重庆市2019-2020学年七年级上学期第三次月考语文试题A卷

重庆市2019-2020学年七年级上学期第三次月考语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . “拆字对联”是一种活泼精巧的对联样式，体现了汉字之美。下面四副对联中不属于“拆字对联”的一项是（ ）A此木为柴山山出因火成烟夕夕多B水少沙即现木可柯方成C冻雨洒窗，东两点，西三点；切糕分客，上七刀，下八刀D苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒二、字词书写2 . 阅读下面一段文字，按要求回答问题。好家风，是一个家庭或家族长期以来形成并传（chng）的道德操守和处世方法。家风中（yn）藏着先人所恪守的价值理念和道德规范，也包含着简单（p）素的为人准则。良好家风的形成并非一朝一昔，需要长期的熏陶与积（din）。千百年来，家风在一个个家庭里传递、沿续，奠定了整个民族文明的基础。（1）根据拼音写出相应的汉字。传（chng）_ （yn）_藏 （p）_素 积_（din）（2）上面的文字中有两个错别字，请找出来并改正。_改为_ _改为_三、现代文阅读阅读下文，完成下列小题。珍贵的书签曹彦军我从上小学时起，就喜欢书签。这源于父亲的熏陶和指引。父亲酷爱书刊，目前还珍藏着他在沈阳军区工作时的一些书刊，包括封面发黄的红旗杂志。记得有一天，父亲用大金鹿车子送我到寄宿的学校，路上问我：“你知道你为什么叫这个名字吗？”我说是父亲起的。他说：“是。但你应当理解你名字的含义。彦，是有文化的意思；军，是武装的意思。两个字加起来，就是有文有武。”他还把“彦军”两个字写在一个小书签上送给我，希望我常常看到，成为一个能文能武，对国家、人民有用的人。也许从那时起，我开始对书签有种特殊的喜爱。书签源于春秋战国时期，当时称牙黎，即象牙制成的书签。后来逐步演变成夹放在书中的小薄片。它最原始的功能就是帮助读者记下看到的页码，比寻找折叠起的书页要快，又不因折叠次过多而损害书页。省时、省力与保护书籍两不误，集“快记与保护”功能于一体。书签的种类很多，花样千变万化。我搜集的有“书籍是人类进步的阶梯”一类的名人名言书签，四大名著方面的香木书签，郑板桥书画的书签。还有一些山水风光、菊花蝴蝶、花鸟虫鱼、建筑艺术等类的硬板纸书签。从书签的材质上来说，也是非常繁多。我见过的印有金箔经的金属书签，算是最昂贵的。我有一枚极具收藏意义的书签，就是曹口村志里的书签。我是在2014年第九期中国地方志上刊登的一则新书介绍里发现曹口村志的。这部书由曹恒顺、牛光芝夫妇主编，方志出版社出版，并于2014年8月重印。这在书报界，特别是史志界是十分罕见的一个喜人景象。中国地方志介绍道：该村志为精装16开本，33万字。它采用述、记、志、传、图、表、录等体裁，真实记录了自明洪武元年（1368年）至2012年底，645年间曹口村自然、政治、经济、文化和社会等方面的历史与现状，具有鲜明的地方特色和时代特色。目前，曹口村志已被国家图书馆、北京大学图书馆收藏。当我找到这部书时，首先吸引我的就是一枚精致的书签。它约有15厘米长，6厘米寛。顶端系着一段薄薄的亮丽的红丝绳，鲜艳而优雅。它的特异之处还在于，在这样一块小小的天地里，用简短的语言，把一个村庄600多年的历史概括得淋漓尽致。“从明朝洪武元年朱元璋登基做皇帝，到习近平同志担任中共中央总书记，645年间中国农村发生了什么？”语言风趣、大胆而又不失尊重，一下就调动了我想读它的激情。有人说：书签是书籍的眼睛。我觉得，曹口村志的书签，更像是一本书的心脏。它把一枚书签的实用性、观赏性、思想性，完美地结合起来，成为观察和透视曹口村志的窗户。书签在市场上大量出现只是近年来的事。书签的数量比起邮、币、票、卡来，还是少得多。方寸书签如一面镜子，窥千年文化，映百态人生。展卷读书之余，欣赏这精美的艺术书签，平添了许多情致和乐趣。小书签虽然不属于用来增值的货物，但它的真正价值，岂是金钱所能衡量的了的？在我的珍藏中，它占据的不仅仅是一席之地，而是极为重要的位置。3 . 文章通过写“我”对书签的特殊感情，引发出对书签的描写，请在下面横线上补充恰当的内容。 “我”对书签的特殊感情_ 书签的起源_ _书签引发的思考4 . 请结合文章第二段的内容分析父亲的人物形象。5 . 结合文章最后两个自然段，谈谈你对文章主旨的理解。6 . 以“珍贵的书签”为题，有何作用？请结合文章内容简要分析。四、句子默写7 . 语文古诗积累（1）王于兴师，修我甲兵，_。（诗经）（2）兔从狗窦入，_。 （汉乐府民歌）（3）_，竹露滴清响。（孟浩然夏日南亭怀辛大）（4）清新庾开府，_。（杜甫春日忆李白）（5）邯郸驿里逢冬至，_。（白居易同李十一醉忆元九）（6）寻章摘句老雕虫，_。（李贺南园十三首）（7）_，时有幽花一树明。（苏舜钦淮中晚泊犊头）（8）滕王阁诗中，“闲云潭影日悠悠，_”由空间描写转为时间描写，王勃以博大永恒的景象衬托了人生的短暂，抒发了珍惜光阴、积极进取的感情。（9）“高山流水”讲述了知音好友可遇不可求的故事，李白在听蜀僧濬弹琴中巧妙化用此典故，以抒发遇到知音的感慨的诗句是“客心洗流水，_”。（10）韦应物在寄全椒山中道士中，用诗句“_，归来煮白石”来隐露出自己归隐的志趣。（11）蒙太奇指有意涵的时空人为地拼贴剪辑手法，常用在电影拍摄中，而“_，犹是春闺梦里人”宛若电影中的蒙太奇，两相对照，虚实相对，用意工妙。（12）冯延巳用现实主义笔法描述踏青美景，尤以“秋千慵困解罗衣，_”为妙，物人一也，使春景芳情浑然莫辨。（13）读到书河上亭壁的“萧萧远树疏林外，_”，一下就联想到白居易暮江吟中的“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”来，让人陶醉，心向往之。（14）在木兰花中，东风一改柔情姿态，变得“东风又作无情计，_”， 怎不令晏几道触目伤情呢？（15）朱熹用水上行舟作对比，说明读书有个循序渐进的过程，到后来探得规律，懂得事理之时，就能“自在”而行了。“向来枉费推移力，_”更是强调了艺术要基本功夫到家，在灵感的勃发下，才能让艺术创作流畅自如。（16）翻开书卷，你会发现，“悲愁”是古诗中的母题之一：当皇帝被奸佞包围，自己报国无门时，“_，长安不见使人愁”；当站在汀洲之上“挥手”送友人，久久不忍归去时，“谁见汀洲上，_”；当见到少妇思念丈夫的愁苦，诗人采用拟人化的手法时，“_”；当春梦无凭愁绪无际，透过窗户观缥缈朦胧的飞花细雨时，“自在飞花轻似梦，_”；当欲借暮色苍茫，表现沉郁苦闷之孤怀时，“江晚正愁余，_”。五、课内阅读8 . 解释下面文段中加点字。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。则第二板已具 瞬息可就则以纸帖之 有奇字素无备者六、诗歌鉴赏阅读下面课外古诗，回答问题。十五夜望月 王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。9 . 这首诗前两句写景，你能看出当时诗人的形象和心境是怎样的？10 . 诗评家认为此诗之妙妙在后两句，请简要分析。七、课外阅读荀况论兵荀卿者，赵人，名况，尝与临武君论兵于赵孝成王之前。王曰：“请问兵要。”临武君对曰：“上得天时，下得地利，观敌之变动，后之发，先之至，此用兵之要术也。”荀卿曰：“不然。臣所闻古之道，凡用兵攻战之本在乎一民。弓矢不调，则羿不能以中；六马不和，则造父不能以致远；士民不亲附，则汤、武不能以必胜也。故善附民者，是乃善用兵者也。故兵要在乎附民而已。”选自资治通鉴秦纪一（注释）羿：神话传说中曾开弓射九日的人。造父：历史上著名的善御者，为周穆王驾车出游，得知叛乱消息，造父驾车日驰千里，周穆王得以迅速返回，平定了叛乱。汤、武：商汤与周武王的并称，他们都发动了推翻前朝的革命。11 . 解释下列语句中加横线词的含义。（1）士民不亲附（ ）（2）造父不能以致远（ ）12 . 下列断句正确的一项是（ ）A凡用兵攻战之本在乎一民。B凡用兵攻战之本在乎一民。C凡用兵攻战之本在乎一民。D凡用兵攻战之本在乎一民。13 . 翻译下面的句子。尝与临武君论兵于赵孝成王之前。14 . 选文采用对话的形式，表明自己的政治主张。选文认为用兵作战的要旨在于。（用自己的话作答）15 . 荀况在阐述自己的观点时，用了什么方法？八、名著阅读16 . 下列对文学名著相关内容的表述，不正确的一项是（ ）A骆驼祥子中祥子的理想是拥有一辆自己的车，他一共买过三次车，每一次都是用自己省吃俭用，辛苦劳动赚来的钱买的。B西游记中与猪八戒有关的故事情节有：高老庄招亲、乌鸡国救主、四圣试禅心、醉酒戏嫦娥、濯垢泉忘形。C鲁滨逊漂流记一书用第一人称的叙述方式，赞扬了勇于开拓、不畏艰险、敢于跟困难作斗争、勇往直前的精神和锲而不舍的顽强毅力。17 . 阅读下面的语段，按要求作答。李逵来到树林边厢，只见转过一条大汉，喝道：“是会的留下买路钱，免得夺了包裹。”李逵看那人时，戴一顶红绢抓儿头巾，穿一领粗布衲袄，手里拿着两把板斧，把黑墨搽在脸上。李逵挺起手中朴刀，来奔那汉，那汉那里抵当得住，却待要走，早被李逵腿股上一朴刀，搠翻在地，一脚踏住胸脯，劈手夺过一把斧来便砍本段文字出自水浒传，那个大汉是谁？李逵因为什么事遇上他的？九、作文18 . （2）请以“你是我心中的那束光”为题目，写一篇记叙文。要求：抒发真情实感，忌套作，忌抄袭。文中不得出现真实地名、校名、人名。书写工整，不少于500字。第 6 页 共 6 页