九年级语文下册 12《呼兰河传》导学案 （新版）苏教版

呼兰河传(节选)【学习目标】1品味关于童年生活的描写，体会儿童天真烂漫的个性及祖父的形象。2反复诵读有关片段，学习用鲜活而充满灵气的语言描摹事物。3在质疑中体会作者对自由自在生活的向往和对人性美的追求。【学习重点、难点】1、重点：学习贴切鲜活的景物描写，体会“我”眼里祖父的形象。2、难点：体会作者对自由自在生活的向往和对人性美的追求。【学习过程】自学辅助资料一、作者介绍萧红(19111942)现代小说家。原名张乃莹，曾用笔名悄吟、田娣。黑龙江呼兰县人。1911年6月2日出生于地主家庭，中学时代喜爱绘画和文学，因反抗包办婚姻离家出走。1932年在哈尔滨与萧军相识，并开始为报刊写稿。她与萧军合著的小说散文集跋涉于1933年自费出版。1934年与萧军一起离开哈尔滨。同年从青岛到上海。在鲁迅的关怀与扶持下，萧红成为30年代文坛上活跃的女作家。她的代表作品生死场，列入鲁迅主编的“奴隶丛书”，1935年12月出版，鲁迅亲自校阅并写了序言。1936年7月因病只身东渡日本疗养。这时期结集出版的作品有：散文集商市街(1936)、桥(1936)，短篇小说集牛车上(1937)等。1937年初由日本归国。抗日战争时期，她先后到过武汉、西安、重庆等地，曾在山西临汾民族革命大学任教，并随同西北战地服务团辗转各地，写有短篇小说集旷野的呼唤(1939)，散文集回忆鲁迅先生(1940)和萧红散文(1940) 1940年春，萧红与端木蕻良同去香港，在贫病交迫中依然坚持文学创作，先后有中篇小说马伯乐(1941)，长篇小说呼兰河传(1942)出版。1941年12月，日军占领香港，病重的萧红无法离避，1942年病逝于香港。二、作品简介作品 呼兰河传是一部回忆性、自传性的小说。作者仍以她惯用的散文手法， 疏疏落落地写出儿时难忘的记忆。它再次打破了以人物为中心的传统小说模式，而以呼兰城的公众生活和环境为中心，辐射出生活的种种方面，正如书名所示，它是为整个小城的人情风习作传。这里面有活泼的“我”和慈爱的祖父，显示出一点天伦之乐，但这里更有着悲苦的人生。可以说，它实际上是沉默的国民灵魂的别传。课文节选部分是活泼的“我”和慈爱的祖父在一起时的快乐时光。它（呼兰河传）是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。茅盾预习练习题 1准确读出下列词语。蚂蚱 啸 蚌壳 溜平 韭菜 谷穗 倭瓜 玩腻了 蚯蚓 蝙蝠 2请同学们试着用一句话概括全文内容。课堂思考题阅读活动1“探园”文中哪儿是写景物的自由？哪些词、句你最能读出自由？作者在描写景物时是随意的，他们之间没有太大的关联，为什么？阅读活动2“忆事”文中哪些文字直接叙写人的自由生活的画面？这些文字体现了28小节中的哪些话？阅读活动3“怀人”我对祖父的怀念之情集中体现在文中的哪一小节？阅读活动4“悟情”在香港，作者身处冷酷灰暗的世界，却和我们分享着在后园里的那段快乐、自由的生活，这似乎是一种矛盾。同学们能解释作者这样写的原因么？