呼和浩特市2020年中考二模语文试题A卷

呼和浩特市2020年中考二模语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语书写全对的一项是（ ）A鲜为人知可歌可泣鞠躬尽悴锋芒必露B鲜为人知可歌可气鞠躬尽瘁锋芒毕露C鲜为人知可歌可泣鞠躬尽瘁锋芒毕露D鲜为人知可歌可泣鞠躬尽悴锋芒毕露2 . 下列文学文化常识说法不正确的一项是（ ）A济南的冬天作者老舍，原名舒庆春，作品有小说骆驼祥子话剧茶馆等。B冰心，原名谢婉莹，作家、诗人，荷叶母亲选自她的散文集繁星春水。C论语是儒家经典著作，宋代把它与大学中庸孟子合称为“四书”。D陈太丘与友期行中“尊君”是对别人父亲的尊称，“家君”是对别人谦称自己的父亲。3 . 下列词语中，加点字的注音完全正确的一组是（ ）A渲染（xun）滞碍（zh）踌躇（ch）味同嚼蜡（jio）B盘桓（hun）虐待（nu）桥堍（t）浮光掠影（l）C侦缉（j）径自（jn）诡谲（ju）铢两悉称（zh）D拘泥（n）拾掇（du）诘难（ji）孜孜不倦（z）4 . 下列语句中标点符号使用正确的一项是（ ）（2分）A周作人看中国书有一条标准十分独特，就是看作者“对待人的态度”，特别是“对待女人、儿童的态度”。 B徐悲鸿熟练地运用解剖、透视、和记忆形象的非凡能力，捕捉动物最为传神的瞬间，把猫的娇敏、牛的敦厚、鹰的雄健描绘得淋漓尽致。C记钱钟书与围城给我们详尽地介绍了围城这部脍炙人口的作品是如何创作出来的？D微博上，不同群体表现出来的特征各异：“70后”好为人师，制造深度话题，“80后”从不袖手旁观，参与度较高，“90后”则基本上是娱乐。5 . 下列各句没有语病的一项是（ ）。A我们要善于运用材料、积累材料、整理材料，才能写好作文。B开展“绿色网络”进校园，是保护未成年人健康成长的需要。C许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。D中考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分的措施。6 . 下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）A阵沉默之后，小梅看到范明这种滑稽的表情，忍不住扑哧一声匿笑起来。B遇到困难和挫折的时候，妈妈总是怂恿我要积极面对，找到解决问题的办法。C两位同学撑起爱心伞，为车祸倒地的路人遮风挡雨，令人油然而生敬意。D针对杭城近来骇人听闻的流感疫情，盛洁芳主任医师做了关于流感防控的讲座。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。生命是一种回声读三毛的这本万水千山走遍时，是在从成都回家的飞机上。两个多小时的行程，我不想一直看着飞机的舷窗发呆，也不想一直闭着眼装睡，便随手往行李箱里塞了一本书，待到打开来看，才知道是三毛的这本万水千山走遍。那时正是黄昏，飞机在云端上飞行，日头追着飞机的翅膀，把最后的余晖透过舷窗洒进来。机舱里的灯都关闭了，我把书放在斜洒进来的那抹日光下，听三毛深情地说：大地啊，我来到你岸上时原是一个陌生人，住在你房子里时原是一个旅客，而今我离开你的门时却是一个朋友了一位空姐不声不响地走过来，轻轻扭亮了我头顶的灯，橘黄的灯光暖暖地照着我的脸和我的书。我抬头看着她，冲她微笑致谢，她也看着我笑，微微颔首，然后转身离去。真好，万水千山走遍，希望你总能遇到这种不经意间的温暖。可你也要始终知道，无论你的脚步流浪到多远的地方，你的灵魂，总有一个归处。别处的风光再好，你只是一个旅人，因为出走的只是你的脚步，若灵魂没有皈依，那便是永远的流浪。在人生的旅途中走丢了荷西后，三毛，就成了一颗流浪的灵魂。遭遇人生巨创的三毛只有不停地奔走，试图用脚步的疲惫来麻痹心灵的伤痛，但那种像沙漠一样无边的孤独还是无时无刻地吞噬着她。在她的内心深处，一直有个梦魇般的声音在呼唤着她：不如归去！不如归去在她的脚步抵达墨西哥时，就曾被博物馆陈列的一幅壁画自杀神深深吸引。别人对这样的名字避之唯恐不及，只有三毛一溜小跑地追上去一遍遍地追问导游：自杀神到底是什么职位？是给人特许去自杀？还是接纳自杀的人？还是叫人去自杀导游被她追问得紧，一时也回答不上来，只好打趣地说：你好像对自杀蛮感兴趣的，为什么不问问其他更有意义的神呢？可是谁能知道呢，或许对于此时的三毛来说，那个把自己吊在一棵树上的自杀神图像，就是她眼中最有意义的事情。她甚至在此后又自己偷偷去了趟博物馆，专门研究了自杀神。她说墨西哥的宗教居然还创出一个如此的神，实在是给了人类最大的尊重和意志自由。那么，他究竟是鼓励人自杀，还是允许人自杀呢？三毛在心里一遍遍地发问。我想，自杀神最后肯定是给了她答案的，因为在三毛48岁那年，就是选择这样一种方式结束了一生的流浪。三毛曾说过自己有通灵的体质，可感应到灵魂的存在。我想在那一个静寂的凌晨，她一定是感受到了自己深爱的那个灵魂的召唤，所以才如此轻盈欢快地奔着最后的皈依而去。对于三毛的突然离去，世人曾给出过无数种臆测，但我只相信，人生的一切归途都是冥冥中的定数。有人只是偶尔坠落尘世的精灵，当她的灵魂游离了沉重的躯体，当她的流浪成为无人能和的独角戏，离去，便是唯一的归程。很久很久以前，三毛就在橄榄树中这样写道：不要问我从哪里来，我的故乡在远方，为什么流浪，流浪远方生命是一种回声。你以爱的名义呼唤，她必以爱的声音作答，你以孤独的名义寻觅，她就只能以孤独的身影相随，你若早已把灵魂弃置生命之外，那空留这副躯壳又能在旅途中游历多久。而我是幸运的，因为我的灵魂从不曾流浪，万水千山走遍，总有一个地方是我归来的方向。飞机缓缓着落，合上书，机舱里的灯次第亮起，空姐用轻柔温软的微笑看着你，暖暖地说：您的航程已结束，欢迎回家！打开手机，向守候在那一头的亲人轻轻说道：喂，我回来了那一头用满心的欢喜回应着我：回来就好，家人都在等着你7 . 文中第和段画波浪线的句子中“皈依”一词如何理解？8 . 品读下面的语句，根据语境回答括号中的问题。（1）“一位空姐不声不响地走过来，轻轻扭亮了我头顶的灯，橘黄的灯光暖暖地照着我的脸和我的书。”（联系上下文，分析这句话在文中的表达作用。）（2）“在她的内心深处，一直有个梦魇般的声音在呼唤着她：不如归去！不如归去”（怎样理解“不如归去”的含义？）9 . 第在文中有何作用？10 . 联系全文和海伦凯勒再塑生命的人，谈谈你对“生命是一种回响”这句话内涵的理解。阅读下面的文字，回答问题。杜绝校园餐浪费须从供给发力周继坚据媒体报道，中科院地理科学与资源研究所近日公布的一份报告显示，城市餐饮浪费总量惊人，而中小学生的食物浪费明显高于城市餐饮浪费的平均水平。调查显示，学生营养餐人均浪费216克，约占供应量的三分之一。有分析认为，学生对校园餐饮满意度较低，良好饮食习惯和食育教育的双重缺失是食物浪费的主要原因。俗话说，民以食为天。教育和引导中小学生养成珍惜粮食的好习惯，是家庭和学校义不容辞的责任。培养他们良好的饮食习惯，可使其受益终生。报告指出，仅以某大城市为例，该城市中小学生每年校园餐饮的浪费总量估算值约7780吨，折合经济损失约16亿元，而浪费掉的这些食物所占用的耕地面积约为28万公顷。如果放到全国范围内来看，数字无疑将更加惊人。必须看到，我国是一个人均资源有限的国家，仍有数千万人口生活在贫困线下，因此，我们必须采取更加有效的措施，正视校园餐浪费问题。中小学营养餐浪费成为普遍现象，源于中小学营养餐与学生的期望值的心理落差。学校认为学生“不爱吃”，受访学生则反映营养餐“不好吃”。在校园餐饮满意度调查中，只有14的学生对校园餐饮表示满意，53的学生则认为校园餐饮口味、质量有待提高，33的学生更是直接填“不满意”。可见，虽然校园营养餐搭配合理、方便快捷，但很多中小学生并不满意，他们“用脚投票”，宁愿走出校门用餐也不吃营养餐，就是一个很好的证明。客观来讲，校园餐饮有统一的生产标准，因此，我们无意苛责配餐公司。实际上，由于加工条件有限、交通运输等因素影响，校园营养餐的确在口味、口感等方面难以尽如人意。正所谓“众口难调”，面对成千上万不同饮食习惯的中小学生，有限的校园营养餐毕竟不是自助餐，加上中小学生自身挑食、偏食等不容忽视的因素，校园营养餐和学生的需求之间的“脱钩”在所难免。但这并不意味着校园营养餐没有改进的余地，没有提升的空间。杜绝校园餐浪费最根本的途径，仍然是从供给上发力，就是要下大力气解决校园营养餐“不好吃”、学生“不爱吃”的问题。笔者认为，杜绝校园餐浪费可以从以下几个层面持续发力：首先，需要建立有效的甄选机制，选择那些品牌信誉度好、产品质量高的配餐公司面向校园提供餐饮服务，其中一个重要评价标准就是在注重营养结构的同时，合理提升校园餐的质量和口感；其次，要优化校园餐从制作、运输到发放的全部流程，采取有效措施，缩短配餐时限、提升配餐速度，并建立配餐督促机制，形成合理的校园餐加工场地布局；最后，在信息技术迅速发展的背景下，合理丰富校园餐配餐种类，在分类指导的前提下，最大限度地满足学生个性化的餐饮需要，包括实现学生自主“点餐”等。杜绝校园餐浪费是一个系统工程，背后是一整套的餐饮管理和食育教育。在这方面，教育和卫生等主管部门和教育机构可以做得更多。一方面，需要加大教育、培训的力度，通过学校、家庭和社会共同努力，引导中小学生认识到珍惜粮食的社会意义，引导他们掌握科学合理的膳食结构知识，养成更加健康的就餐习惯。另一方面，需要加大对校园餐生产机构、制作流程的监管力度，要建立优胜劣汰的甄选机制，下大力气淘汰一批只看收益、没有追求的配餐公司，建立责任追究和黑名单制度，倒逼配餐公司改进校园餐质量，动态跟进校园餐的质量和安全。（选自光明日报2018年4月4日，有删改）11 . 本文的中心论点是什么？12 . 下面句子中加点的词语可不可以删去？为什么？中小学生的食物浪费明显高于城市餐饮浪费的平均水平。13 . 第段列举数据的内容是什么论据？有何作用？14 . 请用简洁的语言概述本文的论证思路。15 . 结合文章内容，说说你认为本文的观点可能会对哪些部门产生较大的触动。三、句子默写16 . 文言诗文默写（1）十二章中强调复习过程中独立思考的重要性的句子是：_，_。（2）江南逢李龟年中追忆往昔与李龟年的接触，表明诗人对开元盛世的无限眷恋的两句诗是：_，_。（3）狼一文中发表议论的句子是：_，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（4）夜雨寄北中写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是：_，_。（5）秋词（其一）中赞美秋景胜春光的诗句是：_，_。（6）边城长河等一系列以湘西为“文学原点”的乡土小说和散文的作者是谁？他1934年初创作的哪部散文集是他构建“文学湘西”世界的一块重要拼图？_，_。四、课内阅读阅读下面文言文，回答各题。卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。17 . 用一个成语概括本文所说明的道理。18 . 解释下列加点的词的意义。（1）有卖油翁释担而立（_）（2）但微颔之（_）（3）无他，但手熟尔（_）（4）尔安敢轻吾射（_）19 . 翻译句子。（1）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。（2）因曰：“我亦无他，唯手熟尔。”20 . 本文所阐述的道理是（ ）A有本领不应自矜自傲。B教育他人应以身示范。C凡事只要熟，就能巧，没有什么值得骄傲的。D天外有天，人外有人。21 . 为什么要详写卖油翁“酌油”这段文字？五、诗歌鉴赏阅读下面古诗，完成下面题目秋风引刘禹锡何处秋风至？萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。注：引：古代的一种诗体。22 . 第一、二两句写出了秋风的哪些特征？23 . 后人为什么说“孤客最先闻”中“最”字用得好？六、课外阅读阅读下面文言文，回答下列小题。魏文侯过段干木之闾而轼之，其仆曰：“君胡为轼？”曰：“此非段干木之闾欤？段干木盖贤者也，吾安敢不轼？且吾闻段干木未尝肯以己易寡人也，吾安敢骄之？段干木光乎德，寡人光乎地；段干木富乎义，寡人富乎财。”其仆曰：“然则君何不相之？”于是君请相之，段干木不肯受。则君乃致禄百万，而时往问之。于是国人皆喜，相与诵之曰：“吾君好正，段干木之敬；吾君好忠，段干木之隆。”居无几何，秦兴兵欲攻魏，司马唐谏秦君曰：“段干木贤者也，而魏礼之，天下莫不闻，无乃不可加兵乎？”秦君以为然乃按兵而辍不敢攻之。魏文侯可谓善用兵矣。尝闻君子之用兵，莫见其形，其功已成，其此之谓也。（节选自吕氏春秋期贤有删改）（注）段干木：魏国名士，为孔子再传弟子。轼：扶着轼敬礼。24 . 用“”给下面的句子断句。（断两处）秦 君 以 为 然 乃 按 兵 而 辍 不 敢 攻 之25 . 解释文中加点的词语。（1）然则君何不相之（_）（2）于是君请相之（_）（3）相与诵之曰（_）（4）魏文侯可谓善用兵矣（_）26 . 用现代汉语翻译文中划线句子。（1）段干木盖贤者也，吾安敢不轼？（2）尝闻君子之用兵，莫见其形，其功已成，其此之谓也。27 . 结合上文分析塑造魏文侯仁义之君形象的写法？七、语言表达28 . 写出下面的词语（1）_：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。（2）_:用尽精力，费尽心思。29 . 课文中“务必使游览者完美的图画”，在全文中的作用是什么？“四个讲究”构成排比，从全文看，与下面说明的内容有什么联系？_八、作文30 . 阅读下面的材料，按要求作文。人生如酒。不管是烈也好，淡也好；不管是醒也好，醉也罢。终将是生命里最精彩的过程。上述文字，唤起了你的什么回忆，或者引发了怎样的联想与思考？请自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。可以记叙故事，可以抒发情感，也可以发表见解。要求：不少于600字；不得套写、抄袭；不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。第 9 页 共 9 页