八年级物理下学期第三次月考试卷（含解析） 苏科版

2015-2016学年江苏省盐城市东台市第一教研片八年级（下）第三次月考物理试卷一、选择题（每小题2分，共24分）1在国际单位制中，压强的单位是以哪位科学家的名字命名的（）A牛顿B帕斯卡C托里拆利D伽利略2在晴朗干燥的冬日里，如果用塑料梳子梳干燥的头发，会发现头发越梳越蓬松，其主要原因是（）A梳头时，空气进入头发B头发和梳子摩擦后，头发带同种电荷相互排斥C梳子对头发有力的作用D梳头时，头发的毛囊会收缩3如图所示图象中，能正确表示物体所受重力与质量关系的是（）ABCD4奶奶做饭时，小军在旁边仔细观察，联想到许多物理现象，其中错误的是（）A泼水时，盆留在手中，水由于惯性飞出去了B把鸡蛋向碗边一撞，鸡蛋就破了，是利用了力的相互作用C饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状D静止在水平桌面上的电饭锅受到的重力和它对桌面的压力是一对平衡力5小伟同学利用天平和量筒测橙汁的密度，下列操作步骤中多余的是（）A用天平测量空烧杯的质量B将橙汁倒入烧杯中，用天平测量烧杯和橙汁的总质量C将烧杯中的橙汁倒入量筒中一部分，测出量筒中橙汁的体积D用天平测量烧杯和剩余橙汁的总质量6如图所示，一只蚂蚁将木根竖直举过头顶，当木根静止时，下列说法正确的是（）A蚂蚁对木棒的支持力和木根对蚂蚁的压力是一对平衡力B蚂蚁对木棍的支持力和木棍受到的重力是一对平衡力C木棍受到的重力和蚂蚁对木棍的支持力是一对相互作用力D木棍受到的重力和木棍对蚂蚁的压力是一对相互作用力7对如图所示的情景，下列说法正确的是（）A图甲中，踢出去的足球会停下来，说明物体的运动需要力来维持B图乙中，跳远运动员助跑可以提高成绩，是因为身体受到了惯性作用C图丙中，男孩用力推车但没推动，是因为他的推力小于车受到的阻力D图丁中，滑板车变滑动为滚动可以减小摩擦8有关压强知识的应用，下列说法错误的是（）A载重汽车装有许多车轮是为了减小车对路面的压强B人用吸管吸食饮料是靠大气压把饮料“压”进了嘴里C深海潜水员必须穿抗压潜水服是因为海水压强随深度的增加而增大D飞机的机翼能获得升力，是应用了流体中流速越大的位置压强越大的原理9如图所示的事例中，属于增大压强的是（）A书包背带做得较宽B切苹果器的刀片做得较薄C铁轨铺在枕木上D“好奇”号火星车模型轮子大而宽10将重6N的物体浸没在装满水的杯中，溢出了4N的水，物体受到的浮力是（）A10NB6NC4ND2N11如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小在木板运动的过程中，以下说法正确的是（）A木块A受到的是静摩擦力B木块A所受摩擦力的方向向左C拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大D木块A相对于地面是运动的12将一个生鸡蛋放进盛有清水的杯中，如图所示，鸡蛋沉入水底，鸡蛋重为G，然后逐渐向水中加入食盐并使其溶解，在鸡蛋渐渐浮起到静止的过程中，鸡蛋所受的浮力随时间变化正确的是（）ABCD二填空题（281分=28分）13在下列数字后面填一合适的单位：一本初二物理书的质量是230； 一瓶矿泉水的体积约5102；铁的密度是7.914某同学想用天平称量一块岩石的质量，实验前发现指针停在如图甲所示位置，此时应将横梁右端的平面螺母向（选填“左”或“右”）移动，直至天平平衡，称量时将岩石放入天平左盘，当天平再次平衡后，右盘中砝码质量和游码位置如图乙所示，则岩石质量是g，若将该岩石带到月球，其质量（选填“变大”、“变小”或“不变”）15仔细观察图甲，说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的有关；观察图乙发现，用手指向下压铅笔尖，手感到疼痛，此事实说明16冰的密度是0.9103kg/m3，表示的物理意义是体积为0.2m3的水全部凝固成冰后，冰的质量为，水凝固成冰后体积会（选填“变大”、“变小”或“不变”）17运动员撑杆跳高的过程中包含很多物理道理，如：（1）撑竿由于发生，因此会产生弹力；（2）弯曲的撑竿具有能；运动员由于被弹起一定的高度，具有能；（3）运动员会落向地面，是由于受到的作用，该力的方向是，其施力物体是18如图中（a）、（b）的情景表示了力的作用效果，其中图主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图主要表示力能使物体发生形变均选填“（a）”或“（b）”19小华做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验如图所示，他将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做直线运动，此过程中木块受到的摩擦力（变化/不变化）实际操作时，小华发现弹簧测力计的示数忽大忽小，写出一条产生这一现象可能的原因：20如图所示，将重为2N的木块放入烧杯中，静止时木块所受浮力的大小为N，浮力的方向，木块排开水的体积为m3；放入木块后，烧杯底部受到水的压强（变大/变小/不变）（g=10N/kg）21小华用如图所示的装置判断重力的方向，缓慢改变木板的倾角，可观察到悬线OA的方向（改变/不变）；若要进一步验证重力方向向下的结论，还应进行的操作是：三、解答题（共48分）22按下列要求作图（1）在图甲中画出图钉对墙壁压力F的示意图（2）图乙中，物体漂浮在水面上，请作出物体受到的重力G和浮力F的示意图23一个质量为0.8kg，边长为0.1m的正方体物块，放置在水平地面上，g取10N/kg（1）求物块重力的大小；（2）求物块对地面的压强；（3）若将物块放入水中，求物块静止时受到的浮力？排开水的体积？24利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”（1）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力（2）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片，释放时观察其是否保持平衡（3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象由此可以得到二力平衡的又一个条件是（4）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是25某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题：（1）该实验是通过来显示压力的作用效果；（2）由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，越大，压力作用效果越；（3）由乙、丙两图所示实验现象可得出：一定时，受力面积越大，压力作用效果越（4）该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强P乙P丁（填“大于”、“小于”或“等于”）26小虎同学利用注射器（容积为V）、弹簧测力计和刻度尺估测大气压的值（1）实验时，首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔这样做的目的是（2）如图所示，水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F，用刻度尺测出注射器的全部刻度的长L，则大气压的值可表示为 p=（3）实验过程中注射器筒内漏进了少量空气则测得的大气压值（进填“偏大”、“偏小”或“不变”）（4）实验室有甲、乙两个注射器，活塞的横截面积分别为0.5cm2和2cm2，若弹簧测力计量程为10N，实验时应选用（选填“甲”或“乙”）注射器，理由是27如图所示，小雨同学用U型管压强计探究影响液体压强的因素（1）实验前先检查U型管压强计左右两液柱是否，然后用手轻轻按压橡皮膜，如果两液柱没有出现高度差，说明U型管压强计存在问题（2）实验1可以探究相同时，液体的压强与的关系（3）综合实验1和实验2的结果，可以初步得出：28长方体物块的长、宽和高均不相等，小明用它做“探究影响浮力大小的因素”的实验（1）弹簧测力计使用前指针如图A所示，则使用时，首先应进行的操作是（2）如图B所示，物块的重力为N（3）对比C、D两图中弹簧测力计示数，说明浮力的大小与有关（4）小明探究物体部分浸入水中所受浮力大小与物体浸入水中深度关系他将长方体物块部分浸入水中，随着物块浸入水中的深度增大，弹簧测力计示数变小此过程中物块所受浮力变据此，小明得出“物体部分浸入液体中时，浮力大小随物体浸入液体中的深度增大而增大”的结论小明的实验方案存在缺陷，主要错误是：请利用原有的器材设计探究活动方案，写出主要的实验步骤：29小明在生物课上学习了“植物体对水的吸收、利用和散失”的知识后，利用食盐水、新鲜冬瓜和自制简易“密度计”对植物细胞吸水、失水的情况进行了研究小明用图甲所示实验装置，进行了如下操作：取一根饮料吸管，将一些铁丝从吸管的下端塞入，并用石蜡将吸管的下端封起来，制成简易的“密度计”将冬瓜除去瓜瓤后制成“冬瓜碗”，并在“冬瓜碗”中加入密度为1.2103kg/m3的食盐水在食盐水中放置自制“密度计”，每隔相同的时间观察并记 录“密度计”浸入的深度h根据记录的实验数据，绘制出“密度计”在溶液中浸入的深度h随时间t的变化曲线如图乙所示（1）自制简易“密度计”时，塞入铁丝的目的是使吸管能在液体中为了提高实验的精确度，应选用较（选填“粗”或“细”）的饮料吸管（2）根据“密度计”在溶液中浸入的深度h随时间t的变化曲线可知，冬瓜在盐水中是（选填“吸水”或“失水”）的，其随时间变化快慢的情况是（3）在第50min时，盐水的密度是 kg/m330阅读短文，回答问题日常生活中存在这样的现象：飞机、轮船、汽车等交通工具运行时，受到空气阻力；人在水中游泳、船在水中行驶时，受到水的阻力；百米赛跑时，奔跑得越快，我们感到风的阻力越大，这是什么原因呢？查阅相关资料得知：物体在流体中运动时，会受到阻力作用，该阻力叫做流体阻力流体阻力大小跟相对运动速度大小有关，速度越大，阻力越大；跟物体的横截面积有关，横截面积越大，阻力越大；跟物体的形状有关，头圆尾尖（这种形状通常叫做流线型）的物体受到的阻力较小物体从高空由静止下落，速度会越来越大，所受阻力也越来越大，下落一段距离后，当阻力大到与重力相等时，将以某一速度作匀速直线运动，这个速度通常被称为收尾速度某研究小组做了“空气对球形物体阻力大小与球的半径和速度的关系”的实验，测量数据见下表（g取10N/kg）小球编号123小球质量（g）2545小球半径（103m）5515小球的收尾速度（m/s）164040（1）下列实验，可以验证“流体阻力大小与横截面积有关”A比较纸锥下落的快慢B研究气泡的运动规律C探究阻力对物体运动的影响（2）1号小球受到空气阻力最大时的速度为m/s，此时空气阻力为N，依据的是原理（3）半径相同的小球，质量（大/小）的收尾速度大（4）对于3号小球，当速度为20m/s时，空气阻力（大于/等于/小于）重力（5）轿车的外形常做成流线型，目的是；在座位的靠背上安装“头枕”可防止轿车被（前面/后面）的车撞击时对乘者的伤害2015-2016学年江苏省盐城市东台市第一教研片八年级（下）第三次月考物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题2分，共24分）1在国际单位制中，压强的单位是以哪位科学家的名字命名的（）A牛顿B帕斯卡C托里拆利D伽利略【考点】物理量的单位及单位换算【分析】在国际单位制中，为了纪念科学家在物理学研究中的杰出贡献，好多单位以他们的名字来命名的，例如：电压伏特、电流安培、电阻欧姆、功和能量焦耳、功率瓦特、力牛顿、压强帕斯卡等，据此判断选择【解答】解：在国际单位制中，压强单位是帕斯卡；力的单位是牛顿，第一次测出大气压强数值的实验是由意大利科学家托里拆利完成的，后来就用他的名字命名了这一著名的实验，伽利略的理想斜面实验证明力不是维持物体运动的原因物体不受外力作用时，不一定处于静止状态故选：B2在晴朗干燥的冬日里，如果用塑料梳子梳干燥的头发，会发现头发越梳越蓬松，其主要原因是（）A梳头时，空气进入头发B头发和梳子摩擦后，头发带同种电荷相互排斥C梳子对头发有力的作用D梳头时，头发的毛囊会收缩【考点】电荷间的相互作用规律【分析】根据题中的现象结合电荷间的相互作用规律即可作出选择【解答】解：梳子梳头发，属于摩擦起电现象被梳子摩擦过的头发会带上同种电荷，同种电荷互相排斥，所以头发越梳越蓬松故选 B3如图所示图象中，能正确表示物体所受重力与质量关系的是（）ABCD【考点】重力【分析】图象中，横轴表示质量，纵轴表示重力，根据重力和质量的关系作出解答【解答】解：重力和质量成正比，当质量为零时，重力也是零，所以重力和质量的关系图象是一条过原点的直线故选A4奶奶做饭时，小军在旁边仔细观察，联想到许多物理现象，其中错误的是（）A泼水时，盆留在手中，水由于惯性飞出去了B把鸡蛋向碗边一撞，鸡蛋就破了，是利用了力的相互作用C饺子上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状D静止在水平桌面上的电饭锅受到的重力和它对桌面的压力是一对平衡力【考点】惯性；力的作用效果；力作用的相互性；平衡力的辨别【分析】分析四个选择项中提到的物理情景所涉及的物理知识，然后结合惯性、力的作用效果、力的作用是相互的以及平衡力的辨别进行分析并验证其说法的对与错【解答】解：A、泼水时，盆留在手中，水由于惯性飞出去了，惯性不是作用，故A选项正确；B、把鸡蛋向碗边用力撞，力的作用是相互的，碗也会给鸡蛋一个同样大小的作用力，所以鸡蛋破了，故B选项正确；C、力的作用效果包括，力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态，饺子上的花边是由于力改变物体的形状形成的，故C选项正确；D、静止在水平桌面上的电饭锅处于平衡状态，竖直方向受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力，故D选项错误故选D5小伟同学利用天平和量筒测橙汁的密度，下列操作步骤中多余的是（）A用天平测量空烧杯的质量B将橙汁倒入烧杯中，用天平测量烧杯和橙汁的总质量C将烧杯中的橙汁倒入量筒中一部分，测出量筒中橙汁的体积D用天平测量烧杯和剩余橙汁的总质量【考点】液体密度的测量【分析】测量液体的密度实验中，可先测出烧杯和橙汁的总质量m1，然后将一部分橙汁倒入量筒中，读出其体积，再测出烧杯和剩余橙汁的质量m2，用m1减去m2即为量筒中橙汁的质量，最后根据=求出密度【解答】解：利用天平和量筒测橙汁的密度时，可将橙汁倒入烧杯中，用天平测量烧杯和橙汁的总质量m1，将烧杯中的橙汁倒入量筒中一部分，测出量筒中橙汁的体积，用天平测出烧杯和剩余橙汁的质量m2，求出量筒中橙汁的质量，根据=求出密度，所以实验中没用的步骤为：A、用天平测量空烧杯的质量故选A6如图所示，一只蚂蚁将木根竖直举过头顶，当木根静止时，下列说法正确的是（）A蚂蚁对木棒的支持力和木根对蚂蚁的压力是一对平衡力B蚂蚁对木棍的支持力和木棍受到的重力是一对平衡力C木棍受到的重力和蚂蚁对木棍的支持力是一对相互作用力D木棍受到的重力和木棍对蚂蚁的压力是一对相互作用力【考点】平衡力的辨别【分析】一对平衡力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上一对相互作用力作用在不同的物体上，据此进行区分和判断【解答】解：A、蚂蚁对木棒的支持力和木根对蚂蚁的压力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故A错误；B、蚂蚁对木棍的支持力和木棍受到的重力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故B正确；C、木棍受到的重力和蚂蚁对木棍的支持力作用在同一物体上，是一对平衡力，不是一对相互作用力，故C错误；D、木棍受到的重力和木棍对蚂蚁的压力方向相同，不是一对相互作用力，也不是一对平衡力，故D错误故选B7对如图所示的情景，下列说法正确的是（）A图甲中，踢出去的足球会停下来，说明物体的运动需要力来维持B图乙中，跳远运动员助跑可以提高成绩，是因为身体受到了惯性作用C图丙中，男孩用力推车但没推动，是因为他的推力小于车受到的阻力D图丁中，滑板车变滑动为滚动可以减小摩擦【考点】力与运动的关系；惯性；二力平衡条件的应用；增大或减小摩擦的方法【分析】结合以下知识对选项中的描述做出判断：（1）力是改变物体运动状态的原因，维持物体运动不需要力（2）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；（3）处于平衡状态的物体一定受到平衡力的作用；（4）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦【解答】解：A、图甲中，踢出去的足球会停下来，是因为受到了阻力的作用，是阻力改变了足球的运动状态，不能说明物体的运动需要力来维持，故A错误；B、图乙中，跳远运动员助跑可以提高成绩，是利用惯性，惯性不是力，不能说受到了惯性作用故B错误；C、图丙中，男孩用力推车但没推动，是因为他的推力等于车受到的阻力故C错误；D、图丁中，滑板车变滑动为滚动可以减小摩擦故D正确故选D8有关压强知识的应用，下列说法错误的是（）A载重汽车装有许多车轮是为了减小车对路面的压强B人用吸管吸食饮料是靠大气压把饮料“压”进了嘴里C深海潜水员必须穿抗压潜水服是因为海水压强随深度的增加而增大D飞机的机翼能获得升力，是应用了流体中流速越大的位置压强越大的原理【考点】增大压强的方法及其应用；液体的压强的特点；大气压的综合应用；流体压强与流速的关系【分析】A减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强在受力面积一定时，减小压力来减小压强；B生活中利用大气压的例子很多，钢笔吸墨水，吸管吸饮料，注射器吸药液，吸盘，抽水机等C液体的压强随着深度的增加而增大D伯努利原理告诉我们：流体在流速大的地方压强小、却在流速小的地方压强大【解答】解：A、大型载重汽车有很多轮子，是在压力一定时，增大受力面积减小车对地面的压强，保护路面，故A正确；B、用吸管从瓶子中吸饮料时，是利用大气压工作的当吸气时，吸管中的气压减小，饮料在大气压的作用下进入嘴里，故B正确；C、因为液体的压强随着深度的增加而增大，所以深海潜水员必须穿抗压潜水服，是因为海水压强随深度的增加而增大正确；D、飞机的机翼能获得向上的升力，是应用了流速越大流体的压强越小的原理，故D错故选D9如图所示的事例中，属于增大压强的是（）A书包背带做得较宽B切苹果器的刀片做得较薄C铁轨铺在枕木上D“好奇”号火星车模型轮子大而宽【考点】增大压强的方法及其应用【分析】（1）压强大小的影响因素：压力大小和受力面积大小（2）增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面积（3）减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积【解答】解：A、书包带子做的宽一些，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积，减小压强，不符合题意；B、切苹果器的刀片做得较薄，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积，增大压强，符合题意；C、轨道铺在枕木上，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积，减小压强，不符合题意；D、“好奇”号火星车模型轮子大而宽，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积，减小压强，不符合题意故选B10将重6N的物体浸没在装满水的杯中，溢出了4N的水，物体受到的浮力是（）A10NB6NC4ND2N【考点】阿基米德原理【分析】知道把物体轻轻放入盛满水的溢水杯中溢出水的重力，利用阿基米德原理求物体受到的浮力【解答】解：把物体轻轻放入盛满清水的溢水杯中，排开的水重：G排=4N，根据阿基米德原理可知：物体受到的水的浮力：F浮=G排=4N故选：C11如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方体木块A，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小在木板运动的过程中，以下说法正确的是（）A木块A受到的是静摩擦力B木块A所受摩擦力的方向向左C拉动速度变大时，弹簧测力计示数变大D木块A相对于地面是运动的【考点】摩擦力的方向；摩擦力的种类【分析】根据以下知识分析答题：（1）物体间位置保持不变时，物体相对静止，物体间位置不断变化时，物体间相对运动（2）当一物体在另一物体表面上滑动时，在两物体接触面上产生的阻碍它们之间相对滑动的阻力，是滑动摩擦力；当物体相对静止但有相对运动趋势时，物体间的摩擦力是静摩擦力（3）滑动摩擦力的大小只与物体间的压力大小、接触面的粗糙程度相关；压力越大，滑动摩擦力越大；接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；滑动摩擦力大小与物体运动速度大小无关；摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反【解答】解：A、因为木块和木板之间发生了相对滑动，因此这时的摩擦属于滑动摩擦，不是静摩擦，故A错误；B、木块A受到的摩擦力方向与A的相对运动方向相反，木块A相对于木板向右运动，则木块A受到的摩擦力方向向左，故B正确；C、滑动摩擦力大小与物体运动速度大小无关，拉动速度变化时，木块与木板间的摩擦力不变，故C错误；D、木块A相对于地面位置保持变化，因此木块A相对于地面时静止的，故D错误故选B12将一个生鸡蛋放进盛有清水的杯中，如图所示，鸡蛋沉入水底，鸡蛋重为G，然后逐渐向水中加入食盐并使其溶解，在鸡蛋渐渐浮起到静止的过程中，鸡蛋所受的浮力随时间变化正确的是（）ABCD【考点】物体的浮沉条件及其应用；阿基米德原理【分析】根据物体的浮沉条件：浮力小于重力时下沉、浮力大于重力时上浮、浮力等于重力时漂浮以及阿基米德原理判断鸡蛋所受浮力的变化【解答】解：鸡蛋沉入水底时，受到的浮力小于重力，故CD不正确；逐渐向水中加入食盐时，盐水的密度变大，由F=gv排可知，鸡蛋所受浮力逐渐增大，当浮力大于重力时鸡蛋上浮；上浮的最终结果是漂浮，此时鸡蛋的浮力和重力相等，以后无论怎样增加食盐，由浮沉条件可知，鸡蛋所受浮力都不会变化，故A不正确、B正确故选B二填空题（281分=28分）13在下列数字后面填一合适的单位：一本初二物理书的质量是230g； 一瓶矿泉水的体积约5102ml；铁的密度是7.9g/cm3【考点】物理量的单位及单位换算【分析】根据所学物理量的单位结合对生活的认识解答此题【解答】解：一本初二物理书的质量是230g；一瓶矿泉水大约是500ml；水的密度是1.0g/cm3，铁的密度大于水，所以铁的密度是7.9g/cm3故答案为：g；ml；g/cm314某同学想用天平称量一块岩石的质量，实验前发现指针停在如图甲所示位置，此时应将横梁右端的平面螺母向左（选填“左”或“右”）移动，直至天平平衡，称量时将岩石放入天平左盘，当天平再次平衡后，右盘中砝码质量和游码位置如图乙所示，则岩石质量是57.4g，若将该岩石带到月球，其质量不变（选填“变大”、“变小”或“不变”）【考点】质量的测量与天平【分析】天平平衡的标志是：指针指在分度盘的中央或左右摆动幅度相等，指针左偏右调，右偏左调使用天平称量物体时，物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度质量是物质的一种属性，它不随物体的状态、形状、所处的空间位置的变化而变化【解答】解：天平的使用规则是：天平测量前应放到水平桌面上，将游码拨到零刻度线，调节两端螺母使横梁平衡，左偏右调，右偏左调，左右一样，天平平衡发现横梁指针向右偏，此时应将平衡螺母向左调因为使用天平称量物体时，物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度，且图示中标尺的分度值为0.2g所以金属块的质量为：50g+5g+2.4g=57.4g因为质量是物质的一种属性，它不随物体的状态、形状、所处的空间位置的变化而变化所以若将该岩石带到月球，其质量 不变故答案为：左；57.4；不变15仔细观察图甲，说明力的作用效果不仅跟力的大小、方向有关，还跟力的作用点有关；观察图乙发现，用手指向下压铅笔尖，手感到疼痛，此事实说明物体间力的作用是相互的【考点】力的三要素；力作用的相互性【分析】力的大小、方向、作用点称为力的三要素；力的三要素共同影响着力的作用效果力的作用是相互的【解答】解：大人和小孩在门上的作用点不同，使得大人虽然力气大却推不过小孩，说明力的作用效果不仅跟力的大小和方向有关，还跟力的作用点有关用手指向下压铅笔尖，手感到疼是铅笔对手施力的结果如果以笔为研究对象，笔受到手对笔的反作用力，这一个力的施力物体是手，这一现象说明物体间力的作用是相互的故答案为 作用点，物体间力的作用是相互的16冰的密度是0.9103kg/m3，表示的物理意义是1m3的冰的质量是0.9103体积为0.2m3的水全部凝固成冰后，冰的质量为200，水凝固成冰后体积会变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）【考点】密度及其特性；密度公式的应用【分析】物质的密度值的物理意义，若正确描述，关键是对单位的理解要准确无误，密度所描述的就是单位体积的某种物质的质量水结成冰后质量不变，要求冰的质量我们可以先求水的质量水结成冰以后体积变大，冬天户外的水管容易冻裂就是这个道理【解答】解：根据密度的定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度；因此冰的密度为0.9103/m3，它的物理意义就是体积为1m3的冰的质量是0.9103；由=得，水的质量为：m水=水V水=1.0103/m30.2m3=200，水结成冰以后质量不变，所以m冰=m水=200kg；水凝固成冰以后质量不变，密度变小，所以体积变大故答案为：1m3的冰的质量是0.9103；200；变大17运动员撑杆跳高的过程中包含很多物理道理，如：（1）撑竿由于发生弹性形变，因此会产生弹力；（2）弯曲的撑竿具有弹性势能；运动员由于被弹起一定的高度，具有重力势能；（3）运动员会落向地面，是由于受到重力的作用，该力的方向是竖直向下，其施力物体是地球【考点】弹力；重力；动能和势能的概念【分析】弹性：受力会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性；弹力：是由于物体发生弹性形变而受到的力；物体由于发生弹性形变而具有的能是弹性势能，物体由于被举高而具有的能为重力势能，物体由于运动而具有的能为动能；力是物体运动状态发生改变的原因，物体运动状态发生了改变，一定是受到了力的作用【解答】解：（1）撑竿由于发生弹性形变，因此会产生弹力；（2）弯曲的撑竿由于发生了弹性形变而具有弹性势能；运动员由于被弹起一定的高度，而具有重力势能；（3）运动员会落向地面，是由于受到地球的吸引力，该力的方向是竖直向下，该力的施力物体是地球故答案为：（1）弹性形变；（2）弹性势；重力势；（3）重力； 竖直向下； 地球；18如图中（a）、（b）的情景表示了力的作用效果，其中图（b）主要表示力能使物体的运动状态发生改变；图（a）主要表示力能使物体发生形变均选填“（a）”或“（b）”【考点】力的作用效果【分析】力的作用效果有两个，一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态（包括物体运动的方向和速度），据此来对各个实例进行分析【解答】解：图（a）中用力压（拉）弹簧，弹簧缩短（伸长）了，也就是形状发生了改变，表示力能使物体发生形变；图（b）中，运动员用头顶球，使球的运动方向和速度发生改变，是力改变了物体的运动状态故答案为：（b）； （a）19小华做“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验如图所示，他将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做匀速直线运动，此过程中木块受到的摩擦力不变化（变化/不变化）实际操作时，小华发现弹簧测力计的示数忽大忽小，写出一条产生这一现象可能的原因：没有保持木块做匀速直线运动（或木板表面粗糙程度不一）【考点】探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验【分析】根据平衡力的知识，测量摩擦力大小时，需沿水平方向拉动物体做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力平衡，压力和接触面的粗糙程度不变，所受摩擦力不变若没有做匀速直线运动，可能造成拉力大小与摩擦力不同，造成测力计示数的变化，接触面粗糙程度不均匀也可能造成摩擦力的变化，从而引起测力计示数的变化【解答】解：测量摩擦力的大小时，将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力平衡，大小相等；实验过程中，压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力的大小不变；测力计示数发生变化，可能是没有保持木块做匀速直线运动或木板表面的粗糙程度不均匀故答案为：匀速；不变化；没有保持木块做匀速直线运动（或木板表面粗糙程度不一）20如图所示，将重为2N的木块放入烧杯中，静止时木块所受浮力的大小为2N，浮力的方向竖直向上，木块排开水的体积为2104m3；放入木块后，烧杯底部受到水的压强变大（变大/变小/不变）（g=10N/kg）【考点】阿基米德原理；压强大小比较【分析】因为木块漂浮，知道木块重，利用漂浮条件求木块受到水的浮力，再根据阿基米德原理求出木块排开水的体积；放入木块后，木块排开了一定体积的水，使烧杯内的水位上升（水深变大），根据液体压强的公式分析烧杯底部所受水的压强变化【解答】解：木块漂浮，木块受到的浮力：F浮=G=2N，浮力的方向是竖直向上；F浮=水v排g，木块排开水的体积：v排=2104m3；放入木块后，水深h变大，p=gh，烧杯底部所受水的压强变大故答案为：2；竖直向上；2104；变大21小华用如图所示的装置判断重力的方向，缓慢改变木板的倾角，可观察到悬线OA的方向不变（改变/不变）；若要进一步验证重力方向向下的结论，还应进行的操作是：剪断悬线OA，观察小球的下落情况【考点】重力的方向【分析】由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力重力的方向总是竖直向下的【解答】解：重力的方向始终是竖直向下的，小球A由于受到竖直向下的重力，对绳子施加了一个竖直向下的拉力，使绳子处于竖直方向，改变木板的倾角，可观察到悬线OA的方向保持不变；若要进一步验证重力方向向下的结论，可以剪断悬线OA，观察小球的下落情况故答案为：不变；剪断悬线OA，观察小球的下落情况三、解答题（共48分）22按下列要求作图（1）在图甲中画出图钉对墙壁压力F的示意图（2）图乙中，物体漂浮在水面上，请作出物体受到的重力G和浮力F的示意图【考点】重力的方向；压力及重力与压力的区别；阿基米德原理【分析】（1）力的示意图，就是用一条带箭头线段表示出力的三要素，线段的长度表示力的大小，线段的起点表示力的作用点，箭头表示力的方向根据力的示意图的定义，将图钉对墙的压力的方向、作用点表示出来；（2）物体漂浮时，浮力等于重力，重力的方向总是竖直向下和浮力的方向总是竖直向上，过重心表示出重力和浮力的大小和方向【解答】解：图钉对墙的压力作用点在墙面上，方向垂直于墙面向里，压力F的示意图如图所示：；（2）因为物体漂浮，所以F浮=G，过重心作竖直向下的重力和竖直向上的浮力，如图所示：23一个质量为0.8kg，边长为0.1m的正方体物块，放置在水平地面上，g取10N/kg（1）求物块重力的大小；（2）求物块对地面的压强；（3）若将物块放入水中，求物块静止时受到的浮力？排开水的体积？【考点】重力的计算；压强的大小及其计算；浮力大小的计算【分析】（1）已知正方体物块质量为0.8kg，g取10N/kg，利用公式G=mg，计算即可；（2）要求物块对地面的压强，应先知道物块对地面的压力，由于接触面水平，压力等于重力，再利用s=a2求出正方体物块与水平地面的接触面积，最后利用p=计算即可；（3）应先计算出物体的密度，再比较物体和水的密度大小，利用物体的浮沉条件判断物块的浮沉情况，再根据F浮=水gV排求出排开水的体积【解答】解：（1）物体质量m=0.8kg，物体所受重力G=m=0.8kg10N/kg=8N；（2）物体放置在水平地面上，对地面的压力：F=G=8N，边长a=0.1m，物体与水平地面的接触面积S=a2=（0.1m）2=0.01m2，物块对地面的压强p=800Pa；（3）物体的体积V=a3=（0.1m）3=0.001m3，物体的密度=0.8103kg/m3，由于：0.8103kg/m31103kg/m3，即物体密度小于水的密度，所以物体在水中处于漂浮状态，所以F浮=G=8N，由F浮=水gV排得，物块静止时排开水的体积：V排=8104m3答：（1）物块重力的大小为8N；（2）物块对地面的压强为800Pa；（3）物体所受浮力为8N，静止时排开水的体积为8104m324利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”（1）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力相等（2）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片旋转一定角度，释放时观察其是否保持平衡（3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象由此可以得到二力平衡的又一个条件是必须在同一物体上（4）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是卡片重力可忽略【考点】二力平衡条件的应用；二力平衡的概念【分析】（1）钩码由于重力的作用，会对小卡片施加一个拉力的作用，左端的钩码对小卡片施加一个向左的拉力，右端的钩码对小卡片施加了一个向右的拉力，拉力的大小等于钩码的重力；（2）要验证不在同一直线上两个力是否平衡，可以将小卡片转过一个角度，小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上；（3）二力平衡的条件：大小相等，方向相反，在一条直线上，在同一物体上；（4）实验中，用到了小卡片，是因为小卡片的质量很小，其重力远小于卡片受到的拉力，重力可以忽略【解答】解：（1）保持两个拉力在同一直线上，调整细线两端的钩码，当两端钩码的质量相等时，对小卡片的拉力相等，小卡片平衡；（2）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片转过一定角度，并保持两个拉力方向相反，松开手后观察小卡片能否平衡；（3）当小卡片平衡时，用剪刀沿虚线迅速剪断小卡片，由于二力不在同一物体上，所以两侧钩码落下，说明二力平衡的又一个条件是必须在同一物体上；（4）由于小卡片的质量很小，重力远小于卡片受到的拉力，所以选用轻质小卡片目的是忽略卡片重力对实验的影响故答案为：（1）相等；（2）旋转一定角度；（3）必须在同一物体上；（4）卡片重力可以忽略25某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题：（1）该实验是通过泡沫塑料凹陷程度来显示压力的作用效果；（2）由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显；（3）由乙、丙两图所示实验现象可得出：压力一定时，受力面积越大，压力作用效果越不明显（4）该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强P乙等于P丁（填“大于”、“小于”或“等于”）【考点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验【分析】（1）压力的作用效果是采用转换法，通过泡沫的形变来体现的（2）比较甲、乙两图所示实验可知，受力面积的大小是相同的，压力不同，泡沫的凹陷程度不同，由此得出压力作用效果和压力的关系（3）比较乙、丙两图所示实验可知，压力的大小是相同的，受力面积不同，泡沫的凹陷程度不同，由此得出压力作用效果和压力的关系（4）压强大小跟压力大小和受力面积大小有关，压力相同，受力面积相同时，压强相同；压强相同时，材料的形变程度不同，所以根据压力的作用效果比较压强的大小时，还需要两接触面的材料相同【解答】解：（1）实验中，泡沫的凹陷程度越大，压力作用效果越明显，用泡沫的凹陷程度来反映压力作用效果（2）比较甲、乙两图所示实验可知，受力面积相同，压力越大，泡沫凹陷程度越大，故可得结论：受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显（3）比较乙、丙两图所示实验可知，压力相同，受力面积越小，泡沫凹陷程度越大，故可得结论：压力一定时，受力面积越大，压力作用效果越不明显（4）压强大小跟压力大小和受力面积大小有关，压力相同，受力面积相同时，压强相同所以P乙=P丁故答案为：（1）泡沫塑料凹陷程度； （2）压力；明显；（3）压力；不明显； （4）等于26小虎同学利用注射器（容积为V）、弹簧测力计和刻度尺估测大气压的值（1）实验时，首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔这样做的目的是排尽筒内的空气，密封注射器（2）如图所示，水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F，用刻度尺测出注射器的全部刻度的长L，则大气压的值可表示为 p=（3）实验过程中注射器筒内漏进了少量空气则测得的大气压值偏小（进填“偏大”、“偏小”或“不变”）（4）实验室有甲、乙两个注射器，活塞的横截面积分别为0.5cm2和2cm2，若弹簧测力计量程为10N，实验时应选用甲（选填“甲”或“乙”）注射器，理由是拉动乙注射器所需的力超过弹簧测力计的量程【考点】大气压强的测量方法【分析】（1）实验中要排出注射器内的空气，这样在拉动活塞时，注射器内部会接近于真空，这样才能测出大气的压力；（2）明确实验的原理，才能完成实验步骤的补充当注射器中的活塞开始滑动时，此时弹簧测力计的示数与所受的大气压力相等；因活塞为圆柱体，所以活塞的横截面积可以通过公式S=来求出，知道注射器的容积，还需要用刻度尺量出其刻度部分的长度；利用压强的公式，代入测量的数据可得出表达式；（3）注射器筒内有空气会使拉力变小，在面积不变的情况下，测得的大气压会偏小；若实验中摩擦较大，则测得的拉力F变大，在面积不变的情况下，测得的大气压会偏大（4）根据拉动甲、乙两个注射器的活塞的横截面积，分别计算出标准大气压所需要的拉力即可选择【解答】解：（1）实验时，把活塞推至注射器筒底端是为了排出注射器中的空气（2）当注射器中的活塞开始滑动时，弹簧测力计的拉力与大气的压力刚好平衡，因此需要记录此时的示数；注射器是一个圆柱体形状，因此，应量出其刻度部分的长度，再读出空积V，得出活塞的面积S=将测量结果代入压强公式得：P=（3）如果筒内空气没有排尽，拉力的测量值会偏小，根据公式P=可知，导致测得的大气压值偏小；相反，如果活塞与注射器内壁间的摩擦较大，拉力的测量值会偏大，导致测得的大气压值偏大（4）因甲、乙两个注射器，活塞的横截面积分别为0.5cm2和2cm2，当大气压约为100000Pa，当面积为2cm2，即0.0002m2时，由P=，可得F=PS=100000Pa0.0002m2=20N，因为已知弹簧测力计量程为10N，超过了测力计的量程，所以实验时应选用甲注射器，故理由是拉动乙注射器所需的力超过弹簧测力计的量程故答案为：（1）排尽筒内的空气，密封注射器；（2）（3）偏小（4）甲；拉动乙注射器所需的力超过弹簧测力计的量程27如图所示，小雨同学用U型管压强计探究影响液体压强的因素（1）实验前先检查U型管压强计左右两液柱是否等高，然后用手轻轻按压橡皮膜，如果两液柱没有出现高度差，说明U型管压强计存在漏气问题（2）实验1可以探究液体深度相同时，液体的压强与液体密度的关系（3）综合实验1和实验2的结果，可以初步得出：液体内部的压强与液体的深度和密度有关【考点】探究液体压强的特点实验【分析】液体内部存在压强，液体压强的大小用压强计测量在使用压强计之前要检查其密闭性，防止漏气分析图示实验，根据实验控制的变量与实验现象得出实验结论【解答】解：（1）实验前先检查U型管压强计左右两液柱是否等高，然后用手轻轻按压橡皮膜，如果两液柱没有出现高度差，说明U型管压强计存在漏气问题（2）由图1所示实验可知，压强计的金属盒所处的深度相同而液体密度不同，液体压强不同，此实验可以探究深度相同时，液体的压强与液体密度的关系（3）由图2所示实验可知，液体密度相同而压强计的金属盒所处的深度不同，液体压强不同，由此可知，液体压强与液体的深度有关，综合实验1和实验2可知：液体内部的压强与液体的深度和密度有关故答案为：（1）等高；漏气；（2）深度；液体密度；（3）液体内部的压强与液体的深度和密度有关28长方体物块的长、宽和高均不相等，小明用它做“探究影响浮力大小的因素”的实验（1）弹簧测力计使用前指针如图A所示，则使用时，首先应进行的操作是调节指针使其指在“0”刻度线上（2）如图B所示，物块的重力为2.7N（3）对比C、D两图中弹簧测力计示数，说明浮力的大小与液体密度有关（4）小明探究物体部分浸入水中所受浮力大小与物体浸入水中深度关系他将长方体物块部分浸入水中，随着物块浸入水中的深度增大，弹簧测力计示数变小此过程中物块所受浮力变大据此，小明得出“物体部分浸入液体中时，浮力大小随物体浸入液体中的深度增大而增大”的结论小明的实验方案存在缺陷，主要错误是：改变h时没有保持V排不变请利用原有的器材设计探究活动方案，写出主要的实验步骤：将悬挂于弹簧测力计下的长方体物块部分浸入水中，读出弹簧测力计的示数F1，并在烧杯上记下液面的位置A；分别把细线固定在物块的另外两个面积不等的面上，浸入水中，使液面升高到A处，读出弹簧测力计的示数F2和F3【考点】探究浮力大小的实验【分析】（1）在使用弹簧测力计时，要注意将指针调零；（2）弄清楚弹簧测力计的量程和分度值再读数；（3）解决本题的关键就是要看清题目中每两组图的相同点和不同点，结合控制变量法得出结论；（4）根据F浮=GF拉做出解答；要探究浮力大小与深度的关系，需使液体的密度和排开液体的体积不变；利用控制变量法来设计实验，为了使实验结论具有普遍性，应多做几次实验【解答】解：（1）由图A知，在使用前，弹簧测力计的指针未指零，应调节指针使其指在“0”刻度线上；（2）图B中弹簧测力计的分度值为0.1N，故物块重力为2.7N；（3）C、D两图中，弹簧测力计的示数不同，说明物体排开相同的体积液体时，所受浮力大小跟被浸入液体的密度有关；（4）根据F浮=GF拉可知，物体重力不变，弹簧测力计示数变小，说明物块所受浮力变大；实验中只改变了深度，未控制物体排开液体的体积相同，所以无法得出浮力大小与物体浸在液体中深度的关系；实验步骤：将悬挂于弹簧测力计下的长方体物块部分浸入水中，读出弹簧测力计的示数F1，并在烧杯上记下液面的位置A；分别把细线固定在物块的另外两个面积不等的面上，浸入水中，使液面升高到A处，读出弹簧测力计的示数F2和F3故答案为：（1）调节指针使其指在“0”刻度线上；（2）2.7；（3）液体密度；（4）大；改变h时没有保持V排不变；将悬挂于弹簧测力计下的长方体物块部分浸入水中，读出弹簧测力计的示数F1，并在烧杯上记下液面的位置A；分别把细线固定在物块的另外两个面积不等的面上，浸入水中，使液面升高到A处，读出弹簧测力计的示数F2和F329小明在生物课上学习了“植物体对水的吸收、利用和散失”的知识后，利用食盐水、新鲜冬瓜和自制简易“密度计”对植物细胞吸水、失水的情况进行了研究小明用图甲所示实验装置，进行了如下操作：取一根饮料吸管，将一些铁丝从吸管的下端塞入，并用石蜡将吸管的下端封起来，制成简易的“密度计”将冬瓜除去瓜瓤后制成“冬瓜碗”，并在“冬瓜碗”中加入密度为1.2103kg/m3的食盐水在食盐水中放置自制“密度计”，每隔相同的时间观察并记 录“密度计”浸入的深度h根据记录的实验数据，绘制出“密度计”在溶液中浸入的深度h随时间t的变化曲线如图乙所示（1）自制简易“密度计”时，塞入铁丝的目的是使吸管能竖直漂浮在液体中为了提高实验的精确度，应选用较细（选填“粗”或“细”）的饮料吸管（2）根据“密度计”在溶液中浸入的深度h随时间t的变化曲线可知，冬瓜在盐水中是失水（选填“吸水”或“失水”）的，其随时间变化快慢的情况是先较快后较慢，然后不变（3）在第50min时，盐水的密度是1.125103 kg/m3【考点】控制变量法与探究性实验方案【分析】（1）因为密度计是一根两端封闭即空心的，所以能使密度计浮在液体表面，为了使它保持竖直的漂浮，就在管的底部封存少许金属丝