二年级音乐上册 第一单元《两只小象》教案 苏少版

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资源描述
两只小象活动目标:1、自然地随老师学唱歌曲,并积极扮演小象参加歌曲演唱活动。2、借助老师体态动作,教学图片理解并记忆歌词,尝试创编各种动作与同伴结伴演唱。3、体验与同伴共同演唱、游戏的快乐。活动准备:1、玩具小象两只。2、图片一幅。3、小象头饰人手一只。活动过程:一、音乐游戏找朋友引导幼儿在音乐响起后,能按节奏动作,在唱到“我们都是好朋友”时,做出各种亲昵的动作。提问:“如果两只小象见面了,它们会怎么做呢?”(边说边演示图,引发幼儿说说打招呼、握握手、笑一笑等行为。)二、学习歌词朗诵。教师:“图上的小象在哪里?干什么?” (引发幼儿用歌曲中的完整句说话。)三、整体感知歌曲。出示玩具小象,幼儿整体感知歌曲。1、教师边演示玩具,边逐句范唱歌曲。2、幼儿再次感受旋律。四、学唱歌曲两只小象。1、教师:“小象的游戏真有趣,我们也一起来唱唱玩玩吧!”(边演示教具,边带领幼儿一起唱歌。)(1)、第一次唱完后,用“小象”亲亲小朋友的脸,以鼓励他们继续学唱的乐趣。 (2)、第二次唱完后,引发幼儿在做小象走的动作时,要放开做,不要怕腼腆。2、幼儿边唱歌曲边尝试玩手指游戏。教师两手手指自然弯曲,模仿小象行走。教师:“我的两只小象出来玩了你们的小象准备好了吗?我们一起来唱。”(1)、唱完一次后,鼓励幼儿手要相互勾紧。(2)、第二次唱完后,请个别做得好的幼儿一起做“勾”的动作。3、幼儿边唱边游戏,并在“见面握握手”的地方做些“亲昵”动作。(1)、教师:“我这大象也想出来玩了,请你们也到河边找个朋友吧!”边游戏,教师边仔细观察,并问问他们是怎么样表示与同伴很友好的?(2)请幼儿继续游戏,并记住在最后一句时,要做些动作表示两人很友好,做得与众不同更加好。(3)、幼儿游戏第三次后,请个别幼儿上台表演他们与众不同的“亲昵”动作。五、小象洗澡。教师:“哇!真累呀!小象们,我们一起赶快到河边洗个澡,干干净净的回家吧!”放生活模仿动作的音乐,教师带领幼儿一起表演。六、结束活动教师:“你们洗的真干净,来,我们回家吧。”
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