郑州市2019版九年级上学期期中语文试题A卷

郑州市2019版九年级上学期期中语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列文学、文化常识分类不恰当的一项是（ ）。A北宋：欧阳修、范仲淹、苏轼、周敦颐。B年号：庆历、崇祯、元丰、太元。C泰戈尔：飞鸟集园丁集新月集吉檀迦利。D律诗：月夜忆舍弟水调歌头商山早行长沙过贾谊宅。2 . 关于下列作品，说法不正确的是（ ）A吕氏春秋又称吕览，是先秦杂家代表著作，穿井得一人即选自该书。B蚊子和狮子这一则寓言适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。C清代文学家蒲松龄的聊斋志异，鲁迅称之为“神魔小说”，林庚称之为“童心之作”。D秋天的怀念作者是当代作家史铁生，其代表作有散文我与地坛、小说务虚笔记等。二、基础知识综合3 . 阅读下面一段文字，完成各题。生活是无字的书，眼光敏锐的人看得见精采的诗句；书是有字的生活，感情丰富的人闻得到甜美的芳香。点滴就是生活折射出来的光彩！在赞赏和礼让中，因恭敬父母而懂得孝顺，因恭敬师长而明白遵师重道，因恭敬兄弟姊妹而互相友爱，更因恭敬万事万物而懂得感恩付出。让生活充满爱与欢喜，无形中营造出积极健康的和xi（ ）氛围。（1）加点字“氛”的读音是:_，“和”字后面应填的字是_。（2）这段文字中有两个错别字，请改正。 _改为_改为_（3）选段中“恭敬”的意思是 _。 （4）文中划线句子运用的修辞手法是_。 三、现代文阅读阅读课文藤野先生节选部分，完成题目。有一天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时，第一句是：你改悔吧！这是新约上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。4 . 选文主要记述了两件什么事？对作者有什么影响。5 . 选文中“他们都拍掌欢呼起来”“他们也何尝不酒醉似的喝采”，两处“他们”分别指哪些人？6 . “中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑”一句表达了作者怎样的感情？7 . 阅读选文，请你试对鲁迅先生“弃医从文”的原因加以概括。阅读下面文章，完成问题。一个馒头黄斌十三岁那年，我顺利地考进离家二十多里的县三中，成了母亲最大的骄傲。那时，父亲还是大山里的一名伐木工，为节约开支，他数年难得一次省亲，贫寒的家境使母亲也愈发省吃俭用，艰苦度日。那是一个淫雨霏霏的深秋的一天，当父亲兴冲冲地踏进院坝时，母亲的眼眶一下就湿润了。接过父亲的行囊，母亲发现了那个白面做成的馒头。这是父亲路上吃剩下的干粮。对于当时以玉米、红薯为主食的我家来说，白面馒头无疑是一种奢侈的享受。母亲走进灶屋，在点燃茅草给父亲烧洗脸水的同时，将蒸笼也放在了锅上看着锅上四溢的热气，母亲喜盈盈地从房里拿出几块干净的纱布，里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里，头顶一块蓝花布就向二十里外的县城走来。走到学校，已是下午。整齐的校舍、琅琅的读书声使大字不识的母亲顿生敬畏。蹑手蹑脚，屏息而行，母亲沿着每一间教室寻找心爱的儿子。几乎走遍了整个学校，她终于看见了正在上课的我。许是怕老师呵斥，母亲哈着腰，从窗户上露出半个脑袋，一边用手向我比划，眼睛又怯怯地瞅着老师。半个脑袋、奇怪的手势和母亲颇为滑稽的眼神立即吸引了同学们好奇的目光。就这样在窗口待了好一会儿，在老师背过身写板书之际，母亲突然做出了一个令人震惊的动作。她直起身，从怀中掏出那个雪白纱布紧裹的馒头，从窗外迅速向我掷来。“咚！”因用力过猛，馒头掠过我的头顶砸在了前面同学的课桌上，随后又一骨碌滚在了地上。当沾满尘土的纱布一层层散开，那个干干净净的馒头呈现在同学们的眼前时，教室里哄然而起的笑声瞬间刺痛了我的耳膜。面对老师严肃的询问，母亲慌张地说：“我，我来给娃送个馒头。”在我那些生活颇为优裕的城里同学听来，这样的回答无疑是一种荒谬的笑料走几十里路就为送一个馒头？看着他们前仰后合地笑个不停，憨厚的母亲全然不知所以，竟还怀着敬意频频向她心目中的“秀才”们点头。母亲补丁缀补丁的衣服、头上已歪斜的蓝花布和这种尴尬的神态再次掀起了他们的笑浪在这一阵紧似一阵的笑声中，我的自尊被践踏得支离破碎。拾起馒头，我快步走出教室，拉起母亲就向操场走去。此时，我丝毫没有感到馒头上尚存的体温，没有注意到每间教室窗下湿漉漉的泥脚印，更没有看到母亲眼中那慈爱的目光！站在操场边，我气急败坏而又语无伦次地向母亲大喊大叫：“哪个要你到学校来？哪个要吃你的臭馒头？看看你这一身泥，活像戏台上的小丑，真是丢人现眼！”说着，我奋力一抡胳膊，那个尚热的白面馒头画了一道美丽的弧线，飞出了学校的围墙。母亲没有说一句话，慈爱的笑容僵硬在她满是皱纹的脸上。母亲嘴角抖了半晌，却终归没有吐出半个字来。最后，她缓缓转过身，一溜一滑地向校外走去。不知何时又下起了雨，蒙蒙烟雨中，母亲低着头，背脊佝偻如弓，随着蹒跚的步伐，那块歪斜的蓝花头布飘悠着，渐渐湿润了我的视线至今我也不知道，母亲怀揣着馒头是怎样一步一滑走到学校的，当年我无情扔掉的那个馒头到底对母亲造成了多大的伤害，但我知道在回家的路上，有两条小溪、三道山梁和二十里曲曲弯弯的泥泞山道8 . 用简洁的语言概括本文的故事情节。9 . 标题“一个馒头”在文中有哪些作用？10 . 文中画线句子运用了什么描写手法？请简要分析其作用。里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头，小心翼翼地揣进怀里。11 . 文章两段都写到了“雨”，结合文章内容，分别说说两处写“雨”的作用。四、情景默写12 . 古诗文名句默写_，长使英雄泪满襟。（蜀相）马上相逢无纸笔，_。（逢入京使）木兰诗中通过环境描写，渲染军旅生活悲壮严酷气氛，烘托木兰勇敢、坚强性格的名句：_，_。（木兰诗）暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光争芳斗艳，尽情舒展生命的本色的句子是：_。（晚春）五、课内阅读文言文阅读岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？13 . 下列句子加点词意思相同的一项是（ ）A政通人和/阡陌交通B百废具兴/若无兴德之言C予观夫巴陵胜状/ 同予者何人D乃重修岳阳楼/邹忌修八尺有余14 . 下列句子加点词用法相同的一项是（ ）A满目萧然/然侍卫之臣不懈于内B多会于此/骈死于槽枥之间C居庙堂之高/沿河求之D增其旧制/其真无马耶15 . 下列对选文理解有误的一项是（ ）A第段叙述事情的本末缘起。第段描写了洞庭湖的壮观景象，以情 景交融的笔法来写“迁客骚人”的“览物之情”。B第段由天气的恶劣写到人心的凄楚。第段描写阳光灿烂的画面，赞美作者“宠辱偕忘”的超脱和“把酒临风”的挥洒自如。C第段笔调激扬地表达了“不以物喜，不以己悲”的乐观精神和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀。D选文是一篇散文，文词简约，字句精炼，如“衔远山，吞长江”这两句的“衔”字、“吞”字，表现了洞庭湖浩瀚的气势。16 . 文言文中的画线句翻译成现代汉语。（1）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。（2）不以物喜，不以已悲。六、课外阅读阅读下面的文言文完成下面小题。新城游北山记晁补之去新城之北三十里，山渐深，草木泉石渐幽。初犹骑行石齿间。旁皆大松，曲者如盖，直者如幢，立者如人，卧者如虬。松下草间有泉，沮洳伏见；堕石井，锵然而鸣。松间藤数十尺，蜿蜒如大螈。其上有鸟，黑如鸲鹆，赤冠长喙，俯而啄，磔然有声。稍西，一峰高绝，有蹊介然，仅可步。系马石嘴，相扶携而上，篁筱仰不见日，如四五里，乃闻鸡声。有僧布袍蹑履来迎，与之语，愕而顾，如麋鹿不可接。顶有屋数十间，曲折依崖壁为栏楯，如蜗鼠缭绕乃得出，门牖相值。既坐，山风飒然而至，堂殿铃铎皆鸣。二三子相顾而惊，不知身之在何境也。且暮，皆宿。于时九月，天高露清，山空月明，仰视星斗皆光大，如适在人上。窗间竹数十竿相磨戛，声切切不已。竹间梅棕，森然如鬼魅离立突鬓之状。二三子又相顾魄动而不得寐。迟明，皆去。既还家数日，犹恍惚若有遇，因追忆之。后不复到，然往往想见其事也。（注释）温洳（r）：低湿的地方。介然：界线分明的样子。石嘴；石角。相值：相对。17 . 下列词语解释有误的一项是（ ）A曲者如盖（盖：这盖）B有蹊介然，仅可步（步；步行）C乃闻鸡声（乃：才）D且莫，皆宿（且：将要）18 . 用现代汉语翻译文中划线句。有情布袍蹑履来迎。与之语，愕而顾，如麋鹿不可接。天高露清，山空月白，仰视星斗皆光大，如适在人上。19 . 本文和湖心亭看雪都长于写景，但写景手法各有不同，请你结合文章简要分析。七、语言表达20 . 下列填入横线处的词语最恰当的一项是（3分）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得（A、火热 B、燥热 C、热烈）了，使恬静的阳光立即变得（A、倾洒 B、闪烁 C 飞溅）了，使困倦的世界立即变得（A、兴奋 B、亢奋 C、振奋）了。安塞腰鼓八、名著阅读21 . 运用你课外阅读积累的知识,完成下列小题。(1)红星照耀中国中记录毛泽东在很小的时候，即使老师严加防范，还是读了水浒传三国西游记和_。(2)昆虫记中，法布尔把（_）称作是天生攀岩家。（请从以下选项中选择一个）A金步甲B美洲狼蛛C蜣螂D蚂蚁九、综合性学习22 . 综合性学习。从2018年起，扬州市大力倡导全市中小学组织学生阅读一百本名著，背诵一百篇名篇，了解一百位名人，欣赏一百首（幅）名曲（名画），观看一百部优秀影视剧，简称“五个一百工程”。（1）简要说明上图的画面内容。_（2）用简洁的语言概括右图的含义。_（3）“五个一百工程”开展以来，也有同学产生“每天忙这些活动，会不会影响升学”的顾虑。请你写一份倡议书，阐述活动的意义，倡导同学积极参与到活动中去。_十、作文23 . 写作“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”知识的丰富，习惯的养成，技能的提升，阅历的增长以及点滴的进步都离不开天长日久的坚持与积累。请以“积累”为话题写一篇文章。要求：题目自拟；不少于600字；除诗歌外，文体不限。24 . 任选下面一题作文。（1）材料：告别是一种心情，也是一种决定。有时它不是结束，而是开始。我们在一次次告别中获得成长，或是体味遗憾以“那一次告别，让我_”为题，写一篇文章。要求：自主选择词语将题目补充完整，以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式；内容充实，行文流畅，能够表达真情实感。（2）请以“我的青春，我的梦”为话题，写一篇演讲稿。要求：自主立意；自拟题目。（注意）选择上面任一题作文，都须遵循下列要求：不要使用网络语言；全文不少于600字，但不要超出所给字格；文中如出现校名，请用育英学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。第 9 页 共 9 页