八年级政治下册 第6单元 与大自然和谐相处复习教学案鲁教版

与大自然和谐相处时 间年 月 日 第 周 第 课时课 题与大自然和谐相处复习课课型复习课教学目标认识环境问题的涵义及危害。了解人与自然的不和谐之音。了解人与自然的道德规范和保护环境的法律法规；知道依法保护环境是每个公民应尽的义务，并以实际行动为保护环境做贡献。教学重点学会鉴赏自然之美关爱大自然，从我做起教学难点学会鉴赏自然之美依法保护人类共有的家园。教 学 设 计教 师 活 动学 生 活 动教师：引导学生整体感知课文，梳理知识网络。知识网络构建：1.美丽的大自然：美丽大自然的表现：神秘的宇宙使大自然魅力无穷；奇妙的生物世界精彩纷呈；大自然风景秀丽，美景如画。美丽的大自然对我们益处：给我们无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们的精神生活。2.怎样鉴赏大自然之美：自然美的分类：一种是经过人们直接改造加工、利用的对象；另一种是未经直接改造的自然。怎样鉴赏自然美：要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥人们的想象力。3人与大自然的不和谐之音：环境问题的涵义：人类不合理地开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏。环境问题的危害：威胁生态平衡；危害人类健康；制约我国经济和社会的可持续发展。保护环境，保护好人类赖以生存的家园，是我们义不容辞的责任。4关爱大自然 从我做起：5依法保护人类共有的家园： 我国已形成环境保护法律体系：基本法：中华人民共和国环境保护法。体系：以宪法为基础，以环境保护法为主体的环保法律体系。6 我为保护人类共有的家园做贡献：保护环境，人人有责。青少年应该如何保护环境：增强环保意识，树立环保观念；学法、守法、用法，依法保护环境；从我做起，从现在做起，自觉保护环境。抓住要点 简要回答 目前，中国已经有13亿人口，这个数字是50年前的2倍。到2020年，中国人口将达到15亿。在我们发展经济的过程中，由于环境意识淡薄，长期采用有害于环境的生产方法，盲目挤占耕地面积、毁林开荒，沿着先污染后治理的老路，对大自然进行了几十年的涸泽而渔式的掠夺后，还未来及体会万物之灵长的胜利，就匆匆迎来了大自然的疯狂报复还击。资源枯竭，持续发展能力降低，物种不断灭绝，持续的干旱或暴雨，土地沙化，水土流失，频频光顾的沙尘暴，被工业“三废（废水、废气、废渣）”严重污染的空气、土地、河流和海洋，不再蔚蓝的天空，人类的生命健康和生存环境受到了严重的威胁。人与自然的搏击，人类的贪婪和短视注定了人类将输得更惨。在痛定思痛中，是否开始学会尊重自然、善待自然，学会与自然和谐相处？ 结合所学知识回答下列问题： （1）分析上述材料，说明我国环境问题产生的原因及危害。（2）人与自然的和谐，是构建和谐社会的重要内容。正确处理人与自然的关系，实现人与自然的和谐相处，我们应当怎么办？ （3）青少年应当成为绿色的使者，自觉履行保护环境的义务。谈谈你打算怎样为保护环境做贡献？点拨：借助材料提供的信息，在归纳分析的基础上，说明环境问题产生的原因及危害；第2、3问，要立足于国家社会和青少年个人，运用道德、法律的力量和青少年的实际行动，说明应如何善待自然，保护环境，努力实现人与自然的和谐相处。参考答案：（1）对自然资源的不合理开发和利用，人口压力大，环境意识淡薄，发展经济的方式不科学；威胁生态平衡，危害人类健康，制约经济和社会的可持续发展。（2）遵循人与自然的道德规范，尊重生命，善待自然，美化自然；加强法律保障，依法保护大自然。 （3）积极学习环境科学知识，增强环保意识；积极学习和宣传环保的知识及有关的法律法规，严格依法律己，不做污染和破坏环境的事，同时，运用法律手段，反对和制止破坏环境的行为，依法保护环境；积极行动起来，从我做起，从现在做起，从身边小事做起。板书设计: 教学反思：