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听来的故事同步练习一、选择题1选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ）A任丘 B任务 C任重道远 D任劳任怨答案：A解析：分析：A项“任”读rn,其他都读rn。点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。2下列句子中，加线成语使用恰当的一句是()A如今这里是经济开发区，高楼林立，机声隆隆，给人以面目全非的感觉。B任何个人的成就和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。C上海世博会上，参观的人们，在沙特馆前排起了长龙，但一批人进去后约五分钟，后一批人才被允许接踵而至。D日本在钓鱼岛问题上，如果对中国政府的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，必将自食其果。答案：B解析：分析：A项，面目全非：事物的样子改变得很厉害(多含贬义)。B项，沧海一粟：大海里的一颗谷粒，比喻非常渺小。C项，接踵而至：后面的人的脚尖接着前面的人的脚跟，形容人多，接连不断。D项，置之度外：指不把生死、利害等放在心上。故选B。点评：此题考查学生对词语的使用情况。3下列句子没有语病的一项是（）A在他的那个寂静的世界里。他像一头牛、一块石头、一弯清澈明净的溪水坦荡地流着B江西的瓷器是全国产量最高、质量最好的省份之一。C焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。D作者着力刻画了两位主要人物，这两位主要人物的一言一行、一举一动都体现了作者对这两类不同女性的深刻理解和深切同情。答案：D解析：分析：A项中“一头牛、一块石头、一弯清澈明净的溪水”形成并列关系，与后面“坦荡地流着”不相符；B项去掉修饰词，句子是主干是“江西的瓷器是省份之一”，很显然主谓不当；C项应该是“对来说”；因此答案是D。故答案选D。点评：此题考查学生对病句的辨析修改。4将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（）当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念-要开出：一朵鲜艳的花，不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。A B C D答案：C解析：分析：根据句子间的逻辑关系排序，先整体把握，语段主要写小草克服困难，破土而出的内容。故选C。点评：此题考查学生对句子的排序能力。5下列句子没有语病的一项是（ ）A、熊召政，著名作家、诗人，出版诗集、小说集多部，荣获作品张居正第六届茅盾文学奖。B、在日军的搜索炮击下，如果没有相当坚强的作战经验和意志，部队很难隐蔽而不被发现。C、然而，在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。D、那只狒狒不甘心放弃一点食物的它非但没拿到食物，而且自己也成了人的俘虏。答案：C解析：分析：A应为：作品荣获；B“相当”改为“足够”；D改为不甘心放弃一点食物的狒狒。故选C。点评：此题考查学生对病句的修改辨析能力。6下列句子有语病的一项是（ ）A、每当我回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和蔼可亲的音容貌，循循善诱的教导，又重新出现在我的面前。B、一些亏损企业在接受有关部门审查时，发现这些企业亏损的主要原因是管理不善。C、我认识到，取得优异成绩的关键在于平时刻苦钻研。D、尽管改革的困难多么大，我们都有不会动摇。答案：C解析：分析：A“循循善诱的教导”去掉；B改为：有关部门审查一些亏损企业时；D“尽管”改为“不管”。故选C。点评：此题考查病句的修改辨析能力。7依次填入下面文字横线上的词句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）风中的桂花香消散了， 。窗外那棵老槐树，不知什么时候有了黄叶，风一吹，黄叶就 。秋天就这样明净又清爽地来了， ，一半轻松，一半明快。A、菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 宛如我的心情B、清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 我的心情也如此C、菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 我心心情也如此D、清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 宛如我的心情答案：A解析：分析：可以采用排除法，比如，最后一空填“宛如我的心情”，排除BC。第一个空应填“菊花的清香又飘起”。排除B。故选A。点评：考查学生补写句子的能力。8给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。 东风吹出千山绿，春雨洒来万象新 （ ） 死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！（ ）生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！ 远求海外珍藏本，快读人间未见书 （ ） 海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞 （ ）A、春联 B、婚联 C、挽联 D、行业联答案：A、春联C、挽联D、行业联B、婚联解析：分析：根据对联的内容判断对联的种类。点评：主要考查学生对对联知识的掌握。9面中国四大古典名著中的人物与情节搭配不当的一项是 （ ）A. 林黛玉一一葬花、焚诗 B. 诸葛亮-草船借箭C. 武松一一醉打蒋门神 D. 猪八戒一一三打白骨精答案：D解析：分析：三打白骨精的是孙悟空。故选D。点评：主要考查名著知识的积累。10填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（ ）静坐在一间十分精致的小房子里。 。独守这精美的小屋和这古老而又新颖的筒车，我无法不静坐如莲。这是被冬日的阳光镀亮的色泽 小房子的侧边安置着一架同样是金色的筒车因此它总是散发着一股阳光的气息和温暖 小房子是金色的A. B. C. D.答案：B解析：分析：观察文本的上下文，提高语言运用的连贯与衔接能力。点评：此题考查学生句子排序的能力。11下列对名著中的评述不正确的一项是（ ）A.白骨精是西游记中 唐僧师徒西天取经途中所遇到的一个妖怪，她曾先后变成年轻女子、老妇人和老公公、来哄骗唐僧师徒，但都未能逃过孙悟空的火眼金晴。B.朝花夕拾是鲁迅所作的回忆性散文集，含狗猫鼠（二十四孝图）五猖会等，共十篇。C.钢铁是怎样炼成的这部小说刻画了主人公保尔在双目失明以后，通过音乐创作实现人生价值。D.格列佛游记是江奈生斯威夫特的一部杰出的讽刺小说，作者用丰富的讽刺手法和虚幻离奇的情节，深刻剖析了当时的英国社会现实。答案：C解析：分析：C通过写作。故选C。点评：考查学生对名著内容的识记。12下面句群排序正确的一组是（）我们虽知道之前的不对，也想尽办法去启发儿童的兴趣。我们出版这个儿童世界的宗旨就在于弥补这个缺憾。过去的儿童教育是注入式教育，只要把种种的死知识、死教训装入他头脑中，就以为满足。然而小学校里的教育仍旧不能十分吸引儿童的兴趣，而且各种教育，仍旧是被动的，不是自动的。特别是儿童自由的读物，实在极少。AB.C.D.答案：B解析：分析：从语境看，本段是对儿童世界的介绍，首先对比传统教育指出不足，承接不足去改进，接着是改进的结果。故选B。点评：考查句子的排序。13根据各种文体对语言的要求，选出语言得体的一项()A.自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万元之巨。（广播稿）B.4月18日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物院，盗窃有价值文物多件。（法院布告）C.梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒。叶子卵形，早春开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色，味香。果实球形，青色，成熟的黄色。都可以吃，味酸。（工具书）D.我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委伸出援助之手，拨款修整为荷！（某校给教委的报告）答案：C解析：分析：广播稿要口语化，A项一些文言语句，括号都不合文体要求；法院布告要庄重严肃，B项“踩点”为黑话，“月黑风高”为小说语言，用在布告里都不严肃；报告要平实，D项一些描绘很不得体。故选C。点评：考查学生语言的得体。14下列句子没有语病的一项是( )A因为这种科学魅力，就是使我能够终生在实验室里埋头工作的主要原因。B在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的重担，获得了大家的一致好评。C我国首座自己建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台，在我国南海海域正式开钻。D1937年7月7日中国军队在卢沟桥抗击日本帝国主义，揭开了抗日战争。答案：B解析：分析：A去点“因为“；C应为：设计、开发、建造；D句末加“序幕”。故答案选B。点评：考查病句辨析与修改。15下列各句中加点的词语，使用恰当的一句是（）A这次汶川地震使大量百姓毁家纾难，生命财产遭受巨大损失。“一方有难，八方支援”，大家纷纷伸出援助之手，以助灾区人民渡过难关。B开学伊始，教师应引导高一新生听好课、做好笔记、完成好课后作业，长此以往，定能让学生养成良好的学习习惯。C季羡林先生从语言学的角度研究佛教，又从佛教的传播和发展角度勾勒了中印两国文化交流的轨迹，其论述逻辑分明，文字平易近人。D来自陕西的“羊倌歌王”在原生态歌手比赛中，竟然指鹿为马，把英国、澳大利亚国旗说成中国、日本国旗，引起一片震惊。答案：C解析：分析：A项，毁家纾难：捐献全部家产，帮助国家减轻困难。B项，长此以往：老是这样下去，多就不好的情况说。在句中使用感情色彩不当。C项，平易近人：态度谦逊和蔼，使人容易接近。（文字）浅显，容易了解。D项，指鹿为马：比喻歪曲事实，颠倒是非。可改为“张冠李戴”。点评：考查词语的使用。二、填空题16.著阅读.读下列两段文字填空。走一会儿，坐一会儿，他始终懒得张罗买卖。一直到了正午，他还觉不出饿来。想去照例的吃点什么，看见食物就要恶心。胃里差不多装满了各样的水，有时候里面会轻轻的响，像骡马似的喝完水肚子里光光光的响动。拿冬与夏相比，祥子总以为冬天更可怕。他没想到过夏天这么难受。在城里过了不止一夏了，他不记得这么热过。是天气比往年热呢，还是自己的身体虚呢?这么一想，他忽然的不那么昏昏沉沉的了，心中仿佛凉了一下。自己的身体，是的，自己的身体不行了!他害了怕，可是没办法。他没法赶走虎妞，他将要变成二强子，变成那回遇见的那个高个子，变成小马儿的祖父。祥子完了!这段文字出自 “人民艺术家”_（作家名）的_，这里所写的是祥子在烈日下拉车的情景，细腻逼真，令人感同身受。叙述和比喻生动形象，有力地烘托出祥子拉车生活的艰辛和遭遇的悲惨。 答案：老舍|骆驼祥子解析：分析：背诵默写一定的作家作品。点评：主要考查对作家作品等考点的掌握。 17请在下面的横线上，紧接上文再写两个句子。要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同。没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的树林。没有一本书的家，_；没有一本书的家，_。答案：是没有一颗星的天空。是没有一滴水的湖泊。解析：分析：抓住关键词“书”，进行丰富想象。点评：考查了句子仿写的能力。18请在下面横线上填入相关的内容。一部水浒传，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀、潘金莲；发配孟州途中，在十字坡酒店结识；醉打，替施恩（金眼彪）夺回快活林（孟州道）；大闹飞云浦，血溅，为躲避官府缉捕，削发扮成行者；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。”答案：西门庆|孙二娘（母夜叉）|蒋门神|鸳鸯楼，解析：分析：这是对水浒传这部名著的考查，考查较为深入。点评：考查了学生对名著的识记。19阅读下面的语段，按要求给加点字注音，根据拼音写出汉字？北京2008年奥运会奖牌正面为国际奥委会统一规定的图案展站立的希腊胜利女神和希腊潘辛纳科（jng）_技场。奖牌背面镶嵌（ ）着中国古代龙纹造型的玉璧，背面正中的金属图形上镌刻着北京奥运会会徽（ ）。整个奖牌尊贵典雅，中国特色浓（y）_ 。答案：竞| qin|hu|郁解析：分析：根据语境正确书写汉字或者给汉字拼音。点评：考查学生对字音字形的掌握能力。20照例句，将下列的句子补充完整。例句：信赖，往往创造出美好的境界。友谊，_答案：友谊，往往架起沟通的桥梁。解析：分析：抓住关键词“友谊”，围绕友谊的作用展开。点评：此题考查了句子仿写的能力。三、阅读理解21.阅读文段，回答问题。那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望奶奶，带来很多礼物，其中有两个又圆又大、又红又香的苹果。我和哥哥第一次见到苹果，我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。吃罢早饭，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地对我们说；“我早就看到你们俩馋猴儿似地盯着苹果。快到一边吃去吧，别让你们妈看见了。”我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不时把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。”哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃，我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好好。”我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们，问道：“这苹果是你们姑父给谁带来的呀？”我们齐声回答：“是给奶奶的。”妈妈说：“是啊，这苹果是给你们奶奶的。你们奶奶已经80多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说的对不对？”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。好一阵之后，她才模了模我们的头，转身走进屋里。我们在院子里玩了一会儿，哥哥说：“别玩了，咱们该做作业了。”我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在奶奶床前，正准备削苹果。奶奶看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他俩一人吃一个吧。”妈妈笑着说：“奶奶，他们以后吃苹果的机会多着哩，你就别老想着他们了。”奶奶又擦了擦眼泪说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没啥味呀。”妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙拎着书包走出屋外。那天我们吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸了出去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈他说：“吃吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里，慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果皮是苦的。”“苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥脑门儿说：“你这小鬼头哟。”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴他说：“真甜真香啊。”我常常想起第一次吃苹果皮的往事。随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊。（1）从文章前三段筛选出最能表现“我和哥哥”特别想吃苹果的三个语句。 答案：眼巴巴地看着那鲜红的苹果 闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水 馋猴儿似地盯着苹果 看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙 不时把苹果凑近鼻子闻等。解析：分析：锁定前三段，找出最能表现“我和哥哥”特别想吃苹果的三个语句。点评：主要考查学生对文章的阅读筛选能力。 （2）最能表现本文主题思想的一项是（ ）A歌颂伟大的母爱 B应发扬“尊敬老人，疼爱子女”的美德C不能溺爱孩子 D过分尊敬老人已不合时宜答案：B解析：分析：学生要通读文章，把握文章主题。点评：考查了对记叙文的主题的把握。22.品读下列名言。读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵和古今一切民族伟大智慧相结合的过程。高尔基读过一本好书，就像交了一位益友。 臧克家任何一个有学问的人，在他的一生中都阅读过大量的书。 列宁（1）用简明连贯的一句话概括这三则名言的用意。答案：读书很重要，要读好书，多读书，常读书。解析：分析：以上都是关于读书的名言，学生要回比较分析。找出名言的精髓。点评：考查学生对名言的理解和分析能力。23.阅读文段，回答下面的问题。生命的价值有一个生长在孤儿院中的男孩,常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子,活着究竟有什么意思呢？”院长总笑而不答。有一天,院长交给男孩一块石头,说：“明天早上,你拿这块石头到市场去卖,但不是真卖,记住,不论别人出多少钱,绝对不能卖。”第二天,男孩蹲在市场的角落,意外的有好多人要向他买那块石头,而且价钱愈出愈高。回到院内,男孩兴奋地向院长报告,院长笑笑,要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后,院长叫男孩把石头拿到宝石市场去展示。结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,更由于男孩怎么都不卖，竟被传成“稀世珍宝”。男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院,将这一切禀报院长。院长望着男孩，徐徐说道：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升他的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。”（1）“院长叫男孩把石头拿到宝石市场去展示”，为什么不说“卖”，而说“展示”？答案：因为院长本来就不是让他去卖，而是让他知道一块石头只要自己好好珍惜，最终也会成为稀世珍宝，为了让男孩懂得自己生命的价值。解析：分析：通读理解文章，把握院长的意图。点评：学生应该具备一定的阅读鉴赏能力。（2）普通的石头为什么说成是稀世之宝？（用文中的话回答）你从这个故事中得到什么启示？答案：一块不起眼石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成“稀世珍宝”。启示：只要自己珍惜自己，生命就有价值。解析：分析：通过读文章进行阅读分析，得出故事的启示。点评：学生要学会现代文阅读技巧，准确理解文意。
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