校园防控新型肺炎卫生清洁与消毒方案和心得体会合集

校园防控新型肺炎卫生清洁与消毒方案和心得体会合集篇一为做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，最大程度降低疫情对师生造成的危害，根据全省强化疫情防控重点措施重要机制等工作手册及全省新型冠状病毒感染的肺炎疫情落实排查工作和隔离措施等工作量表的通知的相关标准，结合校园实际，制订本卫生清洁与消毒指南。一、卫生清洁 （一）校园环境应以卫生清洁为主、预防性消毒为辅，避免过度消毒，受到污染时进行随时消毒。（二）保持校园环境整洁，无乱堆乱放、无暴露垃圾。室内地面应每天进行至少一次湿式清洁。厕所应有专人清扫、保洁、消杀，做到基本无臭味。实施生活垃圾分类，做到日产日清，公共垃圾桶应每天清洁和消毒。开展鼠、蚊、蝇、蟑螂等病媒生物的预防控制，避免病媒生物滋生。（三）室内场所如教室、图书馆、体育场馆、实验室、活动室、休息室等应加强通风，保持空气流通，每日至少开窗2次，每次30分钟以上。通风条件不良的室内场所，尽量减少人员进出，可采用排气扇进行通风换气，并用紫外线灯定期照射消毒。（四）确保学校食堂安全卫生。1.食品加工、包装、贮存等场所环境整洁，确保食材不受污染。2.生、熟食应分开存储和加工，加工流程合理，防止待加工食品与直接入口食品、原料与成品交叉污染，确保食用的肉类和蛋类彻底煮熟。3.食堂作业人员在食品加工过程中，应将手洗净，穿戴清洁的工作衣、帽、口罩等。4.贮存、运输和装卸食品的容器、工具和设备应当安全、无害，保持清洁，防止食品污染。（五）加强水质卫生管理，确保生活饮用水安全。要加强对饮用水安全自查工作，做好饮用水的安全监管。做好供水设施的清洁、消毒工作。（六）学生宿舍做到物品摆放整齐有序，室内地面清洁，室外无乱堆乱放，室内要勤通风，每日勤开窗。（七）加强不明来源动物监控，如出现不明来源的动物，应及时处理，避免师生接触。如设有动物房的学校，在使用动物房内现有实验动物时要切实做好消毒工作，确保人员安全、环境安全。实验动物尸体须按规范统一进行安全处置，严禁将动物尸体通过丢弃垃圾桶、挖坑掩埋等方式处理。二、日常预防性消毒 在疫情期间，应加强校园内各类场所和公共设施的日常预防性消毒。（一）空气消毒。可采用紫外线灯照射或空气消毒机消毒。1.紫外线灯照射消毒：每天照射不少于1小时。在无人条件下开启。2.空气消毒机消毒：有条件的学校可采用紫外线循环风、高压静电循环风等类型的空气消毒机，按照使用说明书操作使用。（二）空调滤网消毒。空调过滤网可用有效氯浓度为250-500mg/L的含氯消毒剂浸泡30分钟后用清水冲净晾干，每月清洁消毒一次。（三）地面、物体表面消毒。1.地面可用含有效氯浓度为250-500mg/L的含氯消毒剂拖拭，作用30分钟后再用清水拖拭干净。2.讲台、课桌椅、门窗、开关、洗手盆、台面等高频接触的部位可选用擦拭、喷雾的方法，一般选择有效氯浓度为250-500mg/L的含氯消毒剂，作用30分钟后再用清水擦拭干净，每天至少一次。（四）学校食堂的清洁消毒。1.每餐工作完毕用清洁剂清洁各种厨具餐具表面，并用清水冲洗干净，保持卫生。2.厨房地面可用含有效氯浓度为250-500mg/L的含氯消毒剂拖拭，作用30分钟后，再用清水洗净，每天至少一次。3.食堂餐具使用消毒柜消毒的，按照操作说明书使用。也可用高温蒸汽或煮沸15分钟以上消毒，或采用含有效氯浓度为250-500mg/L的含氯消毒剂浸泡30分钟后，再用清水漂洗干净。消毒后应注意保洁。（五）手的消毒。学校应在校园内配置足量的洗手设施。在疫情期间，学校应配备充足的洗手液和干手纸，督促学生在入校后、离校前、饭前便后、集体活动前后等进行洗手。洗手时应采用流动水，按照七步洗手法洗手。（六）公共设施的消毒。定期对门把手、电梯、按钮等公用设施进行消毒。公共卫生间的门把手、水龙头、洗手台面等可选用擦拭、喷雾的方法进行消毒，一般选择有效氯浓度为250-500mg/L的含氯消毒剂，作用30分钟后清水洗净，每天至少一次。（七）校车、公务用车的消毒。校车、公务用车应注意及时开窗通风，座椅、扶手等表面消毒可用有效氯浓度为250-500mg/L的含氯消毒剂擦拭，作用30分钟后再用清水擦拭干净，每天至少一次；车内空调滤网每周清洁消毒一次，滤网可浸泡于有效氯浓度为250-500mg/L的含氯消毒剂30分钟后，用清水冲净晾干后使用。三、随时消毒 学校发现新型冠状病毒感染的肺炎疑似病例时，应立即隔离并报告属地疾控部门，在疾控部门专业指导下确定密切接触人员，并对相关环境实施消毒。（一）根据属地疾控部门的专业指导确定消毒范围，对疑似病例和密切接触人员的住室地面、墙壁、桌椅、生活用品（包括文具、餐具、洗漱用品等）、随身物品、污染物（含排泄物、呕吐物等）、卫生间等进行随时消毒。1.疑似病例和密切接触人员的生活用品和随身物品可选用擦拭、喷雾的方法，一般选择有效氯浓度为1000mg/L含氯消毒剂，作用30分钟后再用清水擦拭干净。2.疑似病例污染物消毒：可用固态过氧乙酸应急呕吐包覆盖包裹，或用干毛巾覆盖后喷洒有效氯浓度为10000mg/L的含氯消毒剂至湿润。清除污染物后，应对污染的台面和地面及时进行消毒，可用有效氯浓度为2000mg/L含氯消毒剂拖拭或擦拭。消毒范围污染物为周围2米，作用30分钟，建议擦拭2遍。（二）疑似病例所在班级（教室）的座位及其前后三排座位用有效氯浓度为1000-2000mg/L含氯消毒剂进行喷雾处理或2-3遍的擦拭消毒。（三）消毒人员填写随时消毒处理记录并及时登记备查。（四）根据属地疾控部门的专业指导，消毒人员做好个人卫生防护。四、终末消毒 发现疑似病例送至定点医院隔离救治后，学校环境应及时在属地疾控部门专业指导下组织全面彻底的终末消毒。五、注意事项 （一）含氯消毒剂有皮肤黏膜刺激性，配制和使用时应戴口罩和手套，儿童请勿接触。（二）乙醇消毒液使用应远离火源。（三）建议消毒工作按属地疾控部门的标准化规范，在专业指导下实施。篇二如今，XX调整防控策略，从前期对疫情的重点阻击，转向对隐藏风险的全面出击，传递出积极信号。一个是，化被动为主动，更有防控信心；另一个是，也让市民看到XX在常态化疫情防控中，以科学态度实现精准防疫。防控疫情，既要防得紧，也要控得住。无论防还是控，都不能打无准备之仗，更不能遇事乱了分寸。中央早就提出，各级党委和政府要按照坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策的要求，尽快找差距、补短板，切实做好各项防控工作。疫情进入目前这个阶段，精准施策等要求并不过时。“明者因时而变，知者随世而制。”XX扩大排查范围，通过深入流行病学调查，尽可能地勾勒出每一例确诊病例和无症状感染者的行动轨迹，把出现不止一例确诊病例或者无症状感染者的场所列为重点场所，把到过场所区域的所有人员列为重点人群，参照追踪密切接触者的做法，把他们都找出来进行核酸检测，做到应检尽检。这样做工作量虽然很大，但效果突出，这种调整是基于现实变化而作出的科学应对，既体现了政策弹性，更为取得明显防控成效奠定了基础。尤其值得一提的是，XX决定对首批返校的近3万名教职员工、16.7万名初三和高三学生全部开展免费核酸检测，今起一周内完成。一旦如期完成，不仅体现出高标准，也可彰显高效率，而这正是治理能力现代化的一种注脚。习近平一再强调，“提高城市管理水平，要在科学化、精细化、智能化上下功夫”“城市管理应该像绣花一样精细”。创建国际一流的城市，要有一流的治理，城市治理并不容易，只有多一些前瞻性，多一些科学管理，多一些现代理念，特别是多一些以人为本的意识，才能游刃有余。否则，必然左支右绌，进退失据。有人说，举国抗疫是对城市治理、社会治理的一场实战检验。具体到一座城市，如何防控疫情更能检验城市决策者的治理水平。疫情防控进入新阶段，在珍惜防控成绩、巩固防控成果的同时，尤需扩大防控战果，直至取得防控胜利。疫情防控的过程就是展现治理能力的过程，治理能力越强，城市就越有前景，民众也就越有获得感。仅供参考