最新三年级上册道德与法治教案.doc

.教案 1（1）了解我自己 教学目标1培养学生的动手能力与同学沟通、合作的能力。2培养学生的大胆展示自己，积极参与和探究的学习态度与精神。教学重难点培养学生的动手能力与同学沟通、合作的能力。教具准备自画像图片课堂教学活动设计课堂特色补充一、说说我自己1、每个人都有自己独特的外貌、性格和爱好，你知道自己有哪些特点吗？给同学们介绍一下吧！2、照照镜子，观察自己的外貌，先画一个自画像，并写出自己的主要特点，在制作一份小档案。3、把自画像交给老师，玩一个“猜猜我是谁”的游戏。规则：随便抽出一张自画像，让同学们猜猜是谁。二、展示台1、我们来露一手，展示一下自己的优势和特长吧！2、把你最拿手的技能展示给大家看。三、活动园询问老师、同学和家长，听听他们是怎样评价你的优势和长处的。老师的看法家长的看法同学的看法提问：别人眼中的你与自己眼中的你有哪些相同与不同？想一想：为什么别人眼中的我与我自己眼中的我不完全相同呢? 教学反思教案 1（2）了解我自己 教学目标1、培养学生能认识自己的优势和不足，并能在成长的道路上不断改进。2、培养学生的大胆展示自己，积极参与和探究的学习态度与精神。教学重难点培养学生能认识自己的优势和不足，并能在成长的道路上不断改进。教具准备培养学生能认识自己的优势和不足，并能在成长的道路上不断改进。课堂教学活动设计课堂特色补充一、 让自己更棒1、讲述：每个人都有自己的优势和长处，也有某些不足。在成长的过程中，如果能找到自己的不足并不断改进，我们就会让自己变得更棒。2、学生自己讲述自己的不足。3、阅读中华经典。二、 活动园 1、找一找自己的不足，做一张进步卡，定一个努力的目标！进步卡我的不足：我学习的榜样：我努力的目标：2、发扬优点，改正不足，制定一个“自我形象设计方案人”，力争让自己更棒。自我形象设计方案 教学反思教案2（2）我的责任 教学目标1、了解自己在家庭中所要承担的责任。2、培养学生对自己所做的是具有责任感的态度。知道责任感是对他人、集体、家庭、社会认真负责的自觉表现。教学重难点了解自己在家庭中所要承担的责任。教具准备知道责任感是对他人、集体、家庭、社会认真负责的自觉表现。课堂教学活动设计课堂特色补充一、我的责任1、讲述：渐渐长大的我们，在生活中充当的角色越来越多，而且每个角色都赋予了不同的责任。我们都有那些责任呢？2、了解自己不同的责任（1）做家务是我作为家庭成员的责任；（2）关心爸爸妈妈是我作为子女的责任；（3）参与小组活动是我作为小组一员的责任；（4）完成作业是我作为学生的责任.（5）提问：还有哪些使我们应该负起的责任呢？我们一起想一想吧。我们的责任家庭学校社会3、想一想，当问题发生时，你是推卸责任，还是主动承担责任并想办法解决呢？我们怎样做，才算担负起了自己的责任呢？4、小结。二、故事会读P15方框内小故事，请说说你对责任的理解。三、快乐园开展一次寻找责任之星的活动，找一找班上那些同学做事认真负责、有责任心，说一说他们是怎样做的，包括你自己。 教学反思教案 3（1）成长中的我 教学目标1、做事认真负责、有事负责，不拖拉。2、认真完成自己承担的任务，做事有始有终。3、学习自己和别人的优点和长处，并以此激励自己不断进步。教学重难点通过体验感受有始有终的重要性，学习用观察、讨论等方法进行简单的探究活动。认真完成自己承担的任务，做事有始有终。教具准备课堂教学活动设计课堂特色补充一、会反思，助成长1、讲述如果我们经常想一想自己做事的结果及其原因，再想想这种结果对自己的成长有什么影响，就知道应该怎样做了。下面咱们看看庆庆的经历。2、大家观察16页泡泡中的内容，想想庆庆是一个怎样样的人。3、庆庆是怎样找到数学学习中存在的问题的、为什么爸爸夸他进步了？4、我们再来看看玲玲的日记，提问：你们从玲玲的日记了解到了什么事情？后来怎么样了？（1）阅读17页泡泡中的内容并思考：（2）如果玲玲不向小玉道歉，会是什么结果？你从中得到什么启示？你是否也有类似的经历？5、讲述：经常把自己做事的结果进行总结，反思哪些做错了，哪些做对了，这是一种很好的习惯。你也学着做一做吧！学生试着做一做，想一想。6、小结二、交流园如果我们能常常反思自己在生活中的经验与教训，会对我们的成长有很大的帮助。提问：有什么好办法能提醒自己经常这样做呢？交流一下吧。3、 中华经典 教学反思教案 3（2）成长中的我 教学目标1、爱护自己的名誉，学会反省自己的生活和行为。2、培养学生明辨是非、美丑、善恶的能力。3、学习自己和别人的优点和长处，并以此激励自己不断进步。教学重难点爱护自己的名誉，学会反省自己的生活和行为。培养学生明辨是非、美丑、善恶的能力。教具准备课堂教学活动设计课堂特色补充一、与美同行讲述：人们常说：“名誉是人的第二生命”。懂得爱惜自己名誉的人，能够严格要求自己的一言一行。下面，我们一起来看看发生在垃圾桶边的一件事。要求：仔细观察P19页插图，看看发生了一件什么事？想想结果会是怎样的。提问：1、旁边的奶奶和叔叔看到这件事，会怎样评价这两位同学？他们会说些什么？2、这两位同学分别给别人留下了什么印象？小结：二、格言表 格 言三、布置作业收集爱惜名誉的格言或小故事。 教学反思教案 4（1）生活处处是课堂 教学目标1、 懂得只要在生活中观察，感受，思考，就会发现“在我们的生活中，处处都是课堂。”2、 培养在生活中观察，思考的习惯。教学重难点培养在生活中观察，思考的习惯。教具准备课堂教学活动设计课堂特色补充一、谈话导入，揭示课题。1、师述：同学们，在我们的生活中，我们常常会遇到一些奇怪的现象，你都是怎么处理的呢？（学生自由发言)2、师述：在生活中，只要我们用心去感受、观察、思考，就会”发现在我们的生活中，处处都有学问”。二、做学习的有心人1、提问：你在生活中向谁学习过？学到了什么？将自己的学习成果向大家展示一下吧！学生回答：2、提问:学习的途径都有哪些?你学到了哪些本领?学习的途径:学到的本领:3、小结：4、中华经典三、小制作试着动手学一项家务技能，如包饺子、拌凉菜、做酸奶和大家分享学习的过程和感想。我学到的技能：我请教的人：我学习的过程：我的感想： 教学反思教案 4（2）生活处处是课堂 教学目标1、懂得只要在生活中观察，感受，思考，就会发现“在我们的生活中，处处都是课堂。”2、培养在生活中观察，思考的习惯。教学重难点培养在生活中观察，思考的习惯。教具准备课堂教学活动设计课堂特色补充一、学习没有终点站提问：留心观察周围的人，他们都在学什么？老年人在学画画；农民学技术；教师听讲座；小朋友学轮滑提问：为什么大家都要学习呢？二、活动园采访一下周围的人，看看他们都在学习什么，填写在记录表里。被采访人学习内容学习原因我的感想三、学习贴片看信纸上内容，想一想，学习让这位妈妈收获了什么呢？四、格言窗五、收集有关向别人学习的名言。 教学反思教案 5（1）做学习的小主人 教学目标1.知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法2.愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。3.知道学习、做事要抓紧时间，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。教学重难点愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。学会合理安排和利用时间，提高学习效率。教具准备课堂教学活动设计课堂特色补充一、欣赏故事导入1.出示龟兔赛跑的故事。2.师：看了这个故事后，你觉得“龟”为什么能跑赢“兔”呢？（学生交流）3.师小结二、交流学习经验1.在我们平时的学习生活中，都有可能遇到这样或那样难解决的问题或困难，冬冬同学就遇到了这样的烦恼，2.我们帮助冬冬解决了他在学习中遇到的问题。通过观察，老师发现，同学们在学习中经常遇到这样的困难，请看：（出示课本插图）师：遇到这些困难和烦恼，我们怎么解决?3. 面对学习中遇到的困难，我们应该怎么做呢？数学课上，老师出了一道挑战题把同学们难住了。下面这些同学解决问题的方法正确吗？学生看课本插图，读泡泡语判断对错。三、交流园我们来交流一下自己在学习中是如何克服困难的，将大家遇到的困难和克服困难的妙招记录下来，成为你我克服困难的好帮手！ 教学反思教案 5（2）做学习的小主人 教学目标1.知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难的一些方法2.愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。3.知道学习、做事要抓紧时间，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。教学重难点知道学习、做事要抓紧时间，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。教具准备课堂教学活动设计课堂特色补充一、我和时间交朋友1.出示寒号鸟的故事。（1）读了这个故事，你觉得寒号鸟哪些地方做得不好？它应该怎么做？（2）小结：2.讲述：时间对每个人来说都是公平的。我们看一看，下面两个小朋友在相同的时间里各自都在做什么。学生观察P27页插图，看两个小朋友的表现。提问：你认为他们俩谁抓紧了时间？3、 请你真实的记录下自己一天的学习生活，然后和同学们交流。从不同的记录表中，你发现了什么？二、零散时间的利用1、讲述：在我们的日常生活中，有许多零散的、片断的时间，这样的时间叫做零散时间。这些时间不在意的话就会悄悄流逝，但如果能充分利用，就能使我们的学习和生活事半功倍。例如：2想一想，我们有哪些零散时间，想想怎样把它们利用起来。3时间掌握在每个人手里。我们怎样才能把一件事做得又快又好呢？（学生回答）三、活动园如果你明天放学回家后要做这些事，怎样排序最合理、最科学？学生依次填写序号。四、小制作试着制作一份周末学习生活安排表，并督促自己坚决执行，和时间交朋友。 教学反思教案 6（1）学习要有好方法 教学目标1、了解做事情用对方法可以事半功倍；2、学习一些好的学习方法；3、培养将方法诉诸于实践的能力。教学重难点找到适合自己的学习方法，让同学们在讨论中获取更好的学习方法，转变自己的学习方式。教具准备课堂教学活动设计课堂特色补充一、多思与多问1、讲述：学问学问 要学要问；光学不问，不为学问。在学习中，你喜欢提问吗？如果仰望星空，眺望田野，你会提出些什么问题？提问：你还有哪些问题？你能做到每日一问吗？2、有的同学提问时，会有一些顾虑，你有过这样的经历吗？你是怎么做的？我提出问题后，同学们会不会笑话我？这些题我还是不懂。去问老师，她会不会批评我呀？二、故事会看P32页小故事，读一读，想一想，你从科学家的故事中受到哪些启发？说说你在学习中提问的故事吧。活动园1、我们来开展一个“回形针变变变”的游戏活动吧！回答问题：这个思维游戏启示我们2、提出问题后，应该怎样去寻找问题的答案呢？先独立思考；想不出答案再向别人请教我还会这样去解决提出的问题三、中华经典出示孔子的话。读一读，想一想：你知道这句话的意思吗？ 教学反思教案 6（2）学习要有好方法 教学目标1、明白做事情要用对方法；2、培养学生敢于发言乐于分享的品质；3、培养学生主动寻找适合方法的习惯。教学重难点找到适合自己的学习方法，培养学生主动寻找适合方法的习惯。教具准备课堂教学活动设计课堂特色补充一、合作学习真快乐1、讲述：在学习生活中，我们有时是自己独立学习，有时需要与同学一起合作学习。讲讲你与他人合作学习的经历和感受吧!一起讨论问题；一起参加体育运动；一起做社会调查；一起做实验2、讲讲你和他人合作学习的经历和感受。3、小合作六位同学要合作办一张小报。他们是怎样做的？学生看书后回答问题。并说一说他们是怎样合作完成任务的。结果怎样？为什么？他们的合作有哪些值得我们学习的地方？请你来总结一下。12二、活动园和几位同学组成一个体验小组，可以排演一个小品，也可以设计一个游戏，还可以办一个小报然后把你们小组的成果展示给大家。4、 中华经典 教学反思教案 7（1）我爱我家 教学目标1、通过教学，让学生体会家庭成员之间的亲密情感，对“家”有一个更全面、深入的认识。2、使学生感受父母对自己的爱心，尊重父母的劳动和情感；3、培养学生权利和义务的意识，增强学生热爱自己家庭、自己父母的情感。教学重难点体会父母的爱心与亲情，感受家庭的温馨。教具准备课堂教学活动设计课堂特色补充一、家人抚育我成长1、讲述：在我们成长的岁月里，家人一直陪伴在我们身边。让我们一起去发现、去感受家人抚育我们成长所付出的辛劳吧！2、学生读妈妈的怀孕日记读了日记，你有什么发现？问问妈妈怀孕的事，记录下来，和大家分享。我的发现：妈妈怀我时：二、小制作制作一本自己的成长集，看看你从呱呱落地到现在，家人都为你做了什么，和大家一起分享家人陪伴你成长的动人故事。我的成长故事之一：我的成长故事之二：要求：贴上照片，写下家人在抚育你成长过程中的点点滴滴。 教学反思教案 7（2）我爱我家 教学目标1、通过教学，让学生体会家庭成员之间的亲密情感，对“家”有一个更全面、深入的认识。2、使学生感受父母对自己的爱心，尊重父母的劳动和情感；3、培养学生权利和义务的意识，增强学生热爱自己家庭、自己父母的情感。教学重难点体会父母的爱心与亲情，感受家庭的温馨。教具准备课堂教学活动设计课堂特色补充1、 家庭亲情温暖我1、讲述：家是我们最温馨的港湾，每一天，家的温暖都包围着我们。2、提问：我们的家人每天都为我们做了那些事呢？学生回答。3、记录下家人一天为你做的事，并说说你的感受。家人为我做的事:我的感受：二活动园1、讲述：我们和家人每天生活在一起，留下了很多美好的回忆。2、观察课本中的照片，将文字和照片相对照，体会照片给你带来的美好的回忆。3、选择一张你印象最深的和家人在一起的照片，贴在下面的方框里，回忆拍摄的时间、地点和照片背后的故事，讲给大家听。拍摄时间：拍摄地点：照片中的家人：照片背后的故事： 教学反思教案 8（1）感恩父母和长辈 教学目标1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。教学重难点让学生了解亲情的无私和伟大，做到热爱自己的父母，明白“可怜天下父母心”。继承中华民族的传统美德；教具准备课堂教学活动设计课堂特色补充一、创设情境，导入新课。师利用多媒体播放感恩的心二、欣赏图片，重温厚爱。师:（播放多媒体图片）谈感受。三、报答家人养育恩讲述：我们在家人的关怀下成长，心里充满了对家人的感激，同时也想关心和报答家人。那么，老师想问一句：你了解家人的爱好吗？了解一下家人的爱好，把它们记录下来。四、小剧场1、讲述：其实，对家人的爱和关心，就体现在一句话中、一个动作、一个眼神里。如果遇到下面的情况，你会怎么做呢？2、观察P43页插图，读上面的泡泡语，想想自己该怎么做。也可自己设计一个情景，试着演一演。3、读一读三字经，说一说你在家里是怎样做的。4、讲述：对家人的尊重和 礼貌，也会让他们很开心，每天这些时候你是怎样对待家人的？5、读一读弟子规，说一说你在家里是怎样做的。五、活动园1、将小房子里的歌补充完整。（将家里的事写进歌里）2、学着为家人做张节日贺卡。 教学反思教案 8（2）感恩父母和长辈 教学目标1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。教学重难点了解自己父母，从情感上感悟父母的爱心和付出，激发学生的爱心，树立关爱他人心中有他人的情感教具准备课堂教学活动设计课堂特色补充一、我是家庭小主人1、讲述：我们已经是三年级的小学生，作为家庭中的一员，你能做到自己的事情自己做吗？2、学生回答。3、把你会做的事写下来，会做一件得一颗星，数数你能得几颗星。4、填写P46页下面表格。二、自己的事情自己做1、提问：家里的事你能主动帮着做吗？2、大家观看P47页插图，然后提问：遇到上图中的情况，你能主动帮着家人做些什么？3、完成填空。三、活动园1、采访一下爸爸、妈妈和家里的其他人，你帮家人做了事后，他们有什么感受。2、家中有些事情，我们还不会做，应该怎么办呢？（请教家人）3、看P48页插图，下面这些事你会做吗？如果不会，请教一下家人应该怎样做。四、展示台五、学一学这些家务活儿，记下学做的过程并与大家交流，还可以做给大家看一看。 教学反思教案 9（1）家庭变迁 教学目标1、让学生了解影响家居变化的因素；2、了解中国家居变迁的过程；3、感受中华民族博大精深的文化和祖先的创造力。教学重难点了解中国家居变迁的过程；感受中华民族博大精深的文化和祖先的创造力。教具准备课堂教学活动设计课堂特色补充一、不一样的家1、 讲述：我们每个人都有自己的家庭，每个家庭都有相同和不同的地方。我们来了解一下各式各样的家庭吧。2、 看P49页图片，提问：你发现了吗？家人的长相都有几分相像，这是为什么呢？3、 讲述：过去，我国以三代或四代同堂的大家庭居多。随着社会的发展，这样的家庭越来越少。4、 提问：你家是个什么样的家庭？家里都有哪些成员？给大家介绍介绍。5、 在P50页上贴上或画上自己的全家福。二、望远镜讲述：在我国不同的地区，人们的居住习惯各不相同。让我们一起去看看。看课本插图，填空。三、家庭小调查像我们这么大的时候，爷爷奶奶、爸爸妈妈的生活是怎样的？找找他们小时候用过的物品，问问他们吧！学生回答。在与家人的交流中，你有什么发现？将自己的发现填在表格里。四、活动园讲述：了解家人小时候的生活情况，填在调查表里，再和大家说说你的感想。学生填写P54页我的家庭小调查。仔细观察54页图片，说一说现在的生活和爸爸妈妈小时候的生活有什么不同。 教学反思教案 9（2）家庭变迁 教学目标1、知道家谱是一种特殊的家庭档案，记录了一个家族最早的祖先是谁，祖籍在什么地方，族中有哪些人，族中的字辈，族中重要的人和事，以及家规和家风等。2、知道家训是家谱中重要的内容之一。教学重难点教具准备课前询问长辈、查阅资料，搜集有关家谱的内容。课堂教学活动设计课堂特色补充一、我家小档案讲述：我的家从哪里来？我的根在那里？要回答这些问题，可以依据一种特殊的档案，这就是家谱。那么，家谱里都记录了什么？让我们来了解它吧！交流课前搜集到的内容。仔细观察P66页图片了解家谱里的内容。二、小贴士1阅读小贴士，了解家谱的内容。2询问长辈，查阅资料，了解家谱里还写了什么。三、了解家训阅读P56页图片中的内容，了解朱熹家训和现代家训。提问：你家有家训吗？说给大家听听。四、活动园与家人一起做一本自己的家谱，说说自己的收获。家族大事记家族名册家族荣誉册家训、家规 教学反思教案 10（1）家庭和学校的安全 教学目标1、懂得家庭安全的重要性。2、形成对家庭安全负责的意识，树立家庭安全防范意识和自我保护意识。3、知道家庭生活中普遍会发生的安全问题、事故及原因，了解有关家庭安全方面的常识。教学重难点初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力。知道自救自护的方法。教具准备课堂教学活动设计课堂特色补充一、激趣导入谈话：家给你什么感觉？请用一个词来形容。二、探究新知讲述：家是我们每天生活的地方，关注安全，从家开始！让我们去看一看家中有哪些不安全的因素。学生仔细观察P58-P59图片，说一说这些做法存在哪些不安全因素。思考：这些不安全因素会带来哪些危险？三、安全小常识1、用电安全2、预防火灾3、防滑、防摔四、怎样自救讲述：如果在家中遇到危险情况，掌握必要的紧急救援措施，能及时避免伤亡事故的发生。学生看P61页小卡片，掌握必要的紧急救援措施。五、活动园与同学模拟一次紧急救援的过程。 教学反思教案 10（2）家庭和学校的安全 教学目标1、懂得学校安全的重要性。2、形成对学校安全负责的意识，树立学校安全防范意识和自我保护意识。3、知道学校生活中普遍会发生的安全问题、事故及原因，了解有关学校安全方面的常识。教学重难点初步具有学校安全防范能力和自我保护能力。知道自救自护的方法。教具准备课堂教学活动设计课堂特色补充一、联系实际，引出课题：1、师：同学们，老师昨天刚一踏进我们的学校，就被我们优美的校园环境吸引住了，看到我们这个优美的校园环境和一个个活泼可爱的孩子，老师打心眼里高兴！你们能简单介绍自己美丽的校园吗？2、师：可是大家可曾想过，在我们这个优美的校园环境中，如果大家对我们学校的安全不注意，就会发生一些安全事故，给自己或学校、家人带来痛苦和打击。那么，我们所处的学校生活中究竟有哪些安全隐患，如何消除这些隐患呢？这节课，我们就一起走进学校生活，去关注学校生活中的安全。板书：学校生活的安全二、自读教材，初步感知1、请同学们带着这些问题自读课文62、63页，看看在教材中给我们列举了哪些安全隐患？2、学生自读课本，教师巡视并帮助学生3、学生交流：读了课文之后，你有哪些收获？（学生谈收获）4、在使用学习用具时，我们应当注意什么？5、续编歌谣，在唱一唱。三、课堂总结师：同学们，通过这一节课的学习，你有哪些收获？ 教学反思教案 11（1）公共场所的安全 教学目标1、树立遵守公共安全规则和保护公共安全标志、设施的意识。2、能够保护安全标志和设施，自觉遵守公共场所的安全。3、认识一些公共安全标志、设施的用途；懂得发生安全事故会给个人、周围人带来伤害，也会对社会造成影响和损失。教学重难点能够自觉遵守公共安全规则。认识一些公共安全标志、设施的用途；懂得发生安全事故会给个人、周围人带来伤害，也会对社会造成影响和损失。教具准备课堂教学活动设计课堂特色补充一、发生在公共场所的悲剧播放动画：悲剧是怎样发生的1、引导学生围绕情境进行讨论2、小结：提问：你去过哪些公共场所？你注意到这些公共场所的安全问题了吗？学生看P64页图片，想想存在哪些隐患。二、寻找隐患1、讲述：在活动场所游玩时，一些危险在我们未察觉时悄悄来临。2、学生认真阅读P65页公园踩踏伤亡事件的报道，思考：这起事故是因为什么引起的？为什么会发生这样的事情？3、根据下面的情况想一想，说一说，你关注到的公共场所的安全问题。三、认识安全标志四、小制作五、我们一起来搜集、制作安全小卡片，说一说他们的作用。六、消除隐患讲述：公共场所中存在安全隐患，为避免安全事故的发生，我们应该怎样做呢？引导学生根据发现的公共安全隐患设计出有效的排险方法。讨论：假如没有这些安全标志和设施，又会造成什么后果？七、小制作让我们一起来制作“安全小锦囊”吧！ 教学反思教案 11（2）公共场所的安全 教学目标1、让学生知道红绿灯的作用、代表的意义。认识人行 横道、天桥、地下通道等交通标志。2、让学生懂得过马路时应注意安全，一定要走斑马线， 遵守红灯停，绿灯行的交通规则。3、培养学生热爱生命的情感，让学生懂得珍惜生命， 增强学生自觉遵守交通规则的安全意识.教学重难点能够自觉遵守交通规则，培养学生热爱生命的情感，让学生懂得珍惜生命。教具准备课堂教学活动设计课堂特色补充一、情境导入：1、出示攀爬栅栏的情形，说说他们的做法对吗？为什么？2、既然有警告牌，我们就应该按它的指示来行路，否则会发生危险。3、请大家仔细观察P68页图片，想一想，这些孩子的行为对吗？为什么？二、活动园看P70页插图，想一想，如果你遇到下面的情况，会这么说，怎么做？和同学一起分角色表演一下。活动一：认识安全标志和设施过渡：为了安全起见，在一些公共场所或者容易出现危险的地方，设置了一些安全标志和安全设施，以此来提醒人们注意安全，预防事故的发生。1、老师这里呀有一些安全标志，我们来开展竞赛，看哪一小组能把安全标志的名称、用途说的最清楚？（课件出示）2、情景讨论：这些标志的作用是什么？没有它们行不行？小结：摆放标志的地点意味着存在的隐患及正确的做法。（播放课件）三、教师总结安全标志、设施倒了，我们可以扶起来；残缺破损了，我们可以向有关部门反映，请他们更换；已经被破坏、遗失的，我们也可以在更换之前动手制作一些简单的标志，提醒他人避免发生危险。四、布置作业：小调查 教学反思教案 12（1）当危险发生时 教学目标1、知道在火灾中保护自己的自救和逃生的方法、技能。学会在火灾中保护自己和寻求帮助。2、进行火灾逃生演练，熟悉教室火灾逃生路线。教学重难点知道在火灾中保护自己的自救和逃生的方法、技能。教具准备多媒体课件（音频、视频、ppt课件）课堂教学活动设计课堂特色补充一、看“火”的图片，以提问方式导入活动师：小朋友们看下这是什么？（火的图片）那你们在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么？ 教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖 二、观看火灾视频或P71页图片，提问：你知道引发火灾的原因有哪些？火灾可能带来怎样的危害？师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，我们一起来看看吧！ 三、阅读小贴士四、引导学生说出预防火灾的方法。 1、小朋友，你们想想是什么引起火灾的发生呢？（小孩玩火、乱丢烟头、用电不当、燃放烟花爆竹等） 2、那我们应该怎样预防火灾的发生呢？3、出示防火安全标志图片及播放警报声，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。 4、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办？5、师：如果着火了，情况紧急时，我们要打火警电话119给消防叔叔，让他们来帮助我们。 6活动园和同学一起演一演如何正确拨打119报警电话.7、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢？让学生自己思考并说出自救办法 8、师小结：五、演练：安全防火自救游戏。六、活动延伸： 认识标志 教学反思教案 12（2）当危险发生时 教学目标1、掌握生活中的相关自护自救方法和技巧。善于运用智慧保护自己.2、培养学生良好的安全意识，充分认识自我保护意义，培养学生自我生存能力使学生安全健康地成长。教学重难点树立自护自救的观念，增强安全意识。使生学会远离危险、拒绝侵害。教具准备课堂教学活动设计课堂特色补充一、引入：1、学生观察图片，明确在我们的生活周围，有着各种各样的安全隐患威胁着我们的安全。面对这些突发事件，我们要沉着冷静，运用各种科学的自护自救方法来保护自己。（1）被划伤时（2）烫伤时(3)脚扭伤时 2、提问：生活中，我们还可能遇到哪些意外？与同学分享一下你的方法。3、学一学小伤口处理法大家看一看P75页小伤口处理步骤，想一想，记一记方法步骤。并试着演一演。提示：如果受伤情况严重或流血不止时，要向专业医务人员寻求帮助或到医院包扎。4、 活动园与小组成员选择一项内容，模拟一次自救自护，交流简单的护理小常识。二、巩固交流归纳提问：通过本课的学习，你有什么收获？ 教学反思致力于打造全网一站式需求,为大家助力来源网络仅供参考欢迎您下载我们的文档25.