贵阳市2019-2020年度语文九年级上册 第四单元第16课《 孤独之旅》同步练习A卷

贵阳市2019-2020年度语文九年级上册 第四单元第16课 孤独之旅同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 对语法知识分析正确的一项是（ ）近日，40岁的杜女士在火车上长时间歪着脑袋玩手机游戏，竟引发脑卒中（即“中风”）。专家称，长时间一个姿势，会导致颈动脉夹层而发生脑卒中。新闻一出，引起了不少人的恐慌。那么，什么是脑卒中？脑卒中包括缺血性卒中和出血性卒中，这也是中国人死亡的第一元凶，是由于大脑血管堵塞导致脑血液缺乏或血管突然破裂出血引起脑组织损伤的一组疾病，它具有高发病率、高致残率、高死亡率、高复发率。A文中的“引发”是动词，“手机”是名词，“这”是代词。B“引起了不少人的恐慌”是偏正短语，“缺血性卒中和出血性卒中”是并列短语。C的正确顺序应该是。D文中第句没有语病。2 . 对病句的修改不正确的一项是 （ ）A“中国汉字听写大会”激发了国人对“键盘时代汉字书写能力下降”这一现象的热议。将“激发”改为“引发”。B时至今日，距中考还有大概不到240天左右的时间。删掉“左右”。C在身体虚弱和严重缺氧的情况下，登山队员摸黑进行高山行军, 这不仅相当危险，而且非常困难。将“相当危险”与“非常困难”调换位置。D随着大型飞机技术的突破，将带动我国工业制造能力和水平全面提升。3 . 下列选项中，对诗词理解有误的一项是（ ）A古人对夜空中的一轮明月，有着无限的遐想追问，诗人苏轼写下“明月几时有？把酒问青天”的句子，寄托着自己的无限情怀。B秋词一诗中刘禹锡在秋高气爽、白云飘浮的开阔景象中直陈现实，“诗情”随着凌空的白鹤而飞到了“碧霄”。C“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”，从视觉、听觉写出潼关地势险要，以“聚”和“怒”暗示了潼关是历来兵家必争之地。D观刈麦中的诗句“足蒸暑土气，背灼炎天光”“家田输税尽，拾此充饥肠”，包含的是白居易不能忍受天热而为了缴税又不得不拾穗的无奈心情。4 . 下列句序排列连贯合理的一项是（ ）但是，随着时间的流逝，他的事迹将被越来越多的人所了解和传颂。他为事业奉献了自己的全部精力，在刚过六十二岁的时候，就过早的离开了我们。有些英雄群体不计名利舍身忘死默默无闻地奋斗了几十年。人们愈来愈深切地怀念着他，他对祖国的贡献永载史册。中国共产党党员全国劳动模范核物理学家邓稼先是其中的一位杰出代表。ABCD5 . 结合语境选词填空，最恰当的一项是（ ）伟人的伟大之处，在于其丰功伟绩，在于其非凡的人格。法国哲学家伏尔泰就是这样的伟人。在纪念伏尔泰逝世一百周年的演说中，伟大作家雨果表达了对这位人类先贤的崇高，同时，也发出了对人类社会良知的。A尽管也称赞呼唤B不仅更称赞呐喊C不仅更礼赞呼唤D尽管也礼赞呐喊6 . 下列标点符号使用有错误的一项是（ ）A马克思、恩格斯高度肯定中华文明对人类文明进步的贡献，甚至为他们心中的新中国取了靓丽的名字“中华共和国”。B常委成员都要争当工作上的排头兵、社会和谐的“稳定器”、人民群众的“服务员”。C堤外湿地垂钓景观区分为两片：一片为湿地科普教育区；一片为湿地垂钓休闲区。D举什么旗、走什么路，关乎改革开放能否按照正确方向前进。7 . 下列语句没有语病的一项是（ ）A市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。B随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。C深受天津人民喜爱的曲艺名家苏文茂先生，是津味相声的杰出代表。D具备良好的心理素质，是我们考试能否取得好成绩的关键条件之一。8 . 下面各项中，修辞手法与选句不一致的一项是（ ）A比喻渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了。（鲁迅社戏）B拟人枣园的灯光照人心，延河滚滚喊前进。（贺敬之回延安）C借代你们杀死一个李公朴，会用千百万个李公朴站起来！（闻一多最后一次演讲）D引用经书上的道理是可以“推之于四海，传之于万世”的。（丁肇中应有格物致知的精神）二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。大地的恩典杜怀超在江南，我时常遥望家乡的那片竹林。对于竹子，我处于一种远距离的仰望或者审视中。它于我，或如千年的深潭，或如捉摸不透的阵风。对于竹子，父亲与我看法截然不同。父亲是从一根竹扁担开始与竹耳鬓厮磨的，磨得光亮的半月型长扁担，与父亲时常纠缠在一起，使得父亲瞬间有了担山填海的力量，一种承担着苍茫大地的力量，养活了一家人的生活。父亲和竹子挨得那么近，皮肤挨着皮肤，骨头连着骨头，以至在手搬肩扛之间，我听到了骨头与竹节的窃窃私语声。当然，父亲总是默不作声，至疼痛处他也只会咧嘴一笑。我不理会父亲对竹的迷信和虔诚。在我六岁开始扶起歪歪斜斜的竹毫，在宣纸上战战兢兢地涂抹下重重的一笔后，弃笔逃离。但父亲就像老鹰捉小鸡般又把我抓回来。父亲也完全不理会我的委屈，他只纠结我对竹毫的亵渎和无知，以致多年来，我一直在书桌前，挺直身子，坚守着对竹毫的执笔姿势。父亲呢，在门前的田畴上，种下一片竹林。我是在历史的河流里认识竹简的。最初的文字里，竹简是一座立体凝固的雕塑，在时间的刻刀里留下他们刀砍火烧的背影。父亲不懂竹简，即使竹叶大的象形文字，他也是看不懂的。但这不能阻止他对文字的向往。在我夜晚习字的空闲里，他也会郑重地拿起竹毫，在空中比划一番，那举止与深情，分明是我多年后仰望庙宇般的神圣或对万物生灵般的虔诚。在竹简深处，或者说在竹海深处，父亲是无法窥知内部世界的，诸如竹子的暗语与象征，比如它承载着中国传统文化的精髓对此父亲是一片茫然。父亲要做的就是怎样从文化的战场转移到生活的舞台上。对文化他没有发言权，而在生活的漩涡里，他就是自己的主宰者。他可以从竹枝上取下一节，打磨成祖母手中的捻线陀，纺麻线、棉线；他可以用竹片打制成厨房里的砧板，甚至可以花上十天半月的时间，用上好的竹青编织成憩息的竹席、躺椅之类。父亲对竹席有着独特的情怀。即使在农历的五月或者秋收正午，只要有了它，疲惫与艰辛就会逃得无影无踪。累了就和衣而睡，醒来则投入劳作。他侍弄庄稼、竹子的模样和我在纸上写生字没有两样。在旷野里不停劳作、奔跑的父亲，正是一棵竹子，一棵在风中奔跑的竹子。父亲对竹子或竹制的事物，总是有着命里的熟稔和暖温。即使老了，他依然握一支竹质拐杖，继续保持挺拔的身姿，在大地上行走。他从老家来江南，看到我书房里摆放一盆花草，我告诉父亲它叫文竹，他竟然不以为然。看着眼前纤弱的盆中之竹，他迷茫的眼神里还有一丝轻蔑。文竹，文竹，这也能算竹？是的，一盆纤弱的文竹怎么能比得了从大地深处，穿破一冬的禁锢，直刺云天的竹子。父亲临回老家时，居然在门前给我种上一丛竹子。心情低谷时，我总会搬一竹椅，陷在里面看父亲种的竹林。父亲曾对我说过，竹子是很神秘的，一夜之间可长高一米呢，最终同大树般高大，它还能开花呢。事实上，见过竹子开花的人并不多，以至于不少人认为竹子根本就不开花。父亲说这话时发出罕见的叹息声。后来我才知道，竹子终身只开一次花，一朝迸发，然后死去。花期就是死期。对着老家的方向，我泪眼婆娑。我很少给父亲买什么礼物，一是他会心疼我花钱，二是他的喜好我也不甚清楚。后来我给他寄去产于江南的礼物一整套用自然生长的竹子提取原生态纤维素制作的衣物，他竟甚是欢喜。父亲一生爱竹，就让竹子从他的手足、皮肤、血脉和骨骼出发，与父亲融为一体吧。父亲来电说，这衣物有竹子的味道呢。我哑然失笑，如果夜晚仔细倾听的话，它还会和你一同呼吸呢！念及此，我看到一株高大挺拔的竹子，正走向大地上菩萨般的父亲，直至生命深处，随即竹涛涌来9 . 用简洁的语言概括文中父亲的形象。10 . 请赏析第段画线的句子。11 . 依据文章第段画线句，展开合理想象，将“我”此刻的心理描写出来。（60字以内）12 . 阅读全文，说说你对文题“大地的恩典”的理解。阅读下面文字，完成下面小题。别样的礼物从小到大收过许多礼物，当时会喜上眉梢，也会把玩上数日，随后往往置于一隅，任其蒙尘。唯有那份礼物，因其特别，久久地珍藏于内心深处，常常会在某个阳光满地、温馨满怀的日子里不经意间被我想起。那是登上讲台的第二年，工作的热情还在渐渐升温，课堂、学生将我每天的日程表填得满满的。这种快节奏的紧张生活，让我的身体又处在了低潮状态，我发着低烧，浑身软绵绵的，无力说话，也不想吃东西。看样子是去不成学校了，只好安心地睡一觉，养养神明天再说。门外突然响起了嘈杂声，接着好像是父亲和什么人说话的声音，然后父亲就进来喊我起床，告诉我学生们来看我了。我睁开蒙胧的睡眼，问父亲钟点，才发觉竞昏昏沉沉地睡到黄昏。我刚想下地，学生们就拥了进来，一个、两个、三个挤了满满一屋子。学生们异口同声地问着我的病情，劝慰我好好休息；我也询问着他们的功课和这一天班级里的情况。这时，我注意到班长向大家使了个眼色，孩子们纷纷开始翻再书包，然后变戏法似地找出一些花花绿绿的东西，迫不及待地递到我的手中。原来是孩子们为我精心准备的礼物：有我喜欢看的书、精致的八音盒、漂亮的发夹、还有红红的苹果、甜甜的蜜橘刹那间我的被子上堆满了礼物，我被五彩缤纷的礼物簇拥着。我的鼻子一酸，眼泪静静地落下来。这些和我相识仅仅半年的孩子们用他们质朴的行为打动着我、感染着我、鼓励着我，我被一种强烈的幸福感包围着，我一时语塞，任泪水不断地流下来。“小岩，你还没给老师送礼物呢！”听到问学的提醒，一个一直站在角落里的孩子慢慢靠近我的床边。噢，是他！这足个家境窘迫的孩子，父母常年在外打工，就靠爷爷奶奶拉扯着。平日里，班级搞什么活动，他都不参加，他怕拿不出钱来，怕同学笑话他。说实在的，看到他能来我很意外。他怯怯地站在我的床边，脸已开始泛红，似是鼓了很大勇气，小声说道：“老师，我没钱买礼物，我送您一个祝福作礼物，行吗？”说完，他注视着我的眼睛，那眼睛里有亮亮的光在闪动，像是蓄着一泓秋水，那样清澈透明，看着这个平时总是寂然无声，温顺得像只小绵羊的孩子，我用力地点了点头。“老师，祝您健康！”他大声地说出了自己的祝福，然后羞涩地低下头去。啊！多么别样的礼物！多么真挚的关怀！似一捧清新的溪流沁入肺腑，似一抹温馨的春阳暖人心扉，似一阵霏霏的细雨涤荡心灵。谁能说他的礼物不名一文？谁能嘲笑他用语言表达祝福的心不够坦诚？他的礼物不正是古人“千里送鹅毛，礼轻情意重”的最好诠释吗？在世俗面前，这礼物多么超然，多么独特，多么价值不菲！它带给我的惊喜是如此强烈，带给我的感动是如此撼动我的心！我拉过他的手，将他的手紧紧地握在我的手里岁月流逝，步履匆匆，让人淡漠了许多往事、许多心境、许多朋友，年过半百的我，站在岁月的门槛上，淘尽了生活的尘粒，对过往的生活竟深深地起了再回首的眷念之意。看着散落在柜子里的一些礼物，突然想清点一下自己的心情了，于是“老师，祝您健康”这句祝福语又一次漫上心头。（原文有改动）13 . 请用简洁的语言概括选文的主要内容。14 . 选文标题有什么作用？15 . 选文中“我”是一个怎样的人？16 . 选文第段运用了插叙，有什么作用？17 . 小岩毕业时，“我”作为老师，曾为他写过一段临别赠言，表达了对他的感激和祝福之意。请你结合选文内容，以“我”的口吻写出这段赠言。延伸阅读轮椅上的手术师李健儿特德拉梅尔是美国密苏里州的骨科医生。在一次身体例行检查中，他被查出脊柱上有一个充血性囊肿，被诊断为脊椎海绵状血管瘤。拉梅尔不忍心抛下他的病人，一直拖着，直到必须要手术了，却发现已经错过了最佳的治疗时间。最终，这位曾经为成千上万名患者解除痛苦的优秀医生，因病瘫痪了。虽然错过了最佳治疗时间，但是手术仍旧需要进行，接着又是漫长而痛苦的化疗，从白天到黑夜，拉梅尔感觉最多的一个字就是“痛”，那些令人揪心的痛就像一根根钢针扎在他的身上。化疗的副作用还引起掉发、恶心呕吐，食欲减退、心率加快等一大堆的症状，连翻个身他都觉得痛苦万分，整个人虚弱不堪。糟糕的身体让他陷入了深深的绝望，当绝望一点一点达到极致的时候，他只能无奈地在心底一遍一遍地叫喊着：“完了！完了！这辈子彻底完了！”他被残酷的现实打入了人间地狱，世上的一切都与自己无关了，他甚至一个劲儿地祈求上帝恩准自己睡着后不要再醒来，让残损的生命消失在漫漫的长夜里。有一天，他实在受不了病痛的折磨，拿起手枪对准了自己的头。突然，手机铃声响了，原来是他曾经的一个病人打来的问候电话，他打电话来表示慰问和感谢。这个电话就像一盏明灯，点亮他心中的希望。曾经有多少病人在他手里起死回生啊，虽然自己的身体瘫痪了，但是价值还没有消失。他打消了轻生的念头，为了他的病人，他要坚强地活下去。在身体复原的过程中，他的肺部曾出现过一个血块，进而引起身体的多处器官受到了严重感染，但他不哭泣不抱怨，而是开始以积极乐观的态度去面对生活。拉梅尔为了使自己的身体康复得更快，依靠一把机动化的高尔夫轮椅，重新玩起了他最喜爱的高尔夫球。除了打高尔夫球活动肢体外，拉梅尔还利用躺在床上的机会进行各部位的训练，如练习抬头、挺腰、收腹、伸屈、抬腿、坐起，练习臂力等。不知是上帝的眷顾，还是他本身就是一个不幸中的幸运儿，经过长时间艰苦的康复疗程，他终于重新回到了手术室。唯一和以前不同的是，这次的他有了新助手轮椅。坐式轮椅能使他替病人进行脚部或者手部的手术，站立式轮椅则能帮助他做更高难度的肩部手术。当重返手术台时，他仿佛又一次感受到了生命的美好，所有的艰辛、苦难与这一刻的幸福相比根本不算什么。在拉梅尔的心里，手术台就是阵地，手术刀就是保护病人的武器。每当听到医护人员推着病人的手术床慢慢靠近手术室时，他的心情平静得如同一面镜子，当他看到病人的第一眼时，都会亲切地告诉病人：“不要害怕，请相信我，相信我还是原来的拉梅尔医生。”（文章有删节）18 . 特德拉梅尔为什么会瘫痪？又为什么能够重返手术台？（温馨提示：这是一道考查对文本信息的提炼与概括的题目。需要整体感知文本内容，用自己的语言进行提炼与概括。）19 . 画横线的语句使用了什么修辞？有什么表达效果？（温馨提示：修辞一般有比喻、拟人、对偶、夸张、设问、反问、排比等，说明表达效果时一定要结合具体语句作答，不可只有“生动形象”之类的套话。）20 . “完了！完了！这辈子彻底完了”一句中连用了三个“完了”，有什么表达效果？（温馨提示：分析词语的表达效果，除了要知道该词语的本义之外，还需要结合人物当时的境况作答。）21 . 文中的拉梅尔是一个怎样的人？（温馨提示：概括人物的个性品质时，要通过分析人物的语言描写、动作描写等作答。）三、综合性学习22 . 传承传统美德，弘扬民族文化。请你参加以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动。（1）请你围绕活动的主题，仿照示例再设计两项活动。示例：开展“孝文化”知识竞赛活动（2）弟子规：“身有伤，贻（留给，带给）亲忧；德有伤，贻亲羞。”结合上面的材料，说说我们中学生应如何行孝。23 . 综合性学习。 班级在“我心中的语文”专题学习中，开展了以下活动，请你也参与进来，相信一定会 有收获！ （感悟语文）语文是什么？同学们根据自己的理解进行了不同的解释，有同学说：“语文是 一片金灿灿的麦地，学语文就是割麦子。”也有同学说：“语文是一块绿油油的西瓜地，学 语文就是啃西瓜。” 你想说： （走进名著）裙钗本是修成怪，为子怀仇恨猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。先言拜 借芭蕉扇，不展骁雄耐性柔。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那 个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。左挡右遮施武艺，前迎后架骋奇谋。 却才斗到沉酣处，不觉西方坠日头。 （1）上面这段文字中的“裙钗”是:“行者”是: （2）请你为学校举行的“校园好书”推介会拟写一则主题标语。 24 . 文学评论家金圣叹说：“水浒传写一百八人性格，真是一百八样。”很多人物形象深受人们喜爱。下面是中国邮政发行的水浒传邮票，读图后完成下列问题。（1）根据邮票画面及原著内容，将表格补充完整。 邮票故事情节人物形象图1花和尚 A_力大无穷图2小李广梁山射雁 B_图3 C_（人名）风雪山神庙奋起反抗图4 D_（绰号）斗浪里白跳急躁莽撞（2）有人评价图3中这个人物既“忍”又“狠”。请结合相关情节，简要谈谈这个人物 “忍”与“狠”的表现。_25 . 语言运用（1）下面情景中，表达准确、得体的一项是（_）学校将于5月5日在操场举办校园文化艺术节，班主任王老师让班长把这件事转达给本班其他同学，并动员大家尽可能参加此次活动。班长回到班上，对同学们说：A同学们，我校将要举办校园文化艺术节，请大家积极参加。B王老师让我告诉大家，我校将于5月5日举办校园文化艺术节。C同学们，我校将于5月5日在操场举办校园文化艺术节，请大家为了班集体的荣誉，展示出自己的青春风采，一起参加吧！D王老师说，我校将于5月5日举办校园文化艺术节，请全班同学一起参加，所以不能当“逃兵”，一个不许少！（2）请你仿照画波浪线的例句，展开联想仿写二句话，使之与前文构成排比句。我喜欢仰望湛蓝广袤的蓝天，因为它使我的心沉静；_，_；_，_。26 . 综合性学习。为了更好地引导学生弘扬传统，知礼孝亲，东台市第五教育联盟联手开展“孝心无价，从我做起”的综合性学习活动。请你积极参与并完成下列任务。（1）（知孝道）请收集有关孝亲的经典名句，写出你最喜欢的一句。_（2）（明孝义）请根据所给句仿写一句话，诠释你对“孝”的理解。例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。仿写：_，_。（3）（践孝行）A、根据拟定的活动方案，分工合作，请你为“孝心无价，从我做起”活动宣传设计栏目。（栏目一）：布置宣传栏 （栏目二）：_（栏目三）：_（栏目四）：制作“孝心无价”活动海报B、每年的5月13日是母亲节，你作为一名中学生，一定有许多感恩的话语要对自己的母亲诉说，请把你最想说的话写在下列横线上。_27 . 阅读下面这段文字，根据拼音写汉字和给加点的字注音。生命就像一江春水，有时会遇到悬y 峭壁的阻拦，这时请你不要徘徊 不前，勇敢地穿越它，你会收获柳暗花明的喜悦；有时会遇到j风暴雨的击打，这时你也不必张皇失措 ，经过风雨的洗礼，你会积聚更顽强的力量。（1）给加点定字注音。徘徊_张皇失措_（2）根据拼音写出汉字。 悬y_ j_风暴雨28 . 阅读下面的文字，完成后面小题傍晚，天地间一片静穆。炊烟再次从烟cng里钻出来，恋恋不舍地在青麻和青稞间游移。晚归的牧童骑在牛背上，青脆的嗓音连同刚刚学会的儿歌，在乡间的小路上银铃一般叮叮当当地跳跃；大人噙着烟斗，挽着裤脚，披一身余晖 ；衣着朴素的村姑们鬓插野花，裹着麦香 ；年迈的老婆婆在炊烟的映衬下，拄着拐杖守在大门外，等候晚归的儿女。炊烟，是乡下孩子嘴角溜出的童谣，是乡下汉子放飞的鼾声，是。（1）根据拼音写出相应汉字，给加点字注音。烟cng（_）噙着（_）鼾声（_）（2）文中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_”。（3）根据句子的意思，将“飘进村口”，“款款而归”分别填入两处横线上。_，_。（4）仿照画横线语句，根据文意，再写一句话，使之与前面的句子构成排比句。_29 . 为下面这则消息补写一个标题。_广州日报讯（全媒体记者张丹羊通讯员交宣）记者昨日从警方获悉，10月4日是中秋节，为确保广大市民前往白云山登高活动的交通安全、顺畅，广州市公安交通管理部门将采取以下管制措施：10月4日零时至10月5日6时，除公安执勤、山上驻军和单位、白云山管理局公务车辆外，禁止一切机动车辆上白云山；另外，白云山上禁止无关车辆停留。10月4日6时至10月5日6时，除公安执勤、山上驻军和单位、白云山管理局公务车辆及公交车外，禁止一切机动车辆进入云山南路（广园路口至白云山南门）、横枝岗路（隧道南入口以北）、濂泉路（广园路口以北）、云泉路行驶。10月4日17时至10月5日6时，广园路（科韵路至机场路路口）、白云大道南、大金钟路禁止15吨以上货车行驶。10月4日17时至10月5日2时，广园路（广州大道北至大金钟路口）禁止货车行驶。（选自2017年10月1日广州日报）30 . 读下面这段文字，完成文后问题记住：没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸（ ），没有大海的壮阔可以有消协的优y（ ），没有原野的芬芳可以有小草的翠绿，！。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音！我们有美丽胸jn（ ），我们才活的坦（ ）然，生活才给我们快乐的体验。(1).根据拼音写出相应的汉字。优y（ ）胸jn（ ）（2）.给文中加点字注音：飘逸坦然（3）找出文中一个错别字并订正（ ）改为（ ）（4）在我文中的横线上再续写一个相应的句子。第 12 页 共 12 页