九年级物理上册 11.2 滑轮导学案1苏科版

11.2 滑轮（第1课时）【学习目标】1能区分定滑轮与动滑轮2能说出定滑轮、动滑轮、的特点、作用3通过杠杆平衡条件知道定滑轮与动滑轮特点【学习过程】1. 滑轮观察滑轮，说出它的构造。 周边有槽，可以绕着中心轴转动的轮子叫做滑轮。你在生活中哪些地方见过滑轮？你知道它们起到什么作用吗？2.定滑轮和动滑轮的特点总结：1使用定滑轮不能 ，也不 ，但可以改变力的 。 2使用动滑轮可以 ，但不可以改变力的 。3.定滑轮和动滑轮的实质思考：外形相同的滑轮，为什么由于使用方法的不同，出现了如此不同的作用？我们可以利用杠杆平衡原理来进一步论证。图甲图乙（1）定滑轮可以看出一种变形的杠杆，由图甲可知，定滑轮在使用时，相当于一个 杠杆，因此拉力和重力的关系是： ，即使用定滑轮不省力。（2）动滑轮在使用时，同样可以想当的杠杆。图乙中杠杆的支点在哪里？，由图可知，动滑轮在使用时，相当于一个 杠杆，因此拉力和重力的关系是： 例1.如图所示，物体甲和 乙 所受重力都为100牛，滑轮重力不计。当分别用力匀速提升物体甲和乙时，F甲为 N， F乙为 N。例2.右图所示，物体重G=500N，滑轮重10N，当物体G匀速上升时，则挂钩B承受拉力为_N，挂钩A承受_N的拉力，拉力F为_N，若绳子自由端向上拉动0.5m，则物体向上移动_m，动滑轮上升的高度为 。【当堂反馈】1使用定滑轮_（能/不能）省力，但可以改变_动滑轮的实质是一个_杠杆，使用动滑轮可以_，但不能改变_升国旗的旗杆顶部的滑轮是_，起重机挂钩上的滑轮是_2.如图，用三个力沿不同的方向拉绳子,则（ ） A.F1最大 B.F2 C.F3最大； D.一样大3观察图2人们利用简单机械的情景。其中，甲的目的是 _，乙的目的是_ 要点归纳1.使用定滑轮不能 ，也不 ，但可以改变力的 。2.使用动滑轮可以 ，但不可以改变力的 。3.定滑轮的实质是一个 杠杆；动滑轮的实质是一个 的杠杆