成都市2019年八年级上学期期末语文试题A卷

成都市2019年八年级上学期期末语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）第十届全国中学生运动会会徽造型_，_ ，_ ；_，_；_，象征着青少年朋友在中运会上充满激情、满怀希望、实现梦想。 会徽还将“十”和“中”巧妙地融入其中 色彩上采用红、绿、蓝三种颜色 指出本届运动会的特征 体现了本届运动会“阳光运动”的主题 犹如一个在奔跑或舞动的阳光少年 仔细看又有一个变形的汉字“长”，点明运动会的地点ABCD2 . 下列句子中，没有语病的一项是（ ）A当灵感迸发时，美妙的文辞会不断地流泻于笔端，这是源自作者平时注重积累的原因。B傅雷家书虽然体现了傅雷在艺术方面的造诣，但是也凝聚着傅雷对儿子深厚的爱。C近日，为了迎接财富全球论坛在广州召开，广州地铁开启了一系列的文化传播。D海珠区黄埔古港历史悠久，是广州著名景点，它见证了广州“海上丝绸之路”的繁荣。3 . 选出下列各句中加点的成语使用恰当的一项。（ ）A庆祝“元旦”我晚上，两名学生模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。B这则笑话因为对漠不关心人民疾苦的官员讽刺得很有力量，在民间流传很广，影响很大。C李磊和同桌为这点鸡毛蒜皮之事强聒不舍、斤斤计较起来,彼此间一直不说话。D改革开放30年来，南通解放思想，抢抓机遇，经济社会发展取得了令人瞩目的成就，各项事业蒸蒸日上，人民生活安居乐业。4 . 下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是（ ）A他正向古代典藉钻探，有如向地壳(qio)寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲(q)而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，迥迥目光，一直远射到有史以前。B惜秦皇汉武，略输文彩；唐宗宋祖，稍逊（xn）风骚（so），一代天娇，成吉思汗(hn)，只识弯弓射大雕。C这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥（pi）见的亚洲文明的剪影。D有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫(jio)揉造作，是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的扭捏作态。5 . 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A行辈hng颤栗zhn斡旋w俶尔远逝chB归省xng羁绊pn连翘qio纷繁冗杂rngC眼眶kung窈窕yo褶皱zh风雪载途ziD雾霭i椎髻chu缄默jin楔形文字q二、现代文阅读阅读文章，回答问题。执虚如盈张丽钧每当听到学生们背诵弟子规中“执虚器，如执盈”的时候，我都会不由自主地放慢脚步。好喜欢这两个短句！一遍遍在心里默念它，被提醒的顿悟与被寄望的欣悦暖暖地包围了我。从字面上来看，它很好理解就算你手里拿着的器物里空无一物，你也要当它盛满了东西一样，小心翼翼地捧着，不要生出半点轻慢不恭。我试图让自己潜入这两个短句的深层，轻轻叩问一下作者：先生究竟出于怎样的考虑，号召人们视“虚”为“盈”呢？难道说仅仅是为了爱惜器物，不使堕地吗？当然不是。先生应该是十分看重那颗“恭肃的心”的。即使是捧着一只粗瓷的空碗，也当那里面盛满了佳肴美馔，不因“空”而生狎昵，恭肃的心，惴惴地悬了，让“盈”在这一刻成为“虚”的别解。我得承认，我是慢慢喜欢上那种“执虚如盈”的庄肃感的。在这个美好的提示面前，我郑重地将自己所打发走的日子归了类，分为“执盈如虚”“执虚如虚”“执虚如盈”三个阶段。在“执盈如虚”的岁月里，何曾知道自己正“执盈如虚”？生活将那么多盛满了琼浆的精美器物送到我手中，我却没想到它们都是需要我怀着一颗恭敬的心去珍爱的。这颗心，与其说是粗疏的，不如说是贪婪的，它惯于挑剔，惯于骄横，惯于在一朵花前遥想另一朵花。后来，生活或是恼了？竟粗暴地略去了“洽谈”的程序，劈手从我怀里掠走了一些，又掠走了一些。我不能呼告，不能悲鸣，只能默默注视着自己越来越空虚的怀抱，惊恐莫名。于是，赞歌喑哑，腹诽茁长。一双“执虚如虚”的手，注定逃不掉被荒漠吞噬的命运。感谢那个飘着海腥味的夏天，它使我幸福地读懂了“盈虚”的内涵。在那条仿佛被世界遗弃了的夜航船上，我站在甲板上看下弦月，一位写诗的大姐静静地站在我身旁。我叹口气说：“月缺的日子，总是多于月圆的日子多像生活！”大姐却说：“换个角度想想，每一天的月亮其实都是圆的你用光明的想象补充上那暗影部分就成了。”我把这说法进驻我的心的那一天看成节日，因为就是打从那一天开始，我渐渐修炼了一项将一弯金钩看成一轮玉盘的本领。那一年，在大昭寺，顺着导游的手指看去，我们看到了那么多塞在“牙柱”缝隙里的牙齿。导游告诉我们说，这些牙齿都是朝圣者的，他们不幸死在了朝圣途中，同行者便敲掉他们的牙齿，带到了这令他们神往一生的圣地。浩叹四起。我知道这些浩叹背后不乏鄙夷的同情，但是，我却忍不住朝那些牙齿深深鞠躬。想那毅然踏上朝圣之路的人，大概都曾预料过这样一个途中抛尸的结局，可这却没有成为他们逃遁的理由。甘心的生命，甘心的灵魂，将空虚的朝圣之旅装扮得一路花开。恭肃的心，充盈了器物；颖慧的心，充盈了月亮；虔敬的心，充盈了天地。说到底，真正空虚空洞的，既不是器物也不是生活，而是我们昏花的眼与蒙昧的心。“执虚器，如执盈”，是一种态度，更是一种境界啊！6 . 第段作者连用两个问句，有什么作用？7 . 文中把“自己所打发走的日子”分为“执盈如虚”“执虚如虚”“执虚如盈”三个阶段，这样划分的理由是什么？8 . 按照下面的要求，赏析这篇散文的表现手法。(1)从修辞手法的角度，对文中的画线句子进行赏析。(2)对于塞在“牙柱”缝隙里的牙齿，“我”与众人的态度不同，这样写有什么表达效果？9 . 本文题目是“执虚如盈”，请联系全文，探究其中蕴涵着怎样的生活态度和人生境界。阅读下面文章，完成小题。邂逅霍金自从时间简史在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。青年人争相阅读时间简史，一时颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书，但我对霍金以高度残疾之身写出如此经典著作的精神和业绩，却充满了深深的敬意。我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。那天下午，当我们经过剑桥河边的时候，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的正是霍金和以前在照片上见到的完全一样。车驶近了，我却呆滞了。是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思?都是，或许都不是。在他经过我身边的那段时间，我什么也没有做，只是目送他静静地过去。这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在或者说是被安放在-轮椅车背上。除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。他的目光显得异乎寻常，显示着超常的魅力：我想走上前去又下意识地摸着照相机。但我既没有移步, 也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。或许是霍金独特的形象震撼了我。对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分热情的表现。或许是周围的人感染了我。当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟着，人家都尊重他作为一个正常人的生存权利。霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。霍金是不幸的，在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。他要用很大的努力才能举起头来；他不能写字；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时必须让人将每一页摊平在一张大办公桌上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。然而，就是这样一位被疾病固定在轮椅上三十多年的人，却坚持说自己是个快乐的人。他的思维穿越时间和空间，追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐秘。他凭着敏锐的直觉和严密的推理，直接挑战自己被人广泛认同的传统量子力学、大爆炸理论甚至爱因斯坦的相对论。霍金是幸运的。他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代。要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作?他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是IBM公司专为他设计制造的，所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付集会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的宝贵。愿霍金在平静中度过他不平凡的一生。注：邂逅：偶然遇见。霍金，英国理论物理学家。主要致力于黑洞量子力学的研究，被誉为“继爱因斯坦之后世界上最杰出的理论物理学家”。10 . 结合全文回答，霍金“超常的魅力”除目光以外，还表现在哪些方面。(不少于三点)11 . 第段中，作者为什么“既没有移步, 也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了”?12 . 作者说“霍金是幸运的”，其理由是什么?请分条陈述。13 . 第段中，作者为什么希望霍金能够在“平静”中度过他的一生?三、句子默写14 . 古诗文名句默写。（1）海内存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀州）（2）_，寂寞沙洲冷。（苏轼（卜算子黄州定慧院寓居作）（3）可怜身上衣正单，_。（杜甫茅屋为秋风所破歌）（4）_豪华落尽见真淳。（元好问论诗三十首其四）（5）孟浩然在望洞庭湖赠张丞相中写出了烟波浩渺、水天合一的宏伟气象，以及汹涌澎湃的磅薄气势的句子是：_，_。（6）常建的题破山寺后禅院中写天光、山色、潭水不仅使鸟儿欢悦，而且令人杂念顿消的句子是：_，_。四、课内阅读文言文阅读。阅读愚公移山一文(节选)，完成题。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。15 . 解释下列词语意思。 年且九十且：（ ） 寒暑易节 易：（ ） 杂然相许 许：（ ） 甚矣，汝之不惠惠：（ ）16 . 将画线句子译为现代汉语。译文：17 . 作者在叙述愚公移山的过程中，写小孩“跳往助之”的用意是，写愚公与智叟辩论的作用是。五、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成后面小题（甲）饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（乙）登裴秀才迪小台王维端居不出户，满目望云山。落日鸟边下，秋原人外闲。遥知远林际，不见此檐间。好客多乘月，应门莫上关。18 . “悠然见南山”的“见”和“满目望云山”的“望”意思一样吗，表达效果有什么不同？19 . “此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么？六、名著阅读20 . 名著阅读。水浒传里的林教头被刺配沧州道的“前因”“后果”分别是什么？（2）回忆西游记原著，概述孙悟空三次借调“芭蕉扇”的经过。七、综合性学习21 . 综合性学习与口语交际。5月17日下午，实验中学“品读经典，放飞青春”经典诵读比赛在学校多功能厅举行。根据参赛作品的内容，比赛分为“跨越”“传承”“展望”三个篇章。共22个参赛节目和2个表演节目。比赛节目精彩纷呈，师生合作的朗诵相信未来获得“最佳风采奖”。本次比赛由学校教务处举办。（1）简要概括选文内容。（不超过20字）_（2）画线句语序不合理，应该把“_”与“_”调换。（3）请为本次活动拟写一条宣传标语。_（4）比赛结束后，校报记者进行了现场采访。对本次经典诵读活动，持赞成观点的占多数，但也有少量担忧的声音。如果采访到你，你是赞成还是担忧? 请说明理由。_八、作文22 . 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。题目一：时间存折一文中，史力在老教授的激励下，最终成长为一名大学的教师。在中学阶段的两年半时光里，你正在从少年走向青年，在这个过程中，你的家庭，你的老师，你的同伴；或者你读过的书，你参加过的活动这里面有哪些人和事情激励过你的成长？或者你激励了别人的成长？自拟题目，写一篇文章。题目二：在我们的学习生活中，你应该还有更多的期待，更多的愿望，你想改变外在的学习环境，或者改变自己，请你发挥你的想象力，以“这才是我喜欢的课堂”为题，写一篇文章。要求：（1）文体不限（诗歌除外）。（2）字数在600800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。第 8 页 共 8 页