郑州市2020年（春秋版）九年级10月阶段性检测语文试题A卷

郑州市2020年（春秋版）九年级10月阶段性检测语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（ ）A答谢中书书与朱元思书的作者分别是南朝的陶弘景、吴均，两篇文章都表现出作者归隐林泉、沉醉山水的情怀。B古诗中不少词语具有比喻义，如“长歌怀采薇”中的“采薇”比喻隐居不仕，“征蓬出汉塞”中的“征蓬”比喻远行之人。C鲁迅善用反语，藤野先生中写清国留学生“标致极了”、“精通时事”，写藤野先生穿着“模糊”，都呈现出辛辣的讽刺味。D茨威格是奥地利著名作家，三作家人类群星闪耀时都是他写的传记，课文列夫托尔斯泰伟大的悲剧分别出自其中。2 . 选出下列关于课外名著的说法有误的一项（ ）A童年中的外祖父经常毒打外祖母和孩子们，如阿廖沙因染坏了一匹布，被打得昏死过去。B格列佛游记中格列佛来到慧骃国，这里耶胡是理性的居民和统治者，而马则是耶胡豢养和奴役的畜生。C朝花夕拾原名旧事重提，共十篇散文，其中五猖会写出了孩子在父亲毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦。D水浒传中的宋江怒杀阎婆惜、三打祝家庄，武松景阳冈打虎、醉打蒋门神，李逵斗浪里白跳、江州劫法场等故事脍炙人口，广为流传。3 . 下列句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A作家莫言在颁奖盛典上夸夸其谈地说自己只是个讲故事的人。B某电视台播出的家庭幽默秀节目，总是让观众忍俊不禁。C四通八达的交通，鳞次栉比的高楼，见证了滨海的飞速发展。D同是生物，人类帮其他生物更好地生存下去，这是责无旁贷的。4 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A枣庄市创建“全国文明城市”活动，在全市人民的共同努力下，已经阶段性取得了成果。B学校组织火灾疏散演练活动，目的是为了让师生熟知灾害预警信号和应急疏散方法。C如果不是因为我出了名的无害于人的原因，大概老早就给关进疯人院了。D文明要从身边小事做起，市民的一举一动往往可以显示一个城市文明程度的高低。二、字词书写5 . 给加点字注音（2分）慰藉（ ）祈盼（ ）三、现代文阅读阅读下面文章，完成下列小题。户外运动，当遵守法纪敬畏自然盛玉雷如今，户外运动已成为一种时尚的运动方式。其多样化、个性化等特点，让人能够在拥抱自然的同时挑战自我，受到不少人的追捧。然而，近些年来，一些户外项目越来越刺激，安全之弦却没有越绷越紧；部分户外运动爱好者的足迹越来越广，安全印记却没有越来越清晰。有人为了逃避景点门票，在未开发的区域追求刺激；有人拒绝大众化的旅游路线，追求不顾风险的自然体验；有人在经验和装备都不足的情况下，仓促开启“说走就走”的户外探险每一起户外运动爱好者被困、失联、遇难的事故，都打破了敬畏自然、爱护生命、遵守法规的出行原则，都耗费了救援力量和公共资源高速运转的巨额成本，不仅严重威胁自身安全，而且给社会带来沉重负担。参与户外运动，需要我们懂得，再罕见的风景也不及生命的珍贵。近日，一则“90后小伙在羌塘无人区失联50天被找到，却拒绝接受行政处罚”的新闻，最终以“穿越者认罚，交齐了5000元罚款”而落下帷幕。该事件一连串的波折引发的公众讨论，值得我们好好反思。在此次穿越无人区的三人小团队中，有人曾成功纵穿羌塘，有人曾攀登过雪山高峰，堪称户外运动的资深玩家。正是那些极限挑战与奇特经历，推涨了他们自我挑战的勇气和底气。但勇敢不是逞强，冒险不是弄险。尽管那位失联的穿越者创造了“断粮7天，只能吃草根、苔藓”的生命奇迹，这样的户外运动却不值得提倡，更何况一行人穿越羌塘无人区的活动属于法律法规明令禁止的行为。追求挑战乐趣，需要我们牢记，再遥远的眺望也要留意脚下的土地。有生态人士指出，一个易拉罐被大自然完全分解需要200年，塑料制品需要1000年，一个玻璃瓶需要长达200万年。对生态脆弱的自然保护区而言，宁静才是最大的守护。青藏高原西北部的羌塘荒原是中国最大的无人区，探险者在无人区的一举一动，比如留下一张包装纸、扔掉一个干粮袋、点燃一堆柴火，都会变成高寒地区的一道疤痕，造成难以修复的生态损失。可以说，以亲近自然之名行破坏自然之举，既不是户外运动的风向标，也绝不会成为极限运动的功勋章。每个人都有探索远方的权利，但这种权利绝不能以破坏生态环境、损害公众利益、浪费公共资源为代价。我们乐于见到失联小伙最终得救的暖心，也欣慰于非法穿越无人区的行为受到处罚，但不接受“拒不认错”的任性。事实上，违规犯险穿越等越轨行为，不会被真正成熟自律的户外运动爱好者所认同，也不会被日臻完善的法律法规所容忍。当户外运动爱好者以身犯险，及时进行援助不是“迁就”，而是尊重生命至上的人道主义；当户外运动爱好者被救脱险，严厉进行处罚不是“伤口撒盐”，而是划出清晰的法律红线。截至目前，已有数千人登顶珠峰，数百人进入过太空。矢志探索的魅力，就表现在永不言弃的心志、突破极限的精彩。这些活动都突破了人生的边界，却绝不碰触道德法律的底线。而这，也应该成为每一项极限运动的自我修养。（选自人民日报2019年5月17日）6 . 为什么作者认为“冒险户外运动是碰触道德底线的行为”？请结合文章内容概括说明。7 . 文章第段画线句中的加点词能不能删去？为什么？然而，近些年来，一些户外项目越来越刺激，安全之弦却没有越绷越紧；部分户外运动爱好者的足迹越来越广，安全印记却没有越来越清晰。8 . 文章第段划线句子使用了什么论证方法？有什么作用？9 . 你喜欢户外运动吗？读了本文后你有什么启发？请结合文章内容并联系你的生活实际简要谈谈。阅读下面的文章，完成下列小题。花儿，已悄然绽放一年又一年，目送着孩子们一批批离去，总以为一切如流水般过去，能默默守望已足矣。那个傍晚，那一声“老师”，使我顿觉花香四溢。原来，不曾留意间，花儿已悄然绽放。那是给新生家长培训接近尾声的时刻，已经到最后的联欢环节了。被疲惫袭击得心力透支的我，一个人静静坐在最后面，欣慰地体味着家长们的真情感言和投入表演。一个高大阳光的小伙子走过来，蹲在我的面前，我知道他是一天活动里表现比较突出的一位年轻爸爸。不由得称赞道：“你今天真棒！”小伙子蹲在我面前，凝视着我：“陈老师，您仔细看看，还认识我吗？我是您当年带过的小松树呀！您家访还到过我家呢，我可记得您！”端详着眼前这高大健壮的年轻爸爸，记忆如潮。当年那个胖乎乎的小调皮、小聪明的模样浮上了心头。因为他名字里有个“松”字，大家都亲昵地叫他“小松树”。这小伙子，那眉眼、那举手投足，的确有当年“小松树”的样子。我不由得嗔怪：“你这孩子，怎么不早告诉我呢？”当年的小调皮如孩子般开心地笑了起来：“我想给您惊喜呀，让陈老师看看我当爸爸了。”二十多年过去了，我的学生长大了，工作了，为人父母了。我的学生有孩子了！我的学生把他的孩子也送到我这儿来了！当年的我，还没有眼前的“小松树”的年龄大，正满怀着梦想和激情去编织着我的教育梦。和班里孩子一起遇到特殊情况时，每每是和他们一起哭、一起笑，许许多多的故事都铭记着。于是，我们在喧闹的演出后场遥忆起当年。小松树说，他们那时背后叫我“小老师”。有一次他到卫生间头磕破了，是我流着泪送他到医院；他伸腿绊小女生时，我狠狠地批评过他；他上小学后，我对他的记忆慢慢模糊，可我的形象依然深深地嵌在他的记忆里回忆、畅谈，往事如夏日里的淙淙溪流，洗涤着透支，冲刷着疲惫。内心被眼前我的学生、我学生的家长搅动得碧波荡漾、涟漪轻动。那天家长培训活动快要结束的时候，我当年的学生“小松树”获得了最佳表现奖。上台领奖那一刻，他幽默地说要发表获奖感言。他抱着话筒激动地说：“感谢CCTV！感谢幼儿园TV！今天是我26年最开心的时刻。我回到了当年的母校，看到了我最亲爱的老师。我给孩子也选择了我的母校！我作为家长，我又在母校参加了一天的培训活动，还得了奖！太让我骄傲和自豪了！我和我的孩子，要和我们的老师一起分享这最幸福的时刻。”我听到他在喊我，我看到一个年轻的妈妈指挥着一个胖乎乎的小宝宝蹦跳着上了台。那一刻，我忽然间泪流满面！我轻轻拉过“小松树”的手，只是不再是小手；当年的小不点，如今是一米八几的大个子了。我又轻轻抱起小宝宝，宝宝举起鲜红的奖状。那一瞬间，全场掌声雷动！被一代一代催老又何妨？和孩子们在一起，我有过不完的青春！我的花儿，我的一批又一批的花儿，早已悄然遍地绽放。10 . 请结合选文-段内容，按事情发展的先后顺序，梳理主要事件，补写横线上的内容。（1）_“我”和小松树一起回忆、畅谈（2）_“我”和小松树一起共同感受幸福。11 . 选文第段“他上小学后，我对他的记忆慢慢模糊，可我的形象依然深深地嵌在他的记忆里”中加画线词语有什么表达效果？12 . 请从修辞角度赏析选文第段画线句子。往事如夏日里的淙淙溪流，洗涤着透支，冲刷着疲惫。内心被眼前我的学生、我的家长搅动得碧波荡漾、涟漪轻动。13 . 选文第段在结构和内容上有什么作用？四、文言文阅读课外文言文阅读（甲）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也；而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。（乙）鲁公治园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷不能决，事又寝。（注）颠踬：被东西绊倒。犹夷：迟疑不决的样子。寝：停止。14 . 下列各句中加点的词解释有误的一项是（ ）A吾与汝毕力平险(险峻)B寒暑易节，始一反焉(“反”同“返”，往返)C北山愚公长息曰(叹气)D鲁公治园，欲凿池(修建)15 . 下列加点词的意义和用法不同的一项是（ ）A且焉置土石/父曰：“无地置土。”B北山愚公者/家人有止之者曰C河曲智叟笑而止之曰/家人有止之者曰D何苦而不平/又何忧焉16 . 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ (2)公犹夷不能决，事又寝。17 . 请根据文意简要概括愚公和鲁公的性格特点。五、句子默写18 . 根据课文默写古诗文。（1）烟笼寒水月笼沙，_。（杜牧泊秦淮）（2）山重水复疑无路，_。（陆游游山西村）（3）_，决眦入归鸟。（杜甫望岳）（4）_，闲敲棋子落灯花。（赵师秀约客）（5）陋室铭中运用对偶句写陋室环境清幽的的句子是_。（6）请将王安石的登飞来峰默写完整。_，_。_，_。六、诗歌鉴赏19 . 阅读诗歌，完成小题。长相思清纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。以景写情是该词最大特色，“夜深千帐灯”历来被人称道，请写出这句词富含的意蕴。词中的“一程”“一更”用得很妙，请结合全词简要分析。七、名著阅读20 . 文学名著阅读。在酒楼上，他与金氏父女萍水相逢。在听了金氏父女的哭诉之后，他找到郑屠，一番戏弄之后，“扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油铺，咸的，酸的，辣的，一齐都滚出来。”接着他又打了一拳，“打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的：红的，黑的，紫的，都绽将出来。”（1）这一情节中的“他”是：，绰号：。（2）请根据小说内容，概括这个人的性格特点。八、作文21 . 请以“你，助力我成长”为题作文。要求：文体自选，诗歌除外；不少于600字，不得出现真实的校名、人名；书写工整规范。第 7 页 共 7 页