应该如何对待？请说说你的看法。阅读下文，完成小题。培植同情心我很喜欢小品演员蔡明，这倒不是因为她的演技和容貌，说老实话，这两点她也就是平平而已。让我感动的是她的一件小事，蔡明每见到街上有人乞讨，总要给钱。朋友劝她说，这些乞丐看着可怜，其实有不少都是假的，人家就是靠这发财的，家里的小洋楼都盖起来了，比你住得还宽敞。蔡明点点头，若有所悟。可是下次碰见乞丐，她还照样掏钱。朋友问：你怎么还傻呢？她解释说，万一这个是真乞丐，他家里没盖楼呢？一个富于同情心的演员，也许无法成为表演大师艺术巨匠，但可贵的同情心，却会使他的人格大放异彩，受到人们的敬重和热爱。在19世纪末的西伯利亚，富于同情心的小镇居民，常常在深夜房外的窗台上放着酸奶、面包和旧衣服，以供那些从流亡地逃跑的十二月党人食用，一些著名的十二月党人，就是靠着这些食物和衣服才逃出了冰天雪地的西伯利亚。小镇居民的名字至今谁也不知道，更不见经传史册，可他们的善举，不仅温暖了冻饿至极的十二月党人，也至今还温暖着我们的心田。培根说：“同情在一切内在的道德和尊严中为最高的美德。”孟德斯鸠也说过：“同情是善良心所启发的一种情感之反映。”所以，人不可无同情心，同情心可以使人变得可亲可敬，变得伟大崇高。诗人杜甫，只有写下“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”那样滚烫的诗句，才能戴上人民诗人的桂冠；大师龚自珍，发出“落红不是无情物，化作春泥更护花”的肺腑心声，表现了悲天悯人的博大胸怀；面似冷峻的鲁迅先生，则因“_”的拳拳之心，更益显其思想之深sui，道德之高尚；而不辞辛苦千里迢迢，到遇难矿工家里慰问吊唁，潸然落泪，温家宝总理用满腔真情告诉我们什么叫“情为民所系”。同情心还可以让世界充满爱。南亚海啸灾难发生后，世界各国人民纷纷解囊相助，中国人也不甘落后，短短几天就捐赠了数十亿元的现金与物资，这也是对地球村居民同情心的一次大检阅、大洗礼。还有一件事也使我们很感动，今年的维也纳新年音乐会，为悼念海啸遇难者，在演奏中取消了最欢快的拉德斯基进行曲。音乐中断了，主持人走上台，悲壮地讲到海啸灾难，讲到此刻要向灾民捐款，为此，今晚将不再演奏拉德斯基进行曲。可以说，这是历年来一次最人性的维也纳新年音乐会。一个没有同情心的人，是冷酷残忍的人；一个没有同情心的世界，是冷漠可怕的世界。但同情心不会自发产生，同情心也要靠精心培植和维护，心灵里播下爱的种子，才能长成同情之花；全社会都为同情心叫好呐喊，才能形成一个充满同情心的环境。7 . 根据拼音写汉字。深sui （_）8 . 第三段划线内容采用_论证的方法，有力的证明了_。结合语境，该段横线处可填上的鲁迅诗句是“_9 . 选文第3、4段的顺序不宜颠倒，理由是（1）_（2）_10 . 下列理解错误的是_A蔡明事例告诉我们，作为一个演员，人格重于演技。B孟德斯鸠的话的意思是：同情心是善良心的源泉。C文章第3、4两段主要阐述了培植同情心的重要意义。D本文的中心论点是：每一个人都应该培植同情心。三、句子默写11 . 请将下面的诗文名句补充完整。（1）斜晖脉脉水悠悠，_。（温庭筠望江南）（2）鸡声茅店月，_。（温庭筠商山早行）（3）无意苦争春，_。(陆游卜算子咏梅)（4）_，虫声新透绿窗纱。（刘方平月夜）（5）_。鬓微霜，又何妨！（苏轼的江城子密州出猎）（6）妇姑荷箪食，_。（白居易观刈麦）（7）了却君王天下事，_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（8）范仲淹渔家傲秋思中写戍边将士们功业难成、有家难归的矛盾心理的词句是：浊酒一杯家万里，_。（9）李清照在武陵春中以实写虚，表明内心浓重的哀愁的句子是“_，_。”四、课内阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。 湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏注一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”注：拏，又作“挐”。12 . 解释下列句子中加点的词语。 (1)大雪三日雪： (2)余强饮三大白而别强：13 . 把下列句子翻译成现代汉语。(1)余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。(2)湖中焉得更有此人?14 . 请简要分析下面句子的表现手法及作用。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。15 . 选文表现了作者怎样的生活情趣?结合内容简要分析。五、诗歌鉴赏16 . 阅读下面这首诗，完成后面的题目。登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。（注）此诗是作者天宝年间被排挤离开长安（今陕西西安）南游金陵（今江苏南京）时所作。“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”一句中，作者为何而愁？六、语言表达17 . 文登区电视台准备拍摄系列电视纪录片文登村庄影像志，记录下村里的老屋、老井、老胡同、老树、老地名、古庙、古桥、古碑以及关于祖辈们的那些故事。请以“美丽文登留住乡村记忆”为主题，为纪录片片头撰写一段解说词，要求语言生动简洁，至少使用一种修辞手法，60字左右。18 . 仿照示例写句子。示例：我们要像蝉一样，即使生命短暂，也要快乐歌唱。七、名著阅读19 . 下列关于水浒传的说法有误的一项是（ ）（材料）“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后。洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前，又寻不见。却听得人说，监在使臣房内。又见酒保来请两个公人说道：店里一位官人寻说话。以此洒家疑心，放你不下。恐这厮们路上害你。俺特地跟将来。见这两个撮鸟，带你入店里去，洒家也在那店里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚。那时俺便要杀这两个撮鸟。却被客店里人多，恐防救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟。他到来这里害你，正好杀这厮两个。”A鲁达因三拳打镇关西，无奈到五台山出家，却屡屡喝酒滋事，后投奔了相国寺。B晁盖等人投奔梁山，梁山大头领王伦不肯接纳，这让脾气暴躁的李逵十分恼怒，他火并王伦，尊晁盖为山寨之王，促进了梁山的发展。C宋江是起义军中最有威望的领袖。他能团结兄弟，网罗人才；有军事、组织才能；其性格既有反抗性，又有妥协性。D书中具体描写的“四贼”：高俅、蔡京、童贯、杨戬都是倒行逆施、坏事做绝的大官僚。20 . 材料中的话是水浒传中哪个人物说的？表现了人物怎样的性格特点？请结合具体情节简要分析。八、综合性学习21 . 综合性学习。小学六年的学习生活结束了。步入初中，开始了新的生活和学习，你对过去一定会有回顾、总结和思考。请根据提示完成下列题目。（深情表达）一个人的成长，最难忘的就是教育过我们的各位师长。老师们的影响日日相随，融于我们的一言一行。日子一天天地流逝，我们也在一天天地长大、成熟。老师，_。（1）根据语境为空白处填写一段话，表达自己对“师恩”的感悟。（寄托留恋）小华想在国庆假期探望小学老师，他拟了一副对联表达对老师的敬意与感激。请根据他的上联拟出下联。（2）上联：呕心沥血，培育八方学子下联：_（阅读交流）初中学习一个月后曾经的同学们又相聚在一起，交流了彼此的学习情况后大家做起了以“语文”的“语”开头的“成语接龙”，请你也来试试看（必须是成语）。（3）语重心长_老当益壮_九、作文22 . 文学名著是作家长期积淀和勤奋创作的成果，科技发明是科学家不懈探索和忘我钻研的成果，每个人或每个集体经过积累和努力，都会有自己的成果，它可能是一张挂在教室里的奖状，也可能是你的一本习作集这些成果有的使你由衷赞叹，有的让你充满自豪请你以“来之不易的成果”为题，写一篇文章。要求：（1）将题目抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数在600字以上。（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。23 . 芬芳我们能嗅到，也能用心感受到。请以“芬芳”为话题写一篇作文。要求：选择题目（2）的另拟题目作文；内容具体，情感真挚，积极向上；除诗歌，戏剧外。不限文体；不少于600字；文章中若出现真实的人名、地名，请用“”代替。第 7 页 共 7 页