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3.留学巴黎 教学设计1教学目标 1.知识与能力：自由阅读课文，把握这位音乐大师求学的艰苦历程。2.过程与方法：学习作者坚毅的精神。3.情感态度与价值观：理解作者爱国的情操。2重点难点 把握冼星海求学的艰难历程，体会作者的爱国精神。3方法指导 自主 合作 反复浏览 探究4教学过程 活动1【导入】导入新课 黄河大合唱第七章保卫黄河知道这首曲的作者吗？了解这位伟大的作曲家的求学历程吗？今天我们一同走近作者，了解作者，感受作者。共同欣赏留学巴黎活动2【活动】预习展示 1、留学巴黎的作者是 ，他与 共同完成了黄河大河唱八大乐章。有 的称号。2、根据拼音写汉字：注意这些词语的解释。sh望,（ ） 因要求过高而难以实现的希望。西zi（ ）, 旧时称洋行、西式餐馆等行业所雇佣的男仆 。琐xi（ ）, 琐碎 。Jio（ ）幸，意外获得成功或免除灾害，幸运。迷wng（ ）, 由于分辨不清而困惑，不知怎么办。xun（ ）晕，头晕眼花感觉到自身或周围的东西旋转。活动3【活动】速读课文，整体感知 1、作者留学巴黎的学习历程可以分为四部分，分别用简明的语言概括？第一：简述第二：叙写在巴黎 第三：叙写对 和 的执着追求 。第四：写学成归来， 。活动4【活动】再读课文，感知内容： 1、留学巴黎的体裁是什么？作者是以什么顺序为线索来写的？2、冼星海只身到法国留学，在学习生活中遇到了那些困难？他是怎样克服的？3、这些事件中，哪一件最让你感动，为什么？4、冼星海取得了那些成就？5、冼星海为何拒绝留在巴黎？活动5【活动】评价与反思： 结合你的学习生活实际，谈谈从冼星海的留学经历中你获得了怎样的启示？活动6【活动】拓展延伸 1、积累刻苦求学的故事。2、请写一句关于立志的名言。活动7【活动】课堂小结 胜利是我们的果实，困难是我们的对手，失败则是我们的引导者。我们要随时随地的锻炼自己的意志。不要被它吓倒。要勇于面对困难，战胜困难。困难无处不在，我们要有面对困难毫不畏惧的高尚品格。相信自己，相信成功。相信，成功源于艰苦奋斗！
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