八年级政治上册 第二单元 第三课 第1框 同学 朋友教案 新人教版

同学 朋友考纲、大纲描述 了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。教材内容分析 本课的内容标准是：了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。学情分析 初中生面临着两个最为紧迫的问题：一是围绕如何在同学中形成良好的人际关系而产生的友谊的需要与困惑，而是围绕如何与异性同学交往而产生的性别角色认同和情感需要及困惑。教学目标1.知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；知道什么是青春期闭锁心理及其危害；能够说出交友的原则。2.能够绘制自己的人际关系树轮图，并能够据此分析、概括自己的人际关系状况。能够用自己的话概括什么是友谊，能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法。能够运用友谊的原则指导自己与同学的交往，能够恰当的解决自己的交友的困惑与冲突，能够作出负责任的选择。3. 愿意与异性同学交往，尊重异性同学。正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。重点闭锁心理的危害；交友的益处，交友的方法以及如何运用交友的原则难点如何运用交友的原则教学环节教学活动教师复备导活动导入：我的人际圈，引导学生完成P30的人际关系树轮图，自测：你对自己人际关系状况满意吗？怎样让自己的朋友多一些？导入如何与同学交往。思学生自主学习，认真看书，结合教材插图和生活经验，完成导学提纲,并思考以下问题，老师关注学生状态，巡回检查，给予一定的指导。1、闭锁心理的危害是什么？2、积极交往，敞开心扉有什么意义？3、受欢迎的人有哪些优秀品德？4、交友的益处有哪些？5、交友的原则有哪些？议“议”环节，上承“导”“思”，下启“展”“评”“检”“用”，位处咽喉之所，可谓关键！学生：小组讨论导学提纲中的4个问题，让智慧火花四射！教师：在学生讨论之时走到学生中间，听学生的讨论，了解学生讨论的情况及困惑。展针对导学提纲中的问题，学生分组展示。对不同班级可以有不同的要求，在重点班展示时，让小组代表抽签分组分别展示，剩下的组进行质疑；在普通班展示时，可以让两个组展示较难的问题，其他组质疑、补充。老师给予一定引导。评在点评完各组表现后，对本课进行总结：同学.朋友 检见导学提纲用学练优教学反思检查结果及修改意见：优秀 良好 合格 不合格 教研组长（签字）：检查日期： 年 月 日