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单元专题复习,散文阅读常见题型及答题技巧,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点一理解题目的作用考查题型1:为什么用作为标题?考查题型2:说说本文题目有什么好处。考查题型3:可否替换一个标题?考点解析:此考点考查文章题目的作用。现代文阅读常见题型之一,就是分析文章标题的作用。题目基本上有以下作用:标题运用修辞方法或写作手法,具有象征、比喻、一语双关的作用等;交代文章的写作内容;交代文章的写作对象;交代写作顺序;交代文章主题、情感;设置悬念,激发读者阅读兴趣;是文章行文的线索。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,常用答题思路:1.先看标题的本义:(词语的含义,概括内容、点明对象)2.再思考深层含义:(1)结构:从线索、设置悬念两方面考虑。(2)主旨:点明、揭示主旨。(3)人物:表明人物性格、表明作者的情感与态度。(4)写法:运用比喻、拟人、双关等修辞,要在还原它的本义的基础上再分析作用。(5)表现手法:运用象征手法。3.最后分析其效果:生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣等。4.特别提示:有些标题的作用不只一个,答题时要尽量考虑周全。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点二文章的线索考查题型1:文章的线索是什么?考查题型2:本文有一明一暗两条线索,请你找出来。考点解析:此考点考查文章线索、文章思路。线索是贯串全文始终的脉络,其目的是把全文的人物、事件串联起来,使作品浑然一体,结构完整严谨。线索是文章的纲,抓住了这个纲,就能理顺文章的内容,掌握文章的结构,理解文章的中心思想。抓住线索是把握小说故事发展的关键,根据线索欣赏作品是正确回答问题的基础。大多数文章只有一条线索,而有的文章情节复杂,常有两条或更多的线索。记叙文一般以核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感等方面为线索叙事。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,常用答题思路:有个成语叫“顺藤摸瓜”,阅读时,注意思考并着意去寻找作者是顺着什么(时间特征、空间特征、人物特征、事件特征以及事物特征、情感特征等)来一步一步组织行文的,如果找到了,再联系全文查找它是否贯串全篇,如果是,基本上就是文章线索了。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点三表现手法(写作技巧)考查题型1:文章主要运用了哪种表现手法?请结合具体内容简析。考查题型2:第段运用了什么写作方法?有什么作用?考查题型3:作者围绕写了哪些事?考点解析:此考点考查文章的表现手法或写作技巧。表现手法是指作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句表现形式。写作是情感自然流泻的过程,巧妙的表现手法,不仅使行文流畅,文采飞扬,而且使人物形象鲜明突出,表达的思想感情更具感染力,主题更加突出。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,表现手法包括:托物言志、借景抒情、直抒胸臆、叙议结合;对比、象征、想象、联想、烘托、渲染、讽刺夸张;动静结合,虚实相生,抑扬结合,正侧相映;埋伏笔、造悬念,巧过渡等。象征手法把抽象的思想感情用某一特定的具体事物来表现,使之形象化,使所要表达的意思更为含蓄、深刻,即把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了的情感,增强了文章的表现力。对比把两种对应的事物对照比较,使形象更鲜明,情感更强烈。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,夸张一种故意“言过其实”的形象化手法,可以突出人物,强化感情。欲扬先抑(先抑后扬)这是一种人物描写技巧。“扬”,褒扬、抬高;“抑”,按下、贬低。作者欲褒扬某个人物,却不从褒扬处落笔,而先是按下,从相反的贬义处落笔。伏笔、照应实际上是一种交代,对将要出现的事件作暗示,为情节发展做铺垫。埋下伏笔后,后边一定要有照应。托物言志通过描绘具体事物的形象来表达思想感情。(多用于诗歌、散文创作),考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,设置悬念即在情节发展的过程中设置谜面(把事情的结论或结果放在前面写),使读者产生期盼的心理,然后在适当的时机揭开谜底的一种手法。起到吸引读者、增强生动性和曲折性的效果。衬托分正衬和反衬,正衬就是用类似的人物(事物)正面陪衬,反衬就是用人物生存的环境或反面人物来进行陪衬,从而突出主要事物,强化感情,突出中心。铺垫就是上文为下文的主要内容做准备、打基础,是对下文的必要交代。铺垫能使行文构思更加严谨。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,正侧结合正面描写是对人物做正面的刻画,直接把人物的外貌、心理、语言和行动等方面呈现在读者面前。出色的正面描写摹形传神,细致入微,所以很多肖像描写、语言描写、心理描写和行动描写,也叫细节描写。所谓侧面描写,是指对描写的对象,不做正面的描绘,而从对其他人物、事物的描绘、渲染中,烘托描写的对象,从而获得独特艺术效果的方法。简言之,侧面描写就是通过对被描写对象的周围效果的渲染来表现被描写对象的一种表现手法,又叫衬托法。常见以人衬人、以物衬物、以人衬物、以物衬人。如:,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,常用答题模式:文章运用了表达技巧,表现了内容,达到了(情节曲折、结构紧密、人物形象鲜明、文章主题突出)艺术效果等。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点四表达方式的作用题型1:文中画线句子运用了哪种表达方式?有什么作用?题型2:找出段中的议论句,说说其作用。考点解析:一篇文章或一个文段,一般会以一种表达方式为主,但为了表达主题需要,往往几种表达方式综合运用。有时会考其中一种表达方式的作用,有时会把修辞融合在这里考。(1)描写的作用散文中的描写主要包括景物、人物描写等。景物描写,主要考意境描写的作用,答题时,要重点答出景物描写对表达作者或人物思想感情的作用;要严格区分小说景物描写与散文景物描写的不同小说景物描写是渲染气氛或交代时令(季节),衬托人物;散文景物描写是直接表达作者的思想情感或主题。人物描写主要是考外貌、神态、动作、心理,有关细节描写的地方要特别注意。人物描写主要是突出人物的思想性格。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,(2)议论的作用散文中的议论,往往是揭示文章的主题或和抒情结合在一起,表达作者的思想情感。(3)抒情的作用要注意作者的思想情感倾向,一般不单独出题,往往和词语表达考点结合起来考。常用答题模式:本文或某段(句)运用了表达方式,表现了事物的特征,表达了作者感情(观点),深化了主题等。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点五理解作者或文中人物的情感变化考查题型1:文中人物的感情变化是怎样的?考查题型2:在方框里填上表现人物感情变化的词语。考点解析:此考点考查文中人物的情感变化,要求把握人物的情感历程。一篇文章,作者总要表明自己的情感态度。在阅读中,遇到“把握作者的情感态度”这一类题目时,有的同学会感到无从下手。其实只要仔细阅读文章,把握了文章情节的变化,人物的情感变化也就随之表现出来,文中往往有提示性的表达感情的词语。常用答题思路:1.结合关键语句,确定情感态度。2.联系作品主旨,把握情感态度。3.依据词句色彩,推敲情感态度。4.根据人、景描写,分析情感态度。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,考点六仿写句子考查题型1:阅读赏析文中画线句子,然后仿写一(两)句话。考查题型2:根据文中句子的格式,再仿写一句话。考点解析:此考点考查语言运用。仿写语句的试题有一定的综合性,它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格协调等许多方面,也间接地考查考生的知识范围及文化修养,反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。这是考查语言表达能力的重要题型。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,常用答题思路:要做好语句仿写试题,应注意以下问题:1.句式一致。试题往往给出了句式,或要求与某一画线语句句式相同。这样,句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语,那就要首先考虑到短语结构一致,如例句是主谓结构,仿写语句也应如此。2.内容统一。仿造语句在内容上要求与上下文衔接自然,连贯统一,形成一个有机的、相对完整的叙述层次或论述结构。内容统一,往往还涉及感情一致、风格一致等问题,如所给语句文采飞扬,充满褒奖之情,那么所仿写语句也应与之一致,否则就会显得不协调、不和谐。,考点一,考点二,考点三,考点四,考点五,考点六,3.修辞恰当。试题往往把句式与修辞结合起来考查,既要求句式相同,又要求修辞一致。从考题来讲,比喻、排比、对偶、反问等修辞方法出现的机率较高。修辞恰当这一要求增加了试题的难度。当然,上面所谈及的“句式一致”“内容统一”“修辞恰当”三个方面并不是截然分开的,它们往往结合在一起,要求综合运用有关技巧和方法。,
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