开展“教育改革与管理示范校建设”活动实施方案.doc

工作报告/实施方案 开展“教育改革与管理示范校建设”活动实施方案 一、指导思想坚持以邓小平理论和党的xx大精神为指导，努力实践“三个代表”，以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，有效开展初高中新课程实验工作。坚持“德育为先，教学为主，育人为本”原则及“以人为本,以德立校,质量兴校,科学发展”的办学思想，创新运行机制，实行科学管理，改善办学条件，强化队伍建设，促使教育教学质量不断跨上新台阶，实现我校各项工作又好又快发展。 二、组织领导和活动安排我校高度重视县局开展“教育改革与管理示范校建设”的活动，根据文件的要求，莲山 课件 成立了以校长为组长的活动工作领导小组，以文件精神为指导，结合我校实际，制定有效、可行的活动方案。学校分别召开行政会和教职员工大会，传达有关文件精神，并提出了我校开展此项活动的要求。学校在校内通过横幅、板报、广播、会议等形式进行宣传，也要求教师在课内外，通过各种形式，如班会课、宣传栏、黑板抱、家长会等广泛宣传、发动，让学生、家长、社会明确我校开展此项活动的目的和意义。在活动的开展过程中，学校将认真组织活动的实施，加强管理与监督，并将根据要求进行考核验收。三、主要措施与做法(一)加强教师队伍建设，提高教师整体素质1、发挥班子表率作用，凝聚办学力量。努力建设一支政治素质高，业务和管理能力强，开拓创新，和谐向上，廉洁高效，乐于奉献，作风过硬的队伍，充分发挥好“火车头”的作用。（1）和谐型：学校领导班子队伍，学科结构合理，搭配协调，队伍团结和谐，开拓创新，是一支和谐型队伍。（2）学习型：要求班子成员自觉加强政治与业务学习，不断提高党性修养和教育教学管理水平。（3）廉洁型：学校重大决策，都将通过校长办公会、行政会、校务会和党政工联席会议讨论通过；校长面向全体学生、家长公开电话号码和e-mail，畅通民主管理渠道；实行“阳光校务”，接受全校师生的民主监督，促使班子成员坚持勤政廉洁、务实高效的工作作风，做到严于律已，廉洁奉公。（4）奉献型：学校事务繁杂，班子成员又大多兼课，要求他们能明确职责，各司其职，增强工作责任感，勇挑重担，狠抓落实，务求实效，遇事责任当头，不计得失，讲求奉献。2、强化师德教育，提高师德水平。一是加强宣传教育，注重师德的学习和修养。学校将组织全体教职员工深入学习教师法、教育法、中小学教师职业道德规范和新义务教育法等法律法规。二是创设载体开展师德建设活动。开展师德承诺活动，以此规范教师的师德行为；严把期末师德测评关，认真检查、考核，提高教师队伍整体的师德水平；举办青年教师师德演讲比赛，大力弘扬崇高师德，营造建设良好师德的浓厚氛围。三是树立典型，评选、表彰、宣传师德标兵。学校将不断完善教师目标管理考评方案、“十佳教师”评选方案、“五佳班主任”评选办法、教师工作评估细则及奖励方案，加强对教师的师德考评，评选表彰师德标兵，给予一定的物质奖励。褒奖“十佳教师”、“五佳班主任”，通过表彰激励，典型引路，有力促进教师队伍的师德建设，促使优秀教师不断脱颖而出。3、增强目标意识，力促教师成材。学校将注重目标管理建设，对各个责任部门制定相应的目标管理责任书，对每个处室、年段、教研组、班级提出明确的目标要求，层层分解，层层落实。尤其注重对教师队伍的目标管理考评，引导教师全面成长。不断修订完善二中教师目标管理考评方案，方案将涵盖师德、教学成绩、论文发表、指导学科竞赛、工作量、进修培训、计算机、普通话等方面的全方位考评，并将考评结果与“十佳教师”评选结合起来，激发教师工作积极性。还将按照“xx县中学教育改革与管理示范校教师工作量化评分表”对教师进行考核。在教师队伍建设上，学校除制定近期目标外，还将制定教师成材的长期目标，促进教师尤其是青年教师的全面成材。充分发挥行政人员、学科带头人、骨干教师的引领带动作用，通过两个载体：一是学科带头人、骨干教师与青年教师“一帮一”结对子，在教育教学上予以具体指导；二是实行行政人员与35周岁以下青年教师挂钩制度，帮助青年教师制定个人成长计划，具体指导青年教师做好教育教学的各项工作，使青年教师力争“三年积累经验、六年成为骨干”，以此增强青年教师成材的目标意识，引领青年教师不断成长。