高中历史 第1单元 中国古代的中央集权制度 第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立学业分层测评 岳麓版必修1

【课堂新坐标】2016-2017学年高中历史 第1单元 中国古代的中央集权制度 第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立学业分层测评 岳麓版必修1 (建议用时：45分钟)学业达标1秦国能灭掉六国、统一中国的最主要原因是()A广大人民饱受战乱之苦，渴望统一B秦国是七国中实力最强大的国家C拥有强大的军事力量进行兼并战争D采取正确的战略战术【解析】注意题目要求的是“最主要原因”。四个选项均是秦灭六国、统一中国的原因，但其中最主要的原因应是综合实力的强大。【答案】B2史记秦始皇本纪记载：“制曰：朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”材料中所包含的政治制度是()A皇权专制与分封制B世袭制与中央集权制C皇帝制度与世袭制 D宗法制与郡县制【解析】注意材料信息：“朕为始皇帝”“二世三世至于万世，传之无穷”，反映了皇帝制度与世袭制这两大制度。【答案】C3明史舆服志载：皇帝常服袍黄，盘领，窄袖，前后及两肩各织金盘龙一。天顺二年，定官民衣服不得用蟒龙、飞鱼，并玄、黄、紫诸色。违例治以重罪。材料反映的实质是()【导学号：24940009】A皇权独尊 B封建迷信C天人感应 D君权神授【解析】材料体现了皇帝的地位独尊，百姓不能僭越，故A项正确。【答案】A4集解引苏林曰：“秦时无刺史，以御史监郡。”秦始皇三十六年，在华阴平舒道有人对使者奉璧并诅咒“今年祖龙死”，于是始皇大怒，“使御史观望”。材料中秦御史的主要职责是()A负责监察工作 B行使行政大权C掌管司法刑狱 D组织史书编撰【解析】材料中“使御史观望”是解答的关键。“观望”就是观察和检察的意思。秦朝的御史大夫属于公之列，其一个重要的职责就是监察百官，故本题选A项。【答案】A5(2015北京学业水平测试)秦朝郡县长官产生的方式是()【导学号：24940010】A世代相袭 B考试选拔C地方推荐 D皇帝任命【解析】秦朝郡守县令是由皇帝任命的。【答案】D能力提升6“秦汉帝国的结构并不是任何人设计的，而是经过旧中国时代列国纷争，一个一个国家个别尝试，又互相模仿，方出现了秦汉帝国所承袭的国家形态。”从制度沿革的角度看，下列制度最能反映这一观点的是()A皇帝制度 B三公九卿制度C郡县制度 D官僚制度【解析】从材料信息“经过旧中国时代”“个别尝试”“互相模仿”到“秦汉帝国承袭”，说明此项制度不是秦朝所创，而是继承前代制度。A、B两项制度都是秦朝创立，秦朝以皇帝任命的官员取代世袭的贵族，官僚制度建立，故A、B、D三项不符合题意；战国时期各国变法实行郡县制，秦朝在全国范围推行，为汉朝继承，故C项正确。【答案】C7嬴政的道一文中写道：“始皇帝嬴政比较黏糊，只要走进历史，不管你是否乐意，也无论你停在哪一段儿，他都将不请自来，躲不掉也避不开。”作者这样评价秦始皇，主要是基于他()A开始实行郡县制加强对地方的管理B确定了后世2000多年的国家政治框架C确立了分封子弟的制度D开始用军功爵制代替世卿世禄制【解析】本题考查对专制主义中央集权制度影响的理解。秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度具有很大的开创性，它奠定了中国2000多年封建政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断加强与完善。【答案】B8阅读下列材料：材料一 图一图二图一为中国古代某个朝代的刀刻诏书版文，版文内容为：廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝。乃诏丞相状、绾(状、绾均为人名)，法度量则不壹歉(嫌)疑者，皆明壹之。图二为我国某一朝代的衡器和货币。材料二自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官其后积弊日甚其势不得不变。 于是先从在下者(平民)起此已开后世布衣将相之例秦始皇尽灭六国以开一统之局下虽无世禄之臣，而上犹是继体之主(最高统治者仍由王族世袭)也。汉祖以匹夫起事，角群雄而定一尊。其君既起自布衣，其臣亦自多亡命天之变局，至是始定。赵翼廿二史札记(1)请根据材料一中的图片信息判断所在朝代，并说出判断的依据。(2)图一中的版文内容反映的政治制度是在怎样的背景下形成的？(3)分析材料二，说明“天下变局”是指什么？结合所学知识，概括由西周至秦汉国家体制发生的变化。【解析】第(1)问通过两幅图片容易判断出是秦朝。第(2)问分析秦朝建立的历史背景。第(3)问在国家体制方面从分封制过渡到郡县制，专制主义中央集权逐步建立。【答案】(1)朝代：秦朝。依据：图中圆形方孔半两钱；诏书版文内容有皇帝制度和丞相制度的设立。(2)宗法分封制维系的权力格局逐渐解体。秦王嬴政消灭六国，完成统一。(3)天下变局：统治阶级在西周由世袭贵族组成，到西汉建立时皇帝和大臣多出身布衣。变化：从分封制到郡县制，中央集权制度逐步建立、巩固。