八年级物理上册 1.4 测平均速度导学案（新版）新人教版

测平均速度第一部分 学习要求：学习目标：1、知识和技能目标 学会使用秒表和刻度尺正确测量时间、距离，并求平均速度。加深对平均速度的理解。2、过程和方法目标 通过实验，学会使用秒表和刻度尺正确测量时间、距离，并求平均速度3、情感、态度和价值观目标 培养学生实验探究能力和兴趣学习重点:掌握用秒表和刻度尺的基本技能学习难点：实验操作、纪录数据、分析实验数据的全过程学法指导：通过亲手实验体验秒表和刻度尺的使用方法第二部分 学习过程：一、课前预习导学（教师要指导学生预习内容，配置相应练习题，含基础、能力、适当提高三个档次，指导学生小组间交流研讨，找出共性问题）1、观察如3-12图的停表（秒表），每一小格代表_s，此时的秒表图3-12所表示的时间是_s。图3-132、一辆小汽车在京沈高速公路上行驶，车上的一位乘客在车经过如313图所示的A处时看了一下手表，时间正好是7h；当车经过B处时，他又看了一下手表，时间是7h48min，则小汽车从A处到B处所用的时间是_min，在A、B之间的平均速度是_km/h。3、一位同学骑自行车行驶在一段公路上，前5 min行驶了1200 m，然后又用0.5 h行驶了8 km，最后用5 min行驶1000 m。这位同学骑自行车前5min的平均速度是_m/s，中途8 km路程中的平均速度是_m/s ，通过整段公路的平均速度是_m/s。二、课堂学习研讨（1、组间交流研讨预习导学中悬而未解的问题，有教师预设的问题也有通过预习交流发现的问题。2、教师点拨，学生交流研讨）实验 测量平均速度1、实验目的：练习使用刻度尺和秒表，测量小车的平均速度s金属片图72、实验原理：_3、测量平均速度需要测量哪些物理量？4、实验器材：_、_、_、_ 5、如何正确使用秒表？实验过程：1、按图7组装器材。2、把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路程s1，填入表格中。3、用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t1，填入表格中。4、根据测得的s1和t1，利用公式 算出小车通过全车的平均速度v15、将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离s26、测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程s2所用的时间t2，算出小车上半段的平均速度v2。7、记录数据表格：路程（ ）运动时间（ ）平均速度（ ）S1=t1=V1=S2=t2=V2=三、当堂训练巩固（1、检测课前预习及课堂学习研讨的具体情况，配适当检测题。（学生互评，教师巡视点评）2、反复训练巩固通过研讨及检测发现的共性问题。3、生成能力拓展性问题，指导学生交流研讨，师生研讨，教师点拨）1. 下列各过程经历的时间最接近1s的是 （ ）A人眼睛迅速一眨 B人心脏跳动一次 C人做深呼吸一次 D人打一个呵欠2. 一个物体从静止开始沿一条直线通过一段路程，运动得越来越快，在通过这段路程的最后3m时，用了2s，则该物体在整段路程中的平均速度可能是 （ ）A1.5m/s B2m/s C1m/s D2.5m/s3、小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图3-15的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示：图3-15（1）该实验是根据公式 进行测量的。（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较 （填“大、小”）（3）请根据图中所给信息回答：SAB cm， tBC s，vAC m/s。（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏（填“大、小”）课堂小结：1、学生小结：2、教师小结：四、课后拓展延伸（含必做和选做两部分）1、某同学参加百米赛跑，跑前24m用了4s，跑完100m用了12s，该同学百米跑的平均速度是（ ）A、6m/s B、8.3m/s C、7.15 m/s D、 7.75 m/s2、钢球沿20m长的斜面滚下后，又在水平地面上滚动25m距离才停止钢球在斜面和地面上滚动时间分别是5s和10s,则钢球在斜面上的平均速度是_m/s，在水平地面上的平均速度是_m/s，在整个路程上的平均速度是_m/s3、下列说法中正确的是（ ） A、根据v=s/t可知，运动的路程越长，运动的速度越大 B、根据v=s/t可知，运动的时间越短，运动速度越大 C、物体在相等时间内，运动路程越长，运动的速度越大 D、物体通过相同的路程，所用的时间越短，运动的速度越大4、小车在水平地面上以72km/h的速度做匀速直线运动，从甲地到乙地共用0.5h，下列判断正确的是：（ ） A司机相对车窗是静止的，相对地面是运动的 B小车从甲地到乙地的平均速度为36km/h C小车运动的速度是15m/s D甲地到乙地的距离是144km5、在公路上行驶的大货车与小轿车的速度之比是3：5，它们通过的路程之比是1：3，大货车与小轿车所用的时间之比是：（ ）A9：5 B3：2 C2：3 D5：96、用图象表示物体运动规律，图314中表示同一运动规律的是： （ ） 图3-14 A甲图和丙图 B.甲图和丁图 C乙图和丙图 D.乙图和丁图7、一小车以30 m/s的速度匀速行驶，司机突然发现前方有紧急情况，经过0.6 s开始刹车，又经过4.4 s滑行52 m后停止，则从发现情况到停车，车的平均速度是_。教师评语：（教师批改，包含课前预习导学内容和课堂训练巩固内容）第三部分 课后反思1、学后记：（要求：可写收获，也可记课上生成的方法与规律性知识，或问题整理等） 2、教后记：（1、提炼交流研讨和课上检测的重点难点内容，以及教学案编写中通过教学发现的问题，为教学案的循环使用做准备。2、尤其要注意反思指导学生预习的措施、方法是否恰当，注重总结预习的效果。）第四部分 家长签字：