青岛版五年级信息技术下册教案年新版.doc

.1、走进机器人的世界教学目标：1、了解机器人的起源、定义和发展历史。2、了解机器人种类，寻找身边的机器人。3、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力，养成良好的应用习惯。教学重点、难点：机器人的种类及应用。教学时间：1课时教学过程：一、初识机器人。1、教师简介机器人的起源。2、板书机器人的组成：大脑、身体、动作。3、交流分享：快和大家分享你的学习收获吧。4、实践应用。画出你想象中的机器人的样子。二、机器人的发展历史。1、教师简介机器人的发展历史。2、板书：第一代机器人、第二代机器人、第三代机器人。3、交流分享。（1）机器人经历了怎样的更新换代？（2）每一代机器人都有哪些特点？4、实践应用。了解机器人发展历史和机器人发展的前沿信息。三、机器人种类。1、教师简介机器人分类方法及分类。2、按用途来分：工业机器人、家用机器人、军用机器人、娱乐机器人。3、交流分享。机器人可以怎样分类？4、实践应用。（1）将你知道的机器人记录下来，用表格分类整理一下，说明其作用。（2）未来世界里，机器人还可能出现哪些种类呢？四、课堂小结。1、通过本节课的学习，你的技能成长指数提高了几星？自己涂一涂吧。2、和小伙伴分享自己的学习收获。评价一下自己的表现吧。五、教学反思：2、机器人组成教学目标：1、了解机器人的组成部分。2、了解ARDUINO机器人。3、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力，养成良好的应用习惯。教学重点、难点：了解机器人的组成部分。教学时间：1课时。教学过程：一、机器人组成部分。1、教师简介机器人的组成部分。2、板书：主控制器、传感器、驱动器、执行器。3、交流分享。（1）机器人由哪些部分组成？（2）机器人的组成部分分别和人的哪些器官相对应？4、实践应用。请你说说你见过的机器人的各组成部分及功能。二、解剖我们的小机器人。1、教师演示解剖并展示各部件。2、主控制器、传感器、驱动器、执行器。3、交流分享。（1）你对ARDUINO有哪些认识？（2）ARDUINO的主板分别由哪些部分组成？4、实践应用。（1）请同学们查阅相关资料，了解通过ARDUINO可以设计哪些机器人。（2）熟悉ARDUINO零件并组装。三、课堂小结。1、通过本节课的学习，你的技能成长指数提高了几星？自己涂一涂吧。2、和小伙伴分享自己的学习收获。评价一下自己的表现吧。四、教学反思：3、mBlock奇妙之旅教学目标：1、学习安装mBlock软件。2、启动mBlock软件，了解软件界面，了解电子模块连接到mBlock软件方法。3、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力，养成良好的应用习惯。教学重点、难点：在片头动画中添加标题。教学时间：1课时。教学过程：一、认识mBlock。1、教师简介mBlock软件。2、mBlock软件的特点。二、安装mBlock。1、教师演示下载和安装mBlock软件的方法与步骤。2、学生自由操作练习。3、交流分享。（1）你可以从哪里下载mBlock？（2）你是怎么安装mBlock的？（3）MBLOCK安装后的图标是什么？（4）请比较mBlock和Scratch2.0。相同之处： 。不同之处： 。4、实践应用。下载并安装mBlock。三、了解mBlock界面。1、教师演示并简介mBlock的界面构成。2、学生自由打开软件并认识mBlock的界面。3、交流分享。（1）mBlock和Scratch2.0的界面有什么相同之处和不同之处？（2）说一说mBlock的界面组成。4、实践应用。使用mBlock软件编写机器人程序。四、连接mBlock。1、教师演示连接mBlock的方法与步骤。2、学生自由操作练习。3、交流分享。和同学们交流连接mBlock的注意事项。4、实践应用。如果我们彭然小车能在地上前行，应该怎样连接mBlock呢？赶紧试试吧。五、课堂小结。1、通过本节课的学习，你的技能成长指数提高了几星？自己涂一涂吧。2、和小伙伴分享自己的学习收获。评价一下自己的表现吧。六、教学反思：4、闪烁的彩灯教学目标：1、连接需要的元件。2、在mBlock中找到需要的指令模块，编写程序。3、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力，养成良好的应用习惯。教学重点、难点：在mBlock中找到需要的指令模块，编写程序。教学时间：1课时。教学过程：一、组装元件。1、教师演示组装元件的方法与步骤。2、学生自由操作练习。3、交流分享。和小伙伴们交流一下你是怎样连接元件的。4、实践应用。还有其他连接元件的方法吗？试试吧。二、编辑写入程序。1、教师演示编写写入的方法与步骤。2、学生自由操作练习。3、交流分享。（1）你用到了哪些指令？颜色的数值范围是 。如果要关闭小灯，则要把三个颜色的数值全部设置为“ ”。（2）如何设置RGB LED灯的颜色？（3）指令参数是怎样设置的？4、实践应用。（1）赶紧让我们的LED灯亮起来吧。（2）你的彩灯还能怎样闪烁呢？三、课堂小结。1、通过本节课的学习，你的技能成长指数提高了几星？自己涂一涂吧。2、和小伙伴分享自己的学习收获。评价一下自己的表现吧。四、教学反思：5、会说话的温度仪教学目标：1、组装元件。2、在mBlock中找到需要的指令模块，编写程序。3、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力，养成良好的应用习惯。教学重点、难点：在mBlock中找到需要的指令模块，编写程序。教学时间：1课时。教学过程：一、组装元件。1、教师演示组装元件的方法与步骤。2、学生自由操作练习。3、交流分享。和小伙伴交流你是怎样连接元件的。4、实践应用。你还有其他连接元件的方法吗？试试吧。二、编辑写入程序。1、教师演示编辑写入程序的方法与步骤。2、学生自由操作练习。3、交流分享。（1）你用到了哪些指令？（2）指令参数是怎样设计的？4、实践应用。（1）赶紧让你的温度计开始说话吧！（2）你的温度计还可以怎样说话？三、课堂小结。1、通过本节课的学习，你的技能成长指数提高了几星？自己涂一涂吧。2、和小伙伴分享自己的学习收获。评价一下自己的表现吧。四、教学反思：.6、智能小台灯教学目标：1、连接好光线传感器，组装好硬件。2、编写程序语句，找到需要的指令模块。3、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力，养成良好的应用习惯。教学重点、难点：编写程序语句，找到需要的指令模块。教学时间：1课时教学过程：一、组装元件。1、教师演示组装元件的方法与步骤。2、学生自由操作练习。3、交流分享：快和大家交流你是怎样连接元件的。4、实践应用。你还有其他连接的方法吗？试试吧。二、编辑写入程序。1、教师演示编辑写入程序的方法与步骤。2、学生自由操作练习。3、交流分享。跟小伙伴们交流一下你是怎样编写程序的。（1）你用到了哪些指令？（2）指令参数是怎样设计的？4、实践应用。（1）赶紧试试你的智能小台灯吧。（2）尝试制作一个感应路灯，使灯在天黑时会自动亮起。三、课堂小结。1、通过本节课的学习，你的技能成长指数提高了几星？自己涂一涂吧。2、和小伙伴分享自己的学习收获。评价一下自己的表现吧。四、教学反思：7、声控开关教学目标：1、连接声音传感器，组装硬件。2、编辑程序语句，找到指令模块。3、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力，养成良好的应用习惯。教学重点、难点：编辑程序语句，找到指令模块。教学时间：1课时。教学过程：一、元件组装。1、教师演示元件的组装方法与步骤。2、学生自由操作练习。3、交流分享。和大家交流你是怎样连接元件的。4、实践应用。还可以添加哪些元件，产生哪些功能？二、编辑写入程序。1、教师演示编辑写入程序的方法与步骤。2、学生自由操作练习。3、交流分享。和大家交流你是怎样编写程序的。（1）你用到了哪些指令？（2）指令参数是怎样设计的？4、实践应用。（1）赶紧试试你的声控开关吧。（2）利用声音传感器还可以设计哪些机器人呢？三、课堂小结。1、通过本节课的学习，你的技能成长指数提高了几星？自己涂一涂吧。2、和小伙伴分享自己的学习收获。评价一下自己的表现吧。四、教学反思：8、奔跑吧！小车教学目标：1、通过蓝牙模块实现无线连接。2、调整机器人的先进方向和速度，连接超声波器，使机器人躲避障碍。3、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力，养成良好的应用习惯。教学重点、难点：调整机器人的先进方向和速度，连接超声波器，使机器人躲避障碍。教学时间：1课时。教学过程：一、蓝牙连接。1、教师演示蓝牙的连接方法与步骤。2、学生自由操作练习。3、交流分享。和大家交流你是怎样连接蓝牙模块的。4、实践应用。还有其他无线连接的办法吗？试试吧。二、调整机器人的行驶状态。1、教师演示调整行驶状态的方法与步骤。2、学生自由操作练习。3、交流分享。和大家交流你是怎样编写程序的。（1）你用到了哪些指令？（2）指令参数是怎样设计的？4、实践应用。请大家根据学到的知识动手编程，实现通过按动键盘的上下左右键控制小车。三、躲避障碍物。1、教师演示编程的方法与步骤。2、实践应用。能不能用空格实现报警呢？更多有趣的玩法等你来实现呢。四、课堂小结。1、通过本节课的学习，你的技能成长指数提高了几星？自己涂一涂吧。2、和小伙伴分享自己的学习收获。评价一下自己的表现吧。五、教学反思：9、3D打印小能手教学目标：1、查阅资料，了解3D打印技术的原理、发展历史和应用领域。2、启动“3Dmagic”软件，认识它的界面组成。添加一个正方体模型，感受3D效果，了解不同观察模式的作用。以“我的第一个3D设计”命令并保存。3、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力，养成良好的应用习惯。教学重点、难点：启动“3Dmagic”软件，认识它的界面组成。教学时间：1课时。教学过程：一、3D打印技术大揭秘。1、教师简介3D打印技术的原理、发展历史和应用领域。2、交流分享。你还知道3D打印的哪些知识？二、初识3Dmagic。1、教师演示操作方法与步骤。2、学生自由操作练习。3、交流分享。（1）我认出了 按钮，它的作用是 。（2）在模型栏里我发现了很多模型，比如 模型。三、模型请进来。1、教师演示操作方法与步骤。2、学生自由操作练习。3、交流分享。（1）我们是通过按住鼠标的 键观察物体的。（2）在 模式下，你观察出了几个面？4、实践应用。（1）通过鼠标滚轮调整操作窗口的大小。（2）通过各种轴观察角度观察物体。（3）使用删除命令删除“我的第一个3D设计”中的正方体模型，重新添加一个实心圆柱体模型，保存文件。四、课堂小结。1、通过本节课的学习，你的技能成长指数提高了几星？自己涂一涂吧。2、和小伙伴分享自己的学习收获。评价一下自己的表现吧。五、教学反思：10、设计个性笔筒教学目标：1、了解设计3D笔筒模型的步骤。2、设计一个简单的笔筒。3、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力，养成良好的应用习惯。教学重点、难点：设计一个简单的笔筒。教学时间：1课时。教学过程：一、设计有方法。1、教师演示操作方法与步骤。2、学生自由操作练习。3、交流分享。我的设计草图是：二、我的笔筒巧设计。1、教师演示操作方法与步骤。2、学生自由操作练习。3、交流分享。（1）我认识了命令，它们的作用分别是 。（2）我认识了命令，它们的作用分别是 。（3）我认识了命令，它们的作用是 。4、实践应用。给笔筒添加一些小装饰，可以让笔筒更美观，快试试吧。设计完成后别忘记作品。三、课堂小结。1、通过本节课的学习，你的技能成长指数提高了几星？自己涂一涂吧。2、和小伙伴分享自己的学习收获。评价一下自己的表现吧。四、教学反思：11、独特造型巧设计教学目标：1、设计一个带帆船造型的笔筒。2、能够导出、导入stl文件。3、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力，养成良好的应用习惯。教学重点、难点：设计一个带帆船造型的笔筒。教学时间：1课时。教学过程：一、设计方法。1、教师演示操作方法与步骤。（1）利用“画图”命令来制作帆船模型。（2）添加帆船底座模型。（3）导入上节课制作的笔筒文件。（4）使用“添加文字”命令添加一个文字模型。（5）保存设计好的模型，再导出“fanchuan.stl”文件。2、学生自由操作练习。3、交流分享。（1）我设计的帆船大小是 。（2）通过导入命令导入的文件（是/不是）一个整体。4、实践应用。1、使用分别导入图片模型，研究这两个命令的不同作用。2、使用“画图”和“添加文字”等命令完善你的设计。二、课堂小结。1、通过本节课的学习，你的技能成长指数提高了几星？自己涂一涂吧。2、和小伙伴分享自己的学习收获。评价一下自己的表现吧。三、教学反思：12、美丽花卉变出来教学目标：1、查一查，看一看，了解花的基本结构。2、设计一个平面的花卉笔筒。3、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力，养成良好的应用习惯。教学重点、难点：设计一个平面的花卉笔筒。教学时间：1课时。教学过程：一、 花花世界。1、看图认识花的基本结构。2、交流分享。（1）我认识了 花。它的基本构成是 。二、设计花卉笔筒。1、教师演示操作方法与步骤。（1）选择合适的花卉模型，调整模型大小。（2）添加合适的花瓣模型，调整到合适的大小。（3）复制出5瓣花瓣，调整好大小和位置。（4）添加花萼模型，在“其他”选项卡中选择合适的枝干。（5）制作笔筒的其他部分。2、交流分享。我设计的花有 个花瓣，复制花瓣后每瓣花瓣旋转的角度是 度。3、实践应用。综合使用3Dmagic的各项功能，完善你的修改的设计吧。三、课堂小结。1、通过本节课的学习，你的技能成长指数提高了几星？自己涂一涂吧。2、和小伙伴分享自己的学习收获。评价一下自己的表现吧。四、教学反思：13、个性文具大比拼教学目标：1、综合运用前几节课的知识设计个性的文具。2、添加设计好的STL模型到软件Anyprint中，导出X3G格式文件。3、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力，养成良好的应用习惯。教学重点、难点：设计个性的文具。教学时间：1课时。教学过程：一、 个性文具创意赛。1、学生自由创意设计。2、交流分享。我设计了一个，它的特点是，小伙伴给我的意见是。二、Anyprint。1、启动Anyprint软件。（1）认识Anyprint软件的基本界面。（2）根据使用的D打印机进行“简易设置”。2、交流分享。我使用的D打印材料是 ，使用D打印机的 （左/右）头。3、实践应用。将XG格式文件拷贝到SD卡，导入到D打印机上，打印出实物模型。三、课堂小结。1、通过本节课的学习，你的技能成长指数提高了几星？自己涂一涂吧。2、和小伙伴分享自己的学习收获。评价一下自己的表现吧。四、教学反思：1、走进物联网的世界教学目标：1、上网了解物联网的定义、关键技术和应用领域。2、认识红外线传感器并了解其主要应用。3、使用物联网实验套盒模块连接防盗报警器所需模块，并测试防盗报警器的效果。4、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力，养成良好的应用习惯。教学重点、难点：使用物联网实验套盒模块连接防盗报警器所需模块。教学时间：1课时。教学过程：一、认识物联网。1、教师简介物联网的定义、关键技术和应用领域。2、交流分享。（1）你通用自己的语言描述什么是物联网吗？（2）和你的小伙伴分享你知道的物联网的应用案例。二、红外线传感器。1、教师简介红外线及其主要应用。2、交流分享。（1）和你的小伙伴分享现实生活中你见过的红外线传感器吧。三、制作防盗报警器。1、教师演示操作方法与步骤。2、学生自由操作。3、交流分享。将你的实验记录与同学们交流分享一下。3、实践应用。（1）通过实地观察、调查或网络搜索等途径，了解身边的物联网应用情况。（2）改造你的报警器，如用电池盒代替电源、用人体感应模块替换红外线探测模块并记录实验数据。四、课堂小结。1、通过本节课的学习，你的技能成长指数提高了几星？自己涂一涂吧。2、和小伙伴分享自己的学习收获。评价一下自己的表现吧。五、教学反思：15、天才发明家教学目标：1、了解光照度传感器，了解其应用。2、认识温度传感器并了解其主要应用。3、使用物联网实验套盒模块制作一个光控小夜灯，测试效果，并测试防盗报警器的效果。制作一个声控式电子温度计，用它测量温度，记录数据。4、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力，养成良好的应用习惯。教学重点、难点：使用物联网实验套盒模块制作一个光控小夜灯和声控式电子温度计。教学时间：1课时。教学过程：一、声控小夜灯。1、教师简介物联网的定义、关键技术和应用领域。2、学生自由操作。3、交流分享。（1）和同学们交流你的实验记录。（2）结论：接通电源，白天LED灯的效果是 ，晚上LED灯的效果是 。我们注意到LED灯（可以/不可以）对着光照度传感器模块。（3）短路帽的作用是： 。二、能听会说的温度计。1、教师演示操作方法与步骤。2、学生自由操作。3、交流分享。（1）将你的实验记录与同学们交流分享一下。（2）在这个实验中，插入短路帽和不插入短路帽的区别是 。4、实践应用。（1）通过实地观察、调查或网络搜索等途径，了解身边的物联网应用情况。（2）使用物联网实验套盒模块制作一个声光烟雾报警器，记录实验数据。三、课堂小结。1、通过本节课的学习，你的技能成长指数提高了几星？自己涂一涂吧。2、和小伙伴分享自己的学习收获。评价一下自己的表现吧。四、教学反思：16、智能的梦中家园教学目标：1、制定一个智能小家的设计方案。2、使用物联网实验套盒模块实现你设计的智能小家方案。3、用powerpoint为你的智能小家作品制作精美的推介报告。4、培养学生搜集、处理信息并利用信息技术处理问题的能力，养成良好的应用习惯。教学重点、难点：使用物联网实验套盒模块实现你设计的智能小家方案。教学时间：1课时。教学过程：一、智能小家我设计。1、教师简介物联网的定义、关键技术和应用领域。2、学生自由操作。3、交流分享。我最喜欢的设计功能是 ，实现它用到 。二、巧手合作搭小家。1、教师演示操作方法与步骤。2、学生自由操作。3、交流分享。小组内交流你的智能小家体验并记录下来。三、梦中家园展示会。1、powerpoint为你的智能小家作品制作精美的推介报告。2、交流分享。（1）我最喜欢 同学的小家，他（她）的 功能最能吸引我。（2）我的小家将要改进的方面是 。3、实践应用。设计一个智能花房方案，然后使用物联网实验套盒实现智能花房的搭建，测试它的使用效果。四、课堂小结。1、通过本节课的学习，你的技能成长指数提高了几星？自己涂一涂吧。2、和小伙伴分享自己的学习收获。评价一下自己的表现吧。五、教学反思：致力于打造全网一站式需求,为大家助力来源网络仅供参考欢迎您下载我们的文档17.