高中化学《化学反应速率》教学设计

四川省宜宾市一中高2015级2015-2016化学反应速率教学设计课题元化学反应速率总课时1班级（类型）学习目标1、能说出化学反应速率的概念，准确写出其表达式并理解含义。2、能记住同一化学反应用不同物质表达时的速率之间的关系3、会列三段式并运用解决问题重、难点重难点：三段式的应用。学习环节和内容学生活动教师反思 第二章 化学反应速率和化学平衡第一节 化学反应速率【使用指南】a.认真阅读学习目标，准确把握学习要求。b.认真阅读课本P16P18页，勾画出主要知识，特别注意理解化学反应速率的定义式，认真对比用不同物质浓度变化表示的反应速率之间的关系并在练习本上动手算一算。c.将预习中遇到的疑难点问题标识出来以备课堂上小组讨论、突破。【问题链条】1.描述化学反应速率的概念，以反应mA+nB=pY+qZ为例，写出v(A)、v(B)、v(Y)和v(Z)的表达式及单位。2.对于合成氨的反应:N2+3H22NH3,在密闭容器中,首先向其中充入N2和H2,浓度分别为8mol/L和20mol/L,5min后,测得N2的浓度为6mol/L,试完成下列问题.(1)在下列各横线上填上适当的浓度（三段式计算方法）. N2 + 3H2 2NH3反应前: 变 化: 5min时: (2)在同一反应中，对于同一物质而言,其反应前、变化及反应后三者间的浓度之间是何关系?(3)在同一反应中,对于不同物质而言,反应前、变化及反应后的浓度间有关系吗?(4)分别计算用N2、H2、NH3表示的化学反应速率,为什么不同?它们之间有什么关系3.对于N2和H2反应生成NH3的反应,三位同学测定了三个数值,甲同学测定V(N2)=0.5mol/（Ls）, 乙同学测定v(H2)=1.2mol/（Ls）,丙同学测定v(NH3)=3mol/（Lmin）。(1) 最快的是那个?(2)思考:对于同一化学反应而言,该如何比较反应速率的快慢?【能力提升】4.化学反应速率是通过实验测量、计算的，可以通过化学实验来定性或定量地描述化学反应速率，认真查看教材18页实验2-1，教辅35-36页回答：（1）画出图2-1，想想实验2-1是如何测得化学反应速率的？（2） 本实验为确保成功测量过程中，你觉得要注意哪些问题？（3） 你还能根据反应速率相关量的哪些变化来测定本实验的反应速率？【冥思清单】5. 化学反应速率的计算表达式(用A来表示某反应物)、单位？6. 各物质表示化学反应速率大小如何比较，它们之间有什么关系？【当堂检测】1. 将气体A、B置于2L的密闭容器中,发生反应:4A(g)+B(g)=2C(g),反应进行到4s末,测得A,B,C分别为0.5mol,0.4mol,0.2mol.则分别用A,B,C来表示该反应的速率。2.已知4NH3(g)+5O2(g)=4NO(g)+6H2O(g),若反应速率分别用V(NH3),V(O2),V(NO), V(H2O)表示,则正确的关系是（ ） A、4V(NH3)=5V(O2) B、5V(O2)=6V(H2O) C、2V(NH3)=3V(H2O) D、4V(O2)=5V(NO)3.在密闭容器中A和B反应生成C,其反应速率分别用V(A),V(B),V(C)表示,已知V(A),V(B),V(C)之间有以下的关系2V(B)=3V(A), 3V(C)=2V(B),则此反应可表示为( ) A、2A+3B=2C B、A+3B=2C C、3A+B=2C D、A+B=C4.反应A + 3B = 2C + 2D在四种不同情况下的反应速率分别为V(A) = 0.15molL-1s-1 V(B) = 0.6molL-1min-1 V(C)= 0.4molL-1s-1 V(D) = 0.45molL-1s-1 则该反应在不同条件下速率快慢顺序是 .5.把0.6molX气体和0.4molY气体混合于2 L容器中，发生反应：3X(g) + Y(g) = n Z ( g) + 2W(g) 。5min末已生成0.2molW，若测知以Z浓度的变化来表示平均速率为0.01mol/(Lmin),则 (1)上述反应Z气体的计量系数n的值是 .(2)上述反应在5min末时， Y的转化率是