高中物理 1_4《实验：用打点计时器测速度》导学案新人教版必修11

实验：用打点计时器测速度学习目标： 1学会使用打点计时器，能根据纸带研究物体的运动情况。2能根据纸带上的点迹计算纸带的平均速度。3能够根据纸带粗略测量物体的瞬时速度。4认识 v-t 图象，能根据图象分析物体运动情况。学习重点：认识打点计时器，理解打点计时器的原理。学习难点：纸带分析、测量和计算学习过程自主学习：1. 仪器构造(教师展示两种打点计时器，学生填空) (1)下图为电磁打点计时器的构造图，图中标出了几个主要部件的代号，它们的名称分别是：1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 (2)下图为电火花计时器的构造图2仪器原理(阅读课本第19-20页，填空)电磁打点计时器是一种记录运动物体在一定 内发生 的仪器，它使用 电源，由学生电源供电，工作电压在 以下，当电源的频率是50 Hz时，它每隔 打一个点，通电前把纸带穿过 ，再把套在轴上的复写纸片压在纸带的上面，接通电源后，在线圈和永久磁铁的作用下， 便振动起来，带动其上的 上下振动。这时，如果纸带运动，振针就通过复写纸片在纸带上留下一行小点，如果把纸带跟运动的物体连在一起，即由物体带动纸带一起运动，纸带上各点之间的距离就表示相应时间间隔中物体的 。电火花计时器的原理与电磁打点计时器类似，这种计时器工作时，纸带运动受到的阻力比较 ，实验误差也就比较 。 自主探究：1.打点计时器工作电源能用直流电吗？2.电火花计时器和电磁打点计时器工作条件有何不同？3.在利用打点计时器打出的纸带求某点的瞬时速度时，时间间隔大一点好还是时间间隔小一点好？合作探究：探究一：理解打点计时器的原理 例1：当纸带与运动物体连接时，打点计时器在纸带上打出点痕.下列关于纸带上点痕的说法中，哪些是正确的( )A.点痕记录了物体运动的时间B.点痕记录了物体在不同时刻的位置和某段时间内的位移C.点痕在纸带上的分布情况，反映了物体的质量和形状D.纸带上点痕的分布情况，反映了物体的运动情况探究二：纸带分析、测量和计算 例2：打点计时器所用电源的频率为50 Hz，某次实验中得到的一条纸带，用毫米刻度尺测量情况如下图所示，纸带在A、C间的平均速度为_m/s，在A、D间的平均速度为_m/s，B点的瞬时速度更接近于_m/s.探究三：速度时间图象(vt) 例3：物体沿直线运动的vt图象如上图所示，根据图象分析5 s内物体的运动情况.当堂小结:当堂达标：1、关于接通电源和释放纸带(物体)的次序，下列说法正确的是( )A先接通电源，后释放纸带 B先释放纸带，后接通电源C释放纸带同时接通电源 D先接通电源或先释放纸带都可以2、电磁打点计时器和电火花计时器都是使用 电源的仪器，电磁打点计时器的工作电压是 ，电火花计时器的工作电压是 V，其中 实验误差较小。当电源频率是50 Hz时，它每隔 s打一次点。3、根据打点计时器打出的纸带，我们可以不利用公式计算就能直接得到或直接测量得到的物理量是( )A时间间隔 B位移 C平均速度 D瞬时速度4、利用打点计时器打出的纸带( )A能准确地求出某点的瞬时速度 B只能粗略地求出某点的瞬时速度C能准确地求出某段时间内的平均速度D可以任意地利用某段时间内的平均速度代表某点的瞬时速度