九年级语文上册 第六单元 24《出师表》导学案新人教版

24、出师表【学习目标】1、了解“表”这种文言文体的一般知识，概括内容要点、体会明晰的行文构思。2、多层次解读文章，培养学生探究性阅读和迁移性阅读的能力。3、品读深切的语言情感，学习怎样对他人“声情并茂”地陈述自己的观点和建议；学习诸葛亮知恩必报、尽忠尽责的人品和气节。【学习重点】了解“表”的基本知识；积累文言阅读语感；学习知恩必报、尽忠尽责的品格【学习难点】学习怎样对他人“声情并茂盛”地陈述自己的观点和建议【学习过程】第一课时环节预设：导入2分钟、朗读15分钟、独学8分钟、展示15分钟。模块一：预习反馈一、走近作者、作品背景资料：公元221年，刘备称帝，诸葛亮为丞相。223年，刘备病死，将刘禅托付给诸葛亮。诸葛亮实行了一系列比较正确的政治和经济措施，使蜀汉境内呈现兴旺景象。为了实现全国统一，诸葛亮在平息南方叛乱之后，于227年决定北上伐魏，夺取凉州，临行之前上疏后主，以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，以此兴复汉室；同时也表达自己以身许国，忠贞不二的思想。这就是出师表。诸葛亮（181234），字孔明、号卧龙（也作伏龙），汉族，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相、杰出的政治家、军事家、散文家、发明家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯，东晋政权特追封他为武兴王。诸葛亮为匡扶蜀汉政权，呕心沥血，鞠躬尽瘁，死而后已。其散文代表作有出师表、诫子书等。曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，可一弩十矢俱发。于234年在五丈原（今宝鸡岐山境内）逝世。诸葛亮在后世受到极大尊崇，成为后世忠臣楷模，智慧化身。成都、宝鸡、汉中、南阳等地有武侯祠，杜甫作蜀相赞诸葛亮。二、字词积累1、写出加点字的注音崩殂（ ） 恢弘（ ） 妄自菲薄（ ）费祎（ ） 夙夜( ) 陟罚臧否（ ）（ ） 以遗陛下（ ） 性行淑均（ ） 猥自枉屈( ) 以彰其咎（ ） 咨诹善道( ) 斟酌损益( )( )2、结合具体语境，理解下列短语意思：开张圣听： 妄自菲薄： 内外异法： 悉以咨之： 裨补阙漏： 优劣得所：所以兴隆： 叹息痛恨： 计日而待： 由是感激： 察纳雅言： 讨贼兴复之效：三、读熟课时，注意把握节奏和情感。第二课时环节预设：导入2分钟、独学20分钟、交流及展示18分钟模块二：合作探究一、文意疏通（一）口头翻译课文（二）重点字词整理1、古今异义开张圣听 古义： 今义： 此先汉所以兴隆也 古义： 今义： 未尝不叹息痛恨于桓、灵二帝 古义： 今义： 臣本布衣 古义： 今义：由是感激 古义： 今义： 临表涕零 古义： 今义：2、词类活用恢宏志士之气此皆良实亲贤臣，远小人深入不毛3、一词多义以光先帝遗德 以表先帝遗德咨臣以当世之事 以遗陛下 故临崩寄臣以大事也 然后施行以塞忠谏之路也 性行淑均先帝不以臣卑鄙 有所广益遂许先帝以驱驰 斟酌损益俱为一体 苟全性命于乱世若有作奸犯科及为忠善者 未尝不叹息痛恨于桓灵二帝中道崩殂 欲报之于陛下也咨诹善道 （三）重点句子翻译此诚危急存亡之秋也。不宜偏私，使内外异法也？是以先帝简拔以遗陛下。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。受任于败军之际，奉命于危难之间？二、我们的疑惑。请同学们将独学、对学或群学中发现的小组还未能解决的其他问题摘抄下来，与全班一起分享。_第三课时环节预设：导入2分钟、独学20分钟、交流及展示15分钟、小结评价3分钟模块三：形成提升一、 美文品析（一）整体感知：1、 文章内容：出师表中诸葛亮向刘禅提出了哪几个方面的建议？2、文章中心：本文表现了诸葛亮怎样的思想感情？可以用哪个成语来形容？（二）问题探究：1、第一段中分析的对蜀汉政权有利和不利因素各有哪些？ 2、三、四段诸葛亮为什么要介绍郭攸之、向宠等文臣武将？3、作者在第六段介绍自己的身世经历的目的是什么？4、第七段中作者向刘禅提出了什么战略决策？他为什么要这样做？二、阅读下列语段，做后面练习：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。1、下列各句中加点的“以”字用法意义不用于其它三项的是：（ ）A、诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。 B、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也 。C、陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。D、若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理。2、下面两组句子中加点词意思相同的一项是( ) A. 以光先帝遗德 B. 宜付有司论其刑赏是以先帝简拔以遗陛下 皆刑其长吏 C. 此诚危急存亡之秋也 D. 使内外异法也亡羊补牢，未为晚矣 渔人甚异之 3、对两段选文的内容理解不正确的一项是 ( ) A、诸葛亮分析蜀汉的危急形势,意在引起后主刘禅的高度重视。B、诸葛亮指出蜀汉的有利条件是有一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿报效后主。C、诸葛亮指出后主刘禅应和有司一起处理赏罚之事,以显示公平严明的治理。D、诸葛亮向后主刘禅提出了广开言路和赏罚严明的建议。4、翻译下列句子。今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。陟罚臧否，不宜异同。模块四：小结评价本文中诸葛亮以十分恳切的言辞，针对当时的局势，向刘禅提出了 、 、 的建议，反复劝勉刘禅要继承先帝遗志，修明政治，完成“ ”的大业；同时也表达了诸葛亮北定中原的坚强意志和对先主感恩图报的一片深情。我的反思：