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第8讲与友同行尊敬老师,20132015年安徽省中考试题统计与命题展望,考点二,考点三,考点一,考点一,考点二,考点三,同学朋友1.闭锁心理的危害是什么?(1)使自己的“人际关系树轮”萎缩,使自己陷入孤立。(2)不能分享更多的经验和快乐,被更多的人接纳。2.如何消除闭锁心理,培养热情开朗的性格?(1)要正确认识自己,客观地对待自己。(2)认识闭锁心理的危害,敞开自己的心扉,积极交往,友谊之树才会枝繁叶茂。(3)要开放自我。3.友谊的作用是什么?朋友带给我们温暖,给我们支持和力量,让我们感受生活的美好。在人生的旅途上,朋友伴我们同行,友谊照亮我们的生活之路。,考点一,考点二,考点三,4.怎样正确把握友情?(1)交友是一个平等互惠的过程,给予与分担必须是双向的。(2)要学会欣赏他人、赞美他人,宽容别人、尊重差异、加强沟通。(3)真正的友谊是坦诚的。在原则面前一定要坚定,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。(4)要善交益友,乐交诤友,不交损友。,考点一,考点二,考点三,深化拓展1.青少年产生闭锁心理的主要原因是什么?青少年产生闭锁心理主要有以下两个方面的原因:一是青少年独立意识的增长所致。青春期抽象思维能力逐渐加强,就会积极地用自己的内心去体验世界,对父母的依赖性变弱,有时就会做出一些“小大人”的举动,也是心理“断乳”的开始,是一个人成熟的表现,但是因对许多事情还把握不准,就会有将自己与成年人对立起来的行为。二是自我意识的发展所致。青少年的智力已经发展到了相当高的水平,自我意识已完全能将自我与他人、自我与客观世界区别开,而且会发现自己许多独特的想法和憧憬,但受青少年自尊心增强的影响,又担心自己的想法或做法会引起别人的耻笑或轻视,所以就小心地将许多内心的想法秘密地闭锁起来,同时却又与渴望被人接近与理解的心理相矛盾,写日记成了他们在闭锁中倾诉内心秘密的重要形式。,考点一,考点二,考点三,2.交朋友要坦诚相待,也要讲是非原则。朋友相交贵在真诚。只有坦诚相待,以心相交,才会赢得朋友的信赖,建立真挚持久的友情。真正的友谊是坦诚的,但交友也需要讲是非原则,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊,无原则的“哥们儿义气”不是真正的友谊。,考点一,考点二,考点三,男生女生1.男女同学之间正常交往有什么重要意义?(1)增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展。(2)扩大交往范围,锻炼交往能力。(3)学习如何适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识。2.男女同学之间怎样进行正常、健康的交往?(1)既要相互尊重,又要自重自爱。(2)既要开放自己,又要掌握分寸。(3)既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率。(4)要真诚待人,坦然大方。,考点一,考点二,考点三,3.怎样认识和理智处理男女同学之间的情感?(1)随着青春期的到来,我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性,渴望接触、了解异性,甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。(2)需要慎重对待、理智处理。(3)当我们在情感的门前徘徊时,需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择,学会承担责任;在选择中我们把握青春,在承担责任中我们长大成人。(4)在与异性相处时,我们要学会保护自己。增强自我保护意识,掌握自我保护的方法,以及我们的自律,是对自己最好的保护。,考点一,考点二,考点三,深化拓展1.在男女生交往中需要注意的问题。首先,端正交往的态度,培养健康的交往心理,淡化性别意识。和异性交往是为了增加对异性的了解,互相学习对方的优点,增加人际交往的技能,掌握适应社会的能力与技巧,开阔自己的视野,倾诉自己和倾听对方的困惑,促进双方的心理健康。思无邪,交往时自然就会落落大方。其次,注意交往的形式,多采取集体性质的交往,最好是小组的形式。一些性格比较内向、害羞的同学难以单独面对异性,小组交往可以减少这些同学与异性交往的羞涩与困窘。另外,小组交往符合青少年阶段的行为规范,也适合青春期心理不够成熟、情绪不够稳定的发展水平,可以最大限度地了解异性、学习异性的长处。这些小组,无论是短暂的组合,还是较长时间的组合,都可以体验到与异性合作的乐趣,都会成为青春期美好的乐章,给人生留下珍贵而快乐的回忆。,考点一,考点二,考点三,2.把握好两性交往的尺度,防止“过”与“不及”。(1)要端正态度,培养健康的交往意识,淡化对方的性别意识,交往时自然就会落落大方。(2)要广泛交往,避免个别接触,交往程度宜浅不宜深。(3)交往关系要疏而不远、若即若离,把握两人交往的心理距离,排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。如果我们在交往中发现对方的苗头不对,要调整自己的态度,使交往恢复到波澜不惊、心静如水的状态。这样更有利于我们的成长。,考点三,考点一,考点二,尊师爱师1.师生之间交往产生的影响有哪些?(1)师生交往是学校生活的重要内容。(2)师生关系不仅影响我们的学习质量,而且影响我们的身心发展。2.老师工作的特点(意义或作用)有哪些?(我们为什么要敬爱老师?)(1)老师是人类文明的传播者,教给我们做人的道理,帮助我们掌握科学文化知识和技能。(2)只有人格才能影响人格,只有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在于作出榜样。(3)老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。(4)老师有一颗金子般闪闪发光的心,既是我们的良师,也是我们最真挚的朋友。,考点三,考点一,考点二,3.新型的师生关系是什么?新型的师生关系建立在民主平等的基础上。师生之间人格平等、互相尊重,互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友。4.如何与老师进行沟通?(1)主动沟通是一切交往的前提。沟通产生理解,理解产生信任。(2)掌握与老师沟通的方法:从老师的角度看问题。正确对待老师的表扬和批评。原谅老师的错误。礼貌待师。注意场合。勿失分寸。,考点三,考点一,考点二,5.怎样正确对待老师的表扬和批评?(1)老师的表扬是肯定,是鼓励,是期待;老师的批评是爱护,是鞭策,也是期待。(2)老师的表扬好比加油站,要再接再厉;老师的批评好比防疫站或急诊室,要做到有则改之、无则加勉。,6.如何增进与老师的情感?(1)主动沟通是一切交往的前提。有了问题、困难、建议,主动与老师沟通,取得老师的理解、支持和帮助。(2)知师、信师、爱师、敬师,理解老师,和老师分享快乐与烦恼,积极协助、配合老师的工作。(3)从老师的角度看问题。(4)正确对待老师的表扬与批评。(5)原谅老师的错误,用恰当的方式指出老师的错误是对他(她)的尊重。(6)掌握与老师交往的礼仪:礼貌待师,注意场合,勿失分寸等。,考点三,考点一,考点二,深化拓展1.尊敬老师不是言听计从。新型的师生关系不是建立在学生完全服从老师的基础上,而是建立在民主平等的基础上。课上,老师是我们学习的合作者、引导者、参与者;课下,老师是我们的朋友。在这样的关系中,我们没有必要言听计从,而且老师作为普通人,不可避免地会犯错误。在平时的学习中,对老师的观点不能盲从,与老师有不同的观点时要探讨、交流。在平时的交往中,如果老师错怪了我们,我们要适时指出,但在沟通交流时要采取恰当的方式。,考点三,考点一,考点二,2.有的同学认为:师生要和谐,关键是老师。还有的同学认为:构建和谐师生关系,主要靠学生。这两种认识都是错误的。因为构建和谐的师生关系需要师生双方共同努力。从老师的角度看,老师要成为学生学习的指导者;要为人师表,成为学生成长路上的引路人;要率先垂范,建立新型的民主平等的师生关系,做学生学习的合作者、引导者和参与者,是学生的良师益友;老师要用无私的爱激励学生去实现自己的追求。从学生的角度看,学生尊敬老师,最重要的是尊重老师的劳动,虚心听取老师的教诲,正确对待老师的批评和表扬;要对老师有礼貌;要主动与老师交流交往;要学会正确处理与老师之间的矛盾,通过恰当的方式解除相互间的误解和矛盾;要遵纪守法;要学会学习,转变学习方式,选择恰当的学习方法,养成良好的学习习惯,提高自己的学习效率。,命题点一,命题点二,师生交往例1(2015安徽,8)师生交往是学校生活的重要内容。下列属于平等、民主、和谐师生关系的有()小强向王老师提出班级管理的建议小刚不服刘老师提出的批评,顶撞老师在晚会上,王老师和小丽表演的哑剧让同学们很开心放学后,小敏同张老师交流自己与同学交往中的烦心事A.B.C.D.,命题点一,命题点二,解析:解答本题必须先弄清新型师生关系的内涵,再对照题肢进行判断、选择。新型师生关系应该是师生之间人格平等、互相尊重,互相学习、教学相长。老师既是我们学习的合作者、引导者和参与者,也是我们的朋友。解答该题可用排错法,体现新型师生关系中的教学相长,是不尊重老师的表现,体现老师是我们的合作者,体现老师亦师亦友。显然不符合题意,将含有的选项排除。只有B项正确。答案:B,命题点一,命题点二,和谐校园例22013安徽17,(2)2013年3月17日,在十二届全国人大一次会议闭幕会上,国家主席习近平为13亿国人再绘“中国梦”。为深入贯彻落实党的十八大精神和习近平关于“中国梦”的重要讲话精神,共青团中央于2013年4月印发了“我的中国梦”主题教育实践活动总体方案,在全国青少年中部署开展中国梦宣传教育。某校团委积极行动,开展了一系列主题教育实践活动。请你参与并完成下列任务。写一写:校团委还开展了“展望校园美,畅想中国梦”心语征集活动。请围绕这一主题,写出你的心语。心语:,命题点一,命题点二,解析:本题依托主题心语征集活动,考查对和谐校园生活的期待。校园美包括两个方面,一个方面是自然环境的美,一个方面是校园生活的美。中学生校园生活总离不开人际关系的和谐,即和谐师生关系、和谐同学关系。依据分析,本题答案可以从校园美丽、校园和谐两个方面来写。答案:示例:我愿天更蓝、水更清、山更绿,生活更美好;我希望母校美如花园,温馨如家,师生心情愉快,和谐进步等。,本课结束谢谢观看,
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