八年级政治下册 4_10_1 正义是人类良知的“声音”学案新人教版

第一框 正义是人类良知的“声音”学习目标1、知识目标：明确了解公平与正义的区别与联系。实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。2、能力目标：能辨别正义和非正义行为。自觉维护正义，自觉遵守社会规则和程序。3、情感态度价值观目标：树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，培养正义感。做一个有正义感的人，勇于同非正义行为作斗争学习重点对正义全面的认识（含义、表现及作用）。学习难点激发学生的正义感，尝试做一个正义的人导学案内容 预习案【学法指导】1、阅读P108：什么是正义？你如何理解“正义”？2、阅读P111：如果没有正义，社会会变成什么样子？【预习自测】1、_、_ 是所有善良人的心声，_、_ 是做人的基本要求。2、“理智面对社会生活中的不公平”和“ 自觉树立公平合作意识” 两个标题之间的关系： ；3、正义要求我们每个人应该怎样对待自己和别人？4、如何理解制度的正义性？你能列举出一些体现正义的制度吗？【我的困惑】 探究案【合作探究】1、讨论课本109页的案例，回答案例的问题：他们受到的对待是正义吗？为什么？2、讨论课本110页的案例，回答案例的问题：（1）老金的工友为什么要帮助他？这种帮助起了什么作用？（2）究竟是谁帮助老金一家渡过了难关？这体现了什么精神？（正义和正义制度有什么作用？）3、讨论课本111页的案例，回答案例的问题：（1）国家为什么要制定这些政策？（2）制定这些政策体现了什么追求？4、正义与公平的关系是怎样的？【拓展提升】1、2005年4月，日本右翼势力篡改历史教科书，竟将对亚洲各国发起的侵略战争改为“民族解放战争”。同时，他们还叫嚣“南京大屠杀”是中国人民自己虚构出来的。(1)看了上述言论，你有什么体会？ （2）请你给日本政府提一句忠告。2、材料：中国共产党十六届六中全会强调，要坚持以科学发展观同龄经济社会发展全局，建设社会主义和谐社会。“公平正义”是社会主义和谐社会的重要特征之一。（1）为什么说“公平正义”是社会主义和谐社会的重要特征？（2）为了最大程度地实现社会的公平，我国党和政府采取了哪些重大方针和措施？【我的收获】