阿长与山海经ppt课件

阿长与山海经,鲁迅,1,长妈妈,她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是一个什么样的人呢?我们起来看课文。,在鲁迅先生的散文从百草园到三味书屋里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了个人，这个人是谁呢?,复习旧知识,2,作者简介,鲁迅（1881-1936）原名 _，字豫才。伟大的 无产阶级_，_和_，中国现代文学的奠基人。发表了中国文学史上第一篇白话小说_，小说集有_等，散文集有_等。,周树人,文学家,思想家,狂人日记,呐喊,彷徨,故事新编,朝花夕拾,革命家,3,读准下面加点字的注音,hi l sng hung 骇 人 听 闻 虏 走 震 悚 惶 急 chung b ji 疮 疤 诘 问 ln p l shung 疏 懒 霹 雳 孤 孀 惧惮 粗拙,dn,zhu,4,理解重点词语的含义,震悚： 诘问： 渴慕： 疏懒： 深不可測：,身体因恐惧或过度兴奋而颤动,追问，责问。,迫切地羡慕，文中有想得到的意思。渴，迫切地。,懒惰而不习惯于受拘束。,深得難以测量。比喻对人对事情的情况捉摸不透。,5,速读课文，回答问题,（1）课文围绕长妈妈写了哪几件事？从中表现出人物的性格是怎样的？你从这些事中，可以看出作者对长妈妈的感情如何（可用原文回答）？整篇文章的写作手法是什么？ 请完成下列表格,6,喜欢切切察察,饶舌多事,不大佩服,睡觉在床中间摆成一个“大”字,粗俗、不拘小节,实在是无法可想,懂得许多规矩，教“我”很多道理,迷信、渴望一生平安，善良,不耐烦,讲“长毛”的故事,没有文化，无知，淳朴,特别的敬意,为“我”买山海经,热爱，关心孩子，乐于助人,新的敬意,先 抑 后 扬,7,2、作者在材料安排上，详写了哪件事？为什么要这样安排？,答：作者详写了阿长为“我”买三字经这件事。 因为这件事最能表达作者对长妈妈的敬佩和感激，也最能表现出长妈妈对一个孩子真诚的帮助和友爱，最能突出文章的主题，所以详写。,8,朗读课文，回答问题,1、全班齐读课文19 29 自然段 （1）用一句话概括19 29自然段的大意 提示要点：什么人做了什么事（产生什么效果）。 答：阿长为“我”买来山海经及“我”对她产生新的敬意。,9,（2）阿长来问山海经是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？ 答：“我想她并非学者，说了也无益”。 我之所以会这样想，是因为阿长不识字，没文化。既不知道山海经是怎样一部书，更何况“我”认为她一向并不关心“我”，因此她也不会理解“我”渴望得到山海经的心情，这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。,10,（3）当阿长买来山海经时，“我”有什么反应？ 答：当阿长买来山海经时，“我”的反应时“我似乎遇着了一个霹雳，全体都是震悚起来。” “这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消失了。”,11,（4）“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 运用了修辞手法 写出了事物特点 表现了思想感情 答：这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我”极为惊喜与感动的情态，表达了“我”对阿长为我买来山海经的感激之情。,12,（5）为什么文中说“阿长却有伟大的神力”？如何理解这句话？ 答：因为别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。 没人肯花心思去理解“我”一个小孩的心思，而且有画的山海经很难买，况且阿长本身不识字，居然能这么热心为“我”煞费苦心地买来山海经，所以说，阿长“确有伟大的神力”。,13,全班齐读课文30 31自然段,（1）结尾两端表达了作者怎样的思想感情？请找出直接表达这种感情的句子。 答：抒发了作者对长妈妈的深切怀念之情 最后一句“仁厚黑暗的地母呵，阿长埋在你怀里永安她的魂灵！”正是深切怀念的真实写照。,14,（2）“仁厚黑暗的地母”是什么？鲁迅祈求地母做什么？ 答：地母即地神。 地神是黑暗而又仁厚的，阿长埋在地下，鲁迅祈祷地神赐福与她，让她的灵魂得以永安。由此可见鲁迅对长妈妈的怀念之情。,15,文章围绕阿长写了对她的称呼的由来，写了她 ，写了她的 ，写了元旦的古怪仪式，写了她一肚子烦琐的道理，写了她 ，写了她谋害“我”的隐鼠，重点是写 。,总结,喜欢“切切察察”的毛病,睡相,给“我”讲长毛的故事,她给“我”买来山海经,详略得当，通过 的写作手法，展现了,先抑后扬,一个不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。,16,同步练习：课本6-12自然段,1选文写长妈妈“懂得许多规矩”， “我”对这些规矩的态度怎样？ 答：认为“不耐烦”、“繁琐之至”、“非常麻烦”。 2作者写这些规矩的用意是什么？ 答：意在说明长妈妈有着跟千百万深受封建思想毒害的普通劳动者一样的特点：麻木与迷信。,17,3文段详写长妈妈教我说恭喜的话和吃福橘的情节，从文中找出写长妈妈动作的几个动词和有代表性的语言。 动词： 语言： 阿长的心情： 作用是：,伸出、按住、摇、笑、塞,恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭喜恭喜！,高兴、兴奋,表现阿长对美好生活的追求、向往，同时也反映了阿长迷信、守旧的一面。,18,