八年级语文上册 第六单元30课《古诗四首》导学案 新人教版

九古诗四首导学案导学目标1整体感知诗歌内容，领略诗人深沉的爱国情怀。2了解诗人的身世、创作背景等，准确把握诗中的情感。3有感情地朗诵四首古诗并熟读成诵。教学时数：两课时导学内容及步骤1、 课前自主预学（1） 了解四首诗的创作背景，并理解诗歌的大意。1、 春望创作背景：唐玄宗天宝十四载冬，安禄山起兵叛乱，次年六月攻破潼关，长安沦陷。八月，杜甫从家中投奔肃宗，途中被叛军捉住，带到长安。第二年三月，诗人写下这首春望，抒发诗人触景伤怀、忧国思家的痛苦心情。诗歌大意：国都已被叛军攻破，祖国山河依然存在。春天的京城，满眼是繁密的杂草树木。感伤时事，看到鲜花反而落泪，久别家人，听到鸟鸣反而心惊。战火直到如今春深三月仍连续不断，一封家书抵得上万两黄金。头上白发越搔越短，简直连簪子都插不住了。 2、泊秦淮 创作背景：秦淮河一带，有六朝故都建康，是著名的游览胜地。南 朝陈后主在位时，大建宫室，生活奢侈，制作玉树后庭花之类描写宫发美色的歌曲，寻欢作乐，不以国事为念，醉生梦死，后倒致灭亡。晚唐诗人杜牧夜泊秦淮，听到酒店歌女还在唱陈后主时流行的歌曲，不禁触景生情，感慨万端，于是写下此诗，以抒发心中对世风和时局的忧愤。 诗歌大意：烟雾笼罩着寒冷的水面，月光映照着水边的沙滩。夜晚船在秦淮河上停泊，与岸上的酒店靠得很近。歌女不知道南朝亡国的怨恨，隔着河还唱玉树后庭花。 3、十一月四日风雨大作 创作背景：陆游年青时力主抗金，晚年时（68岁）闲居故乡山阴农村。农历十一月四日夜，一场暴雨勾起了这位爱国志士对往昔军旅生涯的追忆，于是作此诗以表达自己为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望。诗歌大意：僵直地躺在偏僻的山村，不为自己的处境哀愁，还想着为国家守卫边防。深夜睡在床上听着风吹雨打声，梦中双来到铁骑飞跃冰河的战场。 4、过零丁洋 创作背景：文天祥积极抗元，后被叛徒出卖被俘，被押经零丁洋时写下诗过零丁洋。宋朝降元叛将张弘范强迫文天祥写信劝坚持抗元的将领张世杰投降，文天祥就抄录这首诗给张弘范以明志。诗中慨叹抗元事业的失败，表达了他宁死不屈的坚强决心。 诗歌大意：艰苦的生活经历从读书到做官开始，以微薄的兵力与元军苦战了四年。大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮，自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。去年在惶恐滩头诉说心中的惶恐，而今在零丁洋里悲叹孤苦零丁。自古以来人活在世上谁能不死？留得这颗赤诚的心光照史册。 （二）背诵古诗四首 二、课堂学习 （一）检查背诵 （二）诵读与赏析春望 春望赏 析国破山河在，城春草木深。“国破”交代 ，“山河在”表达诗人对祖国的感情；“春”点明 ，“深”描写了草的 ，体现诗人内心的 。感时花溅泪，恨别鸟惊心。“溅”的意思是 ，“惊”的用法一样，都是 用法。烽火连三月，家书抵万金。“烽火”指 ，“连三月”表明战祸之长，表达诗人 之情；“家书”指 ，“抵万金”极言家书难得，表达诗人 之苦。白头搔更短，浑欲不胜簪。未老先衰。四十岁，满头白发稀疏，可见 之深。 小结：春望一、二联写景，三、四联抒怀，抒发了诗人 、 的痛苦心情。泊秦淮 泊秦淮赏 析烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。上联写 ，描绘了一幅 的画面。“ ”字隐含诗人心头的悲凉。下联交代了 ，为下文打开了道路。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。诗人指责商女，其实是批判那些 ，贻误国事的 。表达了诗人的 意识和 情绪。 小结： 泊秦淮写了诗人夜泊淮时的所见所闻，不禁触景生情，感慨万千，抒发了心中 。十一月四日风雨大作十一月四日风雨大作 赏 析僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。写现实：描写了诗人 的处境，和 的胸怀。“戍轮台”是 的意思。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。写梦境：表达了诗人收复失地、 的强烈愿望和 的悲怆。 小结：这首诗以风雨为题，一场暴风雨勾起了这位爱国志士对往昔军放生涯的追忆，表达了自己为 、 而献身的强烈愿望。过零丁洋过零丁洋 赏 析辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。回想自己的生活经历，千辛万苦，却以失败告终，表达了内心的 。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。上联运用 的修辞手法，形象生动的描写了国家的 的悲惨命运；下联同样运用了 的修辞手法，形象生动的写出自己 、 的坎坷遭遇。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。这一句绝在利用两个地名来抒写 的心情和 的感受。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。运用 的表达方式，表现出诗人崇高的民族气节和 的生死观。 小结：这首诗将叙事与抒情结合起来，将个人的经历与 紧密相连，慨叹抗元事业的失败，表达了 的坚强决心。3、 达标检测1、 “感时花溅泪，恨别鸟惊心。”一句应如何解释。 2、 谈谈你对“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”一句的理解。 3、 赏析“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来” 4、 “人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”表达了诗人怎样的气节。请举出一个中国历史上“留取丹心照汗青”的事例。 5、将相关的内容用直线连起来。 春望 宋朝 杜牧 宁死不屈、正气凛然 泊秦淮 唐朝 陆游 恢复失地、统一祖国十一月四日风雨大作 宋朝 文天祥 触景伤怀、忧国思家 过零丁洋 唐朝 杜甫 对世风时局的忧愤