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6.4密度与社会生活学习目标1、了解密度在社会生活中的重要价值；密度与温度的关系2、理解和掌握用测定密度来鉴别物质的方法，每种物质都有自己的密度，不同物质的密度有可能相同；3、能灵活运用=m/V及其两个变形式。重点密度与温度的关系；密度与物质鉴别难点密度与物质鉴别流程具体内容学法指导自主学习（15分钟）一、课前导学：1、自然界的风是怎样形成的？2、物质的密度会因为受到什么因素的影响而发生改变？是直接改变了哪个量而使密度变化的？3、绝大多数物质的体积随温度怎样变化？水的体积随温度怎样变化？4、用密度怎样鉴别物体是由哪种物质构成的方法。组员带问题阅读课本120至121页，尝试找出答案。二、课堂导学一、 复习提问已知铁的密度为7.8103千克米3，它的物理意义是什么？铅的密度为11.3103千克米3，与铁的密度不同，这说明了什么问题？学生正确回答出后总结：密度是物质的 ，每种物质都有自己的 ；设问：密度既然是物质的基本属性，那么它的数值会受到什么因素的影响呢？二、 密度与温度演示课本实验1151纸风车实验，然后学生思考：是什么推动了风车转动的？原因是： 1、 风的形成： 2、 能改变物质的密度，原因是物质的 一定时， 使物质的体积发生了变化，即一般物质有 的性质，即在 一定时， 升高时，体积 ，密度 ； 降低时，体积 ，密度 。3、气体的 最显著，它的 受温度的影响最大，一般固体、液体的 不明显，故 受温度的影响比较小。设问：所有的物质都有热胀冷缩的性质吗？北方的冬天为何要将自来水管包起来？根据前面所学的密度，查出水和冰的密度质，计算一下等质量的水和冰的体积，有什么发现？4水的反常膨胀：温度低于4时，随着温度的降低，水的体积 ，密度 ；温度高于4时，随着温度的升高，水的体积 ，密度 。由此你能正确解释自来水管被冻裂的原因吗？ 5、由水的反常膨胀知道，水的密度在 时是最大的。我们通常说的水的密度为1103 kg/m3 ,一般是就是该温度下的密度。6、根据气体的密度随温度变化而变化的现象，试分析房间里的暖气一般都安装在窗户下面的道理： 组员先独自完成课堂导学内容，成员间对学或群学并到展示板上展示合作探究展示交流（20分钟）三、密度与物质鉴别设问：有一块质量为10克的奖牌，不知道是由什么材料制作的，如何鉴别一下？我们有哪些方法？哪种方法比较可靠些？利用密度知识进行物质鉴别的方法1、可以通过间接测量密度的方法来鉴别物质，因为密度是物质的 ，不同的物质密度一般 ，其基本思路：先求出该物质的密度数值，再查密度表确定属于那种物质。此法可以来判断物质的真伪，如阿基米德判断皇冠的真伪。2、用密度鉴别物质时注意：有些物质的密度是相同的，计算出密度后，有时我们还要结合物质的物理性质加以判断，如物质的颜色，硬度，气味等等。例、我国设计的北京奥运会奖牌，奖牌的正面为国际奥委会统一规定的图案，奖牌背面镶嵌着取自中国的玉石，形像诠释了中华民族自古以来以“玉”比“得”的价值观，是中华文明与奥林匹克精神的一次“中西合璧”，奖牌分为金牌、银牌、铜牌。其中金牌由纯银、玉石、纯金组成，金牌的总体积约为23cm3，镶嵌玉石的体积约为5.4 cm3，纯金的质量为6g，(已知：玉 =3.0g/ cm3 金 =19.3 g/ cm3 )，则：1、一枚金牌约需玉石多少克？2、一枚金牌除了玉石和纯金外，还需纯银约多少克？(计算结果保留一位小数)小组成员之间互相合作进行实验探究。领到任务的小组长，由组长迅速确定板书人、展示人等分工协作。达标检测（7分钟）1.一些故事影片中常有这样的镜头：高墙倒塌压在众人(演员)身上,造成人员受伤。在实际拍摄中,倒塌的高墙并不会伤害演员,砌成这种高墙的物块是由()A.密度比实物大的材料制成的 B.密度比实物小的材料制成的C.密度与实物相等的材料制成的 D.密度与实物相近的材料制成的2.鸡尾酒是由几种不同颜色的酒调配而成的,经调配后不同颜色的酒界面分明,这是由于不同颜色的酒具有不同的()A.质量B.体积C.温度D.密度3.冬天,常看到室外的自来水管包了一层保温材料,是为了防止水管冻裂,水管被冻裂的主要原因是()A.水管里的水结成冰后,体积变大 B.水管里的水结成冰后,质量变大C.水管里的水结成冰后,密度变大 D.水管本身耐寒冷程度不够而破裂4.温度能够改变物质的密度,一定质量的空气受热,体积膨胀,密度变。5.小明在校运会上获得一块奖牌,他想知道这块奖牌是否由纯铜制成的,于是他用天平和量杯分别测出该奖牌的质量和体积为14 g和2 cm3,并算出它的密度为kg/m3。小明通过查密度表知道,铜的密度为8.9103kg/m3,由此他判断该奖牌(选填“是”或“不是”)由纯铜制成的。每个组长独立完成，不懂小组成员间可互相讨论，或互相请教，或请求老师指点。完成答案最快小组可上黑板展示答案，老师评点。收获与感想（3分钟）小组内交流你的收获，提出你的疑惑。
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