八年级语文下册 写简单的说明文学案 苏教版

写简单的说明文 一、【学习目标】2分钟1. 我会掌握说明文有关知识。2. 我要了解说明文的说明方法。3. 写简单的说明文。二、【自主学习】5分钟（读、记说明文相关知识）1说明对象与说明目的的不同： 事物说明文和事理说明文。2根据说明语言的不同特色的不同：平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文（科学小品或知识小品）。3时间顺序，即按事物发展的时间先后顺序写，事物的发展变化常用这种顺序。空间顺序，即按照事物在空间位置关系依次说明：从外到内、由上到下、由左到右、由四周到中央说明相对静止的事物。逻辑顺序，即按事物的内部联系来解说。具体表现在：从现象到本质(或从本质到现象)；从原因到结果(或从结果到原因)；从特点到用途(或从用途到特点)；从整体到部分(或从部分到整体)；从概括到具体(或从具体到概括)；从主要到次要(或从次要到主要)等。4. 说明文的结构方式：（一）总分式结构：“总分总”式、总（概括）分（具体）”式、“分总”式。（二）递进式结构：着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质、个别到一般、结果到原因等等。（三）并列式。例如，苏州园林一文采用了“总分”式结构。三、【合作探究】20分钟1说明文的方法：1.举例子、2.做引用、3.做比较、4.列数字、5.分类别、6.打比方、7.下定义、8.做诠释、9.摹状貌、10.列图表。2.说明文的语言特点： 生动 和 平实 。四、【当堂检测】13分钟，（每个题都可以选做）1.根据定义填说明方法和作用。说明方法作用或好处1.举例子：举出实际事例来说明事物使所要说明的事物具体化，使文章表达的意思更明确，便于读者更明白2.做引用：引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等使说明的内容更充实具体，更具权威性，使文章更具说服力。引用古诗：使说明文具有诗情画意。3.做比较：将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征突出强调说明对象的特点4.列数字：准确地列举数据来说明使说明的对象具体化，准确、客观，有说服力。5.分类别：把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明条理清楚，一目了然的说明；或使说明对象条理清楚，一目了然。6.打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较使抽象的事理变得具体、生动、形象，增强说明的形象性和生动性7.下定义：用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明能准确揭示事物的本质，使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。8.做诠释：从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更加理解。9.摹状貌：通过描摹事物的形貌来说明事物使被说明对象更形象、具体10.列图表：用图表的方法更具体地说明对象使事物解说更直接、了当，更具体，使人一目了然，而且条理清晰。2.说明文的语言特点： 生动 和 平实 。3.从下面句子中找出一个能体现说明语言准确性的词语，然后结合语境分析该词语的表达效果。 所幸，在调查中尚未发现大面积野生存活的“加拿大一枝黄花”。例一：“大面积”一词从范围上加以限制，表明不排除在小范围内有野生存活的“加拿大一枝黄花”，符合实际情况。例二：“野生”一词指野外生长的，排除了人工栽培的现象。例三：“在调查中”强调事例的真实性，排除了胡编的可能性。五、【小结】4分钟六、【课后作业】1分钟，写一篇说明文