合肥市五年级上册第二单元 我们是班级的主人单元测试卷

合肥市五年级上册第二单元 我们是班级的主人单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 当班委的目的是（ ）。A可以在同学面前说了算B证明自己很厉害C为班级和同学服务D能让父母有面子2 . 课间还要做什么？选择需要做的是（ ）A喝水B上厕所C准备下节课课本D课间阅读3 . 在落实班级共同决定时，下列说法哪种是正确的（ ）A班级成员集体形成的最终决定在班级中具有约束力，每个成员都要遵守B班会上安排的“十一”期间社会实践活动与我的时间有冲突，我又没什么特长，所以我不参加了C在执行开展长跑月活动中，班长只负责组织、协调，管理，享有不用跑的特权。4 . 在班委会的职责中，学习委员的主要职责是（ ）A负责班级沟通协调工作B组织班级开展学习活动C组织班级开展体育运动5 . 下面能体现同学相处快乐的是（ ）。A拔河比赛中高年级同学欺负低年级同学B歌咏比赛中各自展示自己的风采C考试时同学们互相帮助传递纸条二、填空题6 . 我知道我们班的班规有：a （_） b （_） c（_）7 . 班规可以让班级生活_，大家一起制订的班规是对班集体_的要求，每个人都应该_。8 . 我们是班规的制订者，也是班规的_。大家一起讨论，制订的班规可能会有不完善的地方，随着情况的_，也会有班规与实际情况不符合的地方。9 . 因特殊原因不能参加集体活动时，应该_。10 . 我爱我们班，因为我们班是一个温暖的（_），老师和同学们一起（_）、（_）、（_）.11 . 班级建设中，我们每个人都要热情参与_，贡献智慧，发挥_。这样，_才能开展得有声有色。12 . 干部是（_）选出来的，没有任何特殊的权利，只有为大家服务的职责。13 . 班级与班级之问既有（_） 也有（_）， 竞争给我们带来（_）和（_）。14 . 制定规则的方式是_的。三、判断题15 . 学校里有校长管理，卫生，美化都与我们无关。（_）16 . 全面发展就是要求我们样样都会、样样都好。（_）17 . 班规是对班集体所有成员的要求，每个人都应该遵守。（_）18 . 看完一本书可以不用放回原位。（_）19 . 班规既然制定了，就不能够随意修改。（_）20 . 金无足赤人无完人，每个人都有自己的优缺点。（_）21 . 班规是一个班级的标志，是班集体的象征。（_）22 . 自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。（_）23 . 对于班级重大问题的决策，班主任说了算。（_）24 . 制定班规需要全班同学的赞同，一个人反对都不行。（_）四、简答题25 . 班规对于我们班集体有哪些作用？26 . 你生活在这样的班集体中，会有一种什么感受？27 . 班规是班级生活共同的规则。班规可以使（1）我们的课堂学习_。（2）我们的课间活动_。（3）借阅图书时，我们都会_。五、综合题28 . 在班规执行中，出现以下两种违规现象今天是新老师上课，小明和小亮在下面交头接耳。小林看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个纸团。问：你认为应当采取哪些措施，以督促同学们自觉遵守班规，请写出你的建议？29 . 调查你所在的社区曾经遇到过哪些问题？是通过什么样的方式解决的？效果如何？学习本节课内容，你有哪些新的启示？第 4 页 共 4 页