西宁市2019-2020学年中考一模（暨上学期期末）语文试题A卷

西宁市2019-2020学年中考一模（暨上学期期末）语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、现代文阅读阅读下面的文字，回答下列小题。多给彼此一点尊严网上看到这样一个视频。因为近期多地暴雨，出门不便，很多人选择了外卖。北京一外卖小哥因暴雨未能按时送达，被客户在家门口数落辱骂了三四分钟。外卖小哥一直低声解释并道歉，却没有获得原谅，最后客户直接把外卖扔到地上，然后重重地关上门。外卖小哥无奈地整理好东西，慢慢地转身离开。看完这个视频，我的内心隐隐作痛，外卖小哥离开的背影让人心酸不已。网友的评论也都一边倒地心疼外卖小哥，替他委屈和不平：下这么大的雨已经很不容易了，又不是故意的，就不能多一点理解和宽容吗？我想，在这一刻，大家可能都从外卖小哥身上找到了自己某一时刻的影子。相声演员岳云鹏在一次谈话节目中，聊起自己未成名时在餐馆当服务员的经历，因为给客人多算了两瓶啤酒六块钱，而被客人当众羞辱。之后岳云鹏不断解释和道歉，还提出了免单，客人却依旧不依不饶，各种纠缠和侮辱，持续两三个小时。主持人问：“时隔多年，你现在回想起来是什么感觉？”岳云鹏回答：“还是恨他。”说实话，我特别理解岳云鹏的那种“恨”，因为那不仅仅是被人欺负，更是尊严被无视被践踏。我们生活中，就是有这样一些人，面对从事着所谓“卑微”工种的人群时，会无端地生起莫名的倨傲和优越，没有平等和尊重，更谈不上理解和包容；但在面对比自己“成功”的人群时，又会卑躬屈膝和巴结迎合。这类欺下媚上之人实在可恶！其实，我们每个人的处境都是一样的。在生活中，几乎所有人都遇到过这样的时刻。因为地位或者其他条件的限制，我们都不得不面对如此尴尬而又无奈的情况。被客户刁难、被上级训斥、被亲人责骂、被朋友指责在那一刻，我们委屈万分，欲哭无泪，恨不得马上拍桌子走人，可心里又有一千个声音告诉自己：你不能走，为了明天，你必须忍！何必互相为难呢？让每个人都心存善意，多给彼此一点尊严，这样的世界，多美！1 . 本文的中心论点是什么？2 . 第段为什么从外卖小哥的故事写起？3 . 第段画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？阅读老师窗前的灯光，完成下面小题。老师窗前的灯光韩少华我曾在深山间和陋巷里夜行，有时候连星光也不见。但只要能瞥见一豆灯光，哪怕它是昏黄的、微弱的，我也会立时感到温暖、振奋。如果说人生如远行，那么在我蒙昧和困惑的时日里，让我最难忘的就是我的一位师长窗前的灯光。记得那是抗战胜利、美国“救济物资”满天飞的时候，这种物资也被弄到了我当时就读的北京市虎坊桥小学里来。我曾在我的国语老师崔书府先生宿舍里，看见旧茶几底板上，放着一听美国奶粉，上面落满了灰尘。当时我望着形容削瘦的崔老师，不觉想到，他为什么不喝这奶粉呢？有一次，我写了一篇作文，抄袭了冰心先生寄小读者里面的几个句子。作文本发下来，得了个漂亮的好成绩。我虽很得意，却又有点儿不安。偷眼看看那几处抄袭的地方，竟无一处不加了一串串长长的红圈！得意从我心里跑光了，剩下的只有不安。直到回家吃罢晚饭，我一直觉得坐卧难稳。我穿过后园，从角门溜到街上，衣袋里揣着那有点像赃物的作文簿。一路小跑，来到学校，我侧身进了校门，悄悄踏过由古槐树冠洒落的浓重的阴影，曲曲折折，进入一座小小的院落里。那就是住校老师们的宿舍了。透过浓黑的树影，我看到了那样一点亮光昏黄、微弱，从一扇小小的窗格内浸了出来。我知道，崔老师就在那窗内的一盏油灯前做着他的事情。我迎着那点灯光，半自疑又半自勉地，登上那门前的青石台阶，终于举手敲了敲那扇雨淋日晒以至裂了缝的房门。“进来。”老师的声音低而弱。我深深鞠了一躬，肃立在老师那张旧三屉桌旁。老师边打量我，边放下手里的笔，缓缓地问道：“这么晚了，不在家里复习功课，跑到学校里做什么来了？”我低着头，没敢吭声，只从衣袋里掏出那本作文簿，双手送到了老师的案头。两束温和而又严肃的目光落到了我的脸上。我的头低得更深了，嗫嚅地说：“这、这篇作文，里头有我抄袭人家的话，您还给画了红圈，我骗、骗”老师没等我说完，一笑，轻轻撑着木椅的扶手站起来，到靠后墙那架线装铅印的书丛中，随手一抽，取出一本封面微微泛黄的小书。等老师把书拿到灯下，我不禁侧目看了一眼那竟是一本冰心的寄小读者！还能说什么呢？老师都知道了，可为什么“怎么，你是不是想：抄名家的句子，是谓剽窃，为什么还给打红圈？”我仿佛觉出老师憔悴的面容上流露出几分微妙的笑意，心里略松快了些，只得点了点头。老师真的轻轻笑出了声，随之用他那低而弱的声音说：“我问你，你自幼开口学话是跟谁学的？”“跟跟我的妈妈。”我怯生生地答道。老师看着我说，“孩子从母亲那里学说话，能算剽窃么？”“可，可我这是写作文呀！”“可你也是孩子呀！”老师望着我，缓缓归了座，见我已略抬起头，就眯细了一双含着倦意的眼睛，看看我，又看看案头那本作文簿，接着说，“口头上学说话，要模仿；笔头上学作文，就不要模仿了么？一边吃奶，一边学话，只要你日后不忘记母亲的恩情，也就算是好孩子了”这时候，不知我从哪里来了一股子勇气，竟抬眼直望着自己的老师，更斗胆抢过话来，问道：“那，那作文呢？”“学童习文，得人一字之教，必当终身奉为一字师。你仿了谁的文章，自己心里老老实实地认人家做老师，不就很好了么？模仿无罪。学生效仿老师，谈何剽窃！”我的心，着着实实地定了下来；却又着着实实地激动起来。也许是一股孩子气的执拗吧，我竟反诘起自己的老师：“那您也别给我打红圈呀！”老师向椅背微靠了靠，眼光由严肃转为温和，只望着那本作文簿，缓声轻语着：“从你这通篇文章看，你那几处抄引，上下也还可以贯串下来，不生硬，就足见你并不是图省力硬搬的了。要知道，模仿既然无过错可言，那么聪明些的模仿，难道不该略加奖励么我给你加的也只不过是单圈罢了你看这里！”老师说着，顺手翻开我的作文簿，指着结尾一段。那确实是我绞得脑筋生疼之后才落笔的，果然得到了老师给重重加上的双圈当时，老师也有些激动了，苍白的脸颊，微漾起红晕，竟然轻声朗读起我那几行稚拙的文字来读罢，老师微侧过脸来，嘴角含着一丝狡黠的笑意说：“这几句么，我看，就是你从自己心里掏出来的了。这样的文章，哪怕它还嫩气得很，也值得给它加上双圈！”半年以后，我告别了母校，升入了当时的北平二中。当我拿着入中学后的第一本作文簿，匆匆跑回母校的时候，心中揣着几分沾沾自喜的得意，因为，那簿子里画着许多单的乃至双的红圈。可我刚登上那小屋前的青石台阶的时候，门上一把微锈的铁锁，让我一下子愣在那小小的窗前。听一位住校老师说，崔老师因患肺结核，住进了医院。临离去之前，我从残破的窗纸漏孔中向老师的小屋里望了望迎着我的视线，昂然站在案头上的，是那盏油灯：灯罩上蒙着灰尘；灯盏里的油，已几乎熬干了时光过去了近四十年。在这人生的长途中，我确曾经历过荒山的凶险和陋巷的幽曲，而无论是黄昏还是深夜，只要我发现了远处的一豆灯光，就会猛地想起我的老师窗内的那盏灯，那熬了自己的生命，却给人以启迪，给人以振奋，给人以光明和希望的，永不会在我心头熄灭的灯！（有改动）4 . 本文记叙了四十年前“我”与老师的一段往事。阅读作品，填写下面的表格。情节心情作文得了好成绩，却发现抄袭处无不加了红圈见老师取出寄小读者踏实，激动失落，感动5 . 本文以灯光为线索，多次对老师窗前的那盏油灯进行了传神的描写。请你任选一句进行赏析。（1）透过浓黑的树影，我看到了那样一点亮光昏黄、微弱，从一扇小小的窗格内浸了出来。（2）迎着我的视线，昂然站在案头上的，是那盏油灯：灯罩上蒙着灰尘；灯盏里的油，已几乎熬干了6 . 这篇文章的原文还写了一件当晚发生的事，现把省略段落摘录如下，请你写出这些段落对刻画崔老师的形象有何作用。我双手接过作文簿，正要告辞，忽见一个人，不打招呼推门而入。他好像是那位新调来的“训育员”：平时总是金丝眼镜，毛哔叽中山服，面色更是红润光鲜；现在他披着件外衣，手里拿个搪瓷盖杯，对崔老师笑笑说：“开水，你这里”“有。”崔老师起身，从茶几上拿起暖水瓶给他斟了大半杯；又指了指茶几底板上的美国奶粉，看了来人一眼，“这个，还要么？”“呃那就不客气了。”等老师把那位不速之客打发得含笑而去后，我望着老师憔悴的面容，禁不住脱口问道：“您为什么不留着自己喝？您看您”老师默默地，没有就座，高高的身影印在身后那灰白的墙壁上，轮廓分明，凝然不动。只听他用低而弱的声音，缓缓地说道：“还是母亲的奶最养人”7 . 请结合具体语句，写出从崔老师教导作者写文章这件事上，你得到的写作上的启示。二、对比阅读阅读下面文言文，完成下列小题。（甲）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹岳阳楼记）（乙）一日，命役徒芟而辟之，中获废井。即呼工出其泥滓，观其好恶，曰：“嘉泉也”。乃扃而澄之，三日而后汲视。其泉清而白色，味之甚甘，渊然文余，绠不可竭。当大暑时，饮之若饵白雪，咀轻冰，凛如也。当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。其或雨作云蒸，醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之，则甘液华滋，悦人襟灵。予爱其清白而有德义，可为官师之规。因署其堂，曰：“清白堂”。又构亭于其侧，曰：“清白亭”。庶几居斯堂，登斯亭，而无忝其名哉！（节选自范仲淹清白堂记）（注释）清白堂：在绍兴府山上。芟（shn）：除草。扃（jing）：关锁。绠（gng）：原指井绳，此指提水。饵：吃。忝（tin）：玷污。8 . 解释下列句中加点字的意思。（1）去国怀乡（_）（2）春和景明（_）（3）绠不可竭（_）（4）悦人襟灵（_）9 . 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A满目萧然/若听茶声然B予尝求古仁人之心/饮之若饵白雪C即呼工出其泥滓/其真无马邪D乃扃而澄之/乃不知有汉10 . 用“/”给下面的语句断句，断两处。醇 醇 而 浑 盖 山 泽 通 气 应 于 名 源 矣。11 . 翻译下面文中画横线的句子。（1）微斯人，吾谁与归？（2）予爱其清白而有德义，可为官师之规。12 . 下列两个句子一“叹”一“问”意蕴丰富，你从中读到了一个怎样的范仲淹？请简要分析。（1）庶几居斯堂，登斯亭，而无忝其名哉！（清白堂记）（2）微斯人，吾谁与归？（岳阳楼记）三、句子默写13 . 默写填空。（1）但愿人长久，_。 (苏轼水调歌头)（2）_，_，独往湖心亭看雪。（张岱湖心亭看雪）（3）_，到乡翻似烂柯人。_，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（4）_，青鸟殷勤为探看。（李商隐无题）（5）李白在行路难（其一）中用_，_两句诗来表现自己仕途受阻，壮志难酬。（6）在人生的旅途中，我们既有成功，也有失败。在得失面前，我们应有范仲淹，岳阳楼记中_，_那样豁达的胸襟，始终积极向上。四、课外阅读文言文阅读。有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻卒去。意虎之食人，先被之以威，而不惧之人，威亦无所施欤！（苏轼小儿不畏虎有删改）（注）庶几：在这里有“希望”的意思。痴：这里指天真可爱。寻：不久。意：估计。被：施加。14 . 下列选项中，加点词语解释有误的一项是（ ）A置二小儿沙上而浣衣于水者：洗B威亦无所施欤：威风C狼不敢前，眈眈相向：前面（狼）D乃悟前狼假寐：睡觉（狼）15 . 下列选项中“而”字的用法与例句不同的一项是（ ）例句：狼亦黠矣，而顷刻两毙A而儿痴，竟不知B而不惧之人，威亦无所施欤！C复投之，后狼止而前狼又至（狼）D有闻而传之者（穿井得一人）16 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。（2）少时，一狼径去，其一犬坐于前。17 . 同样是面对凶恶的动物带来的危险，选文中二小儿与狼中的屠户一开始的反应有什么不同之处？你认为是什么原因造成了这种不同反应？并从两者不同的反应中谈谈你的启示。五、综合性学习18 . 阅读下面的文字，完成下列小题。外交是没有xio烟的战场。作为小国之臣的唐雎，在秦王寻衅威胁的情势之下出使秦国，不畏强暴、据理力争，这种勇气和胆识令人折服，而盛气凌人、阴险狡诈、色厉内荏的秦王正是在这份胆识的威摄下败下阵来。许多外交英雄如夜空中闪烁的群星，照亮了历史的天空。晏子出使楚国,令楚王自取其辱；_；_；_。（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。xio（_）烟寻衅（_）折服（_）（2）文中有错别字的词语是“_”，正确写法是“_”。（3）“色厉内荏”中，“色”的意思是_；“荏”的意思是_。（4）请仿照画线句再写两个句子，使之构成排比句。六、作文19 . 题目一：请以“我的世界因你而亮丽”为题，写一篇文章。要求：(1)除诗歌外文体不限； (2)不少于600字； (3)不得出现真实的人名、校名、地名。第 8 页 共 8 页