九年级物理下册 第9章 家庭用电 第4节 家庭生活自动化、智能化学案 （新版）教科版

第4节家庭生活自动化、智能化【学习目标】1了解家庭生活自动化、智能化的有关知识。2通过学习，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。行为提示：1用双色笔将学习目标中行为动词标出来。2解读学习目标，引入新课。归纳总结：1(1)光声控楼道灯，具有光自动控制和声自动控制功能。(2)电冰箱、空调，具有自动控温功能和定时功能。(3)全自动洗衣机，具有自动加水、排水、洗涤时间预约等功能。2微电脑微波炉，具有温度自动控制、功率自动切换和自动报警功能。3最简单的是电饭煲，煮饭到达预定时间后自动切断电源。情景导入生成问题提前一周的时间给学生布置一个作业：搜集整理有关家庭生活自动化的一些案例。(楼道声光控开关、电冰箱及饮水机的温控开关等)。请各个小组按顺序汇报成果，大家进行信息交流。自学互研生成能力自主阅读教材P1617的内容，回答下列问题：1声光控开关起作用的两个条件是什么？ 答：就是说当天色变暗到一定程度，光控开关闭合，这时在楼梯口等处只要有响声出现，这时声光控制开关电路闭合。2画出其电路图：3红外线开关的特点是什么？ 答：红外线感应开关的探头和感应线路有延时功能，所以说它的特点是对移动物体而言，相对静止状态时，红外线开关效果并不理想。所以说红外线开关同样适用于安装在楼道、厨房和卫生间。自主阅读教材P17的内容，独立思考并完成：4如图是小刚同学为学校办公楼中央空调设计的自动控制装置，R是热敏电阻，其阻值随温度变化关系如下表所示。已知电阻R0为50 ，左边控制电路电源电压为6 V恒定不变，电流表030 mA量程接入电路，当控制电路的电流大于或等于12 mA时，右边空调电路启动并开始工作。独立完成知识板块一、二，教师巡视。根据完成情况挑几组同学带领大家分别学习模块一、二，其他同学补充或纠错。教师选择两组将讨论结果在全班进行展示，小组之间互相进行点评。各小组长将各知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上，寻求小组间合作探究，共同解决。对照学习目标思考：1今天我学到了什么知识？2我还存在的疑惑是什么？温度t/0510152025303540电阻R/600570540510480450420390360请通过计算回答下列问题：(1)该空调的启动温度；(2)如果设定30 为启动温度，则设计时应将R0更换为多大的电阻。 解：(1)空调启动时的电流：I12 mA1.2102 A，根据欧姆定律可得，电路中的总电阻：R总500 ，串联电路中总电阻等于各分电阻之和，热敏电阻的阻值：RR总R0500 50 450 ，由表格数据可知：空调启动时的温度为25 ；(2)由表格可知，启动温度为30 时热敏电阻的阻值R420 ，更换后R0的阻值：R0R总R500 420 80 。对学分享上面14题。对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。对子之间针对独学内容相互解疑并标注对子间不能解疑的内容。群学研讨：小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题并解疑。针对展示的方案内容，小组内展开交流、讨论，共同解决组内疑难。交流展示生成新知方案本文主要通过学生搜集整理资料，进而了解生活中有关物理知识。体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程改革理念。当堂演练达成目标见学生用书课后反思查漏补缺