道德与法制2019-2020学年五年级下册第二单元 《公共生活靠大家》单元测试卷C卷

道德与法制2019-2020学年五年级下册第二单元 公共生活靠大家单元测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 下面没有侵犯他人的公共权利的是（ ）。A在医院大声唱歌B在小区绿化带停放车辆C在公共走廊里生火煮饭D在租赁的门店里卖东西2 . 下列公共场所中人物行为文明的一项是（ ）。A没人坐，可以睡在公园躺椅上B在阅览室安静地看书C排队时可以插到朋友前面D乘坐公交车大声唱歌3 . （ ）已经成为我们共同的使命。A保护环境B植树造林C爱护动物4 . 下列行为正确的是（ ）。A乱扔废弃物B随意停车C休息时间不喧哗D争抢健身器材5 . 下面不遵守交通规则的行为是（ ）。A随意横穿马路B红灯停，绿灯行C过马路左右看，走人行横道6 . 下列不属于做家务活的是（ ）。ABCD7 . 我们在制作地图册小组合作中，下列哪个做法是错误的（ ）A大家齐心协力，合力解决问题B勇于承担责任C互相帮助D在课堂上不遵守纪律，大声喧哗8 . 下列行为，可能会触犯法律的是（ ）。绿灯亮时，刘梅帮助坐在轮椅上的残疾人过人行横道小刚的爸爸在把车停在消防通道上牛牛的父亲因为心情不好，砸坏路边的供电设施李敏的妈妈在全国冠状病毒疫情防控阶段，造谣说自己社区里的居民发生了疫情，死了人ABCD9 . 下列选项中，不属于公共场所的是（ ）。A商场B住宅C影院D医院10 . 下列行为正确的是：（ ）A在公用电话亭上乱画B在公共场所大声喧哗C买东西时自觉排队D乘车抢座位二、填空题11 . （_）是我们生活的家园，需要我们共同维护。12 . 美好社区需要我们积极参与（_），主动承担（_）。13 . 每个人既是文明礼貌的（_），也是和谐生活的（_），需要我们做到（_）。14 . 为了引导、提示大家自觉维护和遵守公共秩序，人们设置了（_）。15 . 当每个人微小的公益力量（_）时，就能有效帮助需要救助的个人和群体。让我们坚持“日行一善”，从小事做起，发挥公益的力量。16 . 服务社会不分大事小事,只要是友爱的公益行动, 再小的力量也会因为_而变得_。三、判断题17 . 慈善是互动的，你付出了爱心，也将收获心灵的充实与满足。（_）18 . 在交流中，总是试图改变他人，不会给别人带来烦恼。（_）19 . 公共设施不用爱护，因为它是公共财产。（_）20 . 社区是我们生活的家园，只需要大人们来共同维护。（_）21 . 生活中的“一米线”，让人与人之间的关系疏远了。（_）22 . 小明的爸爸早上公园遛狗时，小狗在公园绿地上随地大小便。（_）23 . 我们要感谢那些默默无闻为社会做出的贡献的劳动者。（_）24 . 看电视可以得到很多“宝贝”，可以长时间看。（_）25 . 世界各国的法律对成年年龄的规定是不同的，德国未满16周岁的公民就属于未成年人。（_）26 . 公共生活需要共建，公共利益需要共享。（_）27 . 小明说：“在没有人来和没有人坐的前提下，我是可以躺在公园的长椅上的”。（_）四、简答题28 . 让公共生活中的不和谐少一些，微笑多一些，我们小学生可以做到哪些？29 . 说一说在哪里可以看到我们的国旗。30 . 为了宣传友善相待的传统美德，五（2）班准备组织一次主题班会，假如你是班会的主持人，在班会的最后，你会向同学们提出怎样的号召？31 . 社区是我们共同生活的地方，我们应该热爱我们的社区，使它变得更加美好。请调查一下自己所在社区有哪些让居民不大满意的地方？和同学们讨论一下解决的办法，向居委会提出自己的合理化建议。32 . 社区的和睦需要我们每一个人的努力，作为小学生，你做了些什么？五、综合题33 . 情境一：刘青在学校有点调皮，班主任和同学都很宽容他，但是当刘青欺负并嘲讽刚转来的新同学时，班主任非常生气，认为刘青的做法很不尊重人，让他向新同学道歉，并在全班作检讨。情境二：昨天六二班班几个同学打起来了，他们几个互不相让、互相贬损。起因是有几个同学向其他同学介绍他们最近喜欢玩的网络游戏，并说合理玩游戏有利于学习。后来有同学贬低他们的爱好，笑话他们都这么大了还玩这么幼稚的游戏，于是这几个同学反唇相讥，讥讽他们居然崇拜那些娇弱造作的明星。（1）班主任老师的做法是否过于严厉？为什么？（2）六二班同学为什么打架？应该怎样劝服他们？34 . 我会给你支个招。（1）张强不小心撞坏小轿车，在没有其他人在场的情况下，他可以（2）小区灯杆上贴满了小广告，你和小潘（3）学校要举办手工作品大赛，张帆把妈妈做的花篮拿去参赛第 4 页 共 4 页